張鶴

【摘 要】高職高專學(xué)生作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的藍(lán)領(lǐng)階層，是我國(guó)寶貴的人才資源。加強(qiáng)對(duì)高職高專學(xué)生的思想政治教育工作，有利于推進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)。馬克思主義是中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，居于我國(guó)核心價(jià)值體系的最高層面。馬克思主義的學(xué)習(xí)與高職高專學(xué)生的思想政治教育工作不可分割，兩者相互影響，相輔相成。本文著重探討高職高專院校思想政治教育與馬克思主義的關(guān)系，旨在更好地將二者結(jié)合在高職高專院校思想政治教育中，科學(xué)地推進(jìn)馬克思主義大眾化教育，提高高職高專學(xué)生的思想政治水平。

【關(guān)鍵詞】高職高專院校；馬克思主義；思想政治教育

加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育是當(dāng)代高職高專教育的重要組成部分，馬克思主義是高職高專院校思想政治教育的理論基礎(chǔ)，對(duì)思想政治教育具有重要指導(dǎo)意義。然而很多高職高專院校對(duì)馬克思主義基本理論教育沒有完整的理論教學(xué)體系，這在一定程度上影響了高職高專院校思想政治教育工作的實(shí)效性。因此，明確高職高專生思想政治教育與馬克思主義的關(guān)系有利于高職高專生思想政治教育工作的開展，以提升高職高專學(xué)生的思想政治水平。

一、高職高專院校思想政治教育與馬克思主義的內(nèi)在聯(lián)系

（一）馬克思主義教育是加強(qiáng)高職高專院校思想政治教育的重要途徑

高職高專院校的思想政治教育作為一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，其根本的目的是讓高職高專生建立正確的政治方向和政治理想信念，以對(duì)實(shí)際行為形成正確的指導(dǎo)。馬克思主義是我國(guó)政黨的指導(dǎo)思想，因而，必須加強(qiáng)高職高專院校的思想政治教育。馬克思主義理論中的世界觀與方法論，為高職高專院校的思想政治教育提供了豐富的方法與手段，有助于高職高專院校轉(zhuǎn)變思想政治教育模式單一、方法簡(jiǎn)單、實(shí)效性差的局面，將思想政治教育的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的政治思想的認(rèn)識(shí)與理解，使學(xué)生能真正做到用思想政治教育的內(nèi)容指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。

（二）馬克思主義是高職高專院校思想政治教育工作的理論基礎(chǔ)

馬克思主義是指引中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大旗幟，是全黨和全國(guó)各族人民擁有共同精神支柱，為堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

馬克思主義中的科學(xué)社會(huì)主義理論有利于高職高專學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義中存在的問(wèn)題，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的偉大目標(biāo)；馬克思主義理論中的辨證唯物主義要求高職高專院校在思想政治教育中要充分考慮高職高專學(xué)生的具體成長(zhǎng)規(guī)律，要求用全方位、開放性的眼光看待思想政治教育；馬克思主義理論中歷史唯物主義要求高職高專院校的思想政治教育要著眼于高職高專生的根本利益，將書本中的大道理與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，幫助學(xué)生解決實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。

（三）高職高專思想政治教育是馬克思主義實(shí)現(xiàn)大眾化的重要方式

高職高專院校培養(yǎng)的學(xué)生是技術(shù)型實(shí)用型的人才，這部分人才在社會(huì)上一般從事藍(lán)領(lǐng)行業(yè)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一線工作者，其政治思想的水平對(duì)整個(gè)社會(huì)的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)具有重要作用。

高職高專院校的思想政治教育工作是普及馬克思主義理論的一個(gè)重要方式。馬克思主義理論中大部分是一些概念化的抽象理論，學(xué)生自己學(xué)習(xí)不能很好地理解其內(nèi)涵，通過(guò)課堂教學(xué)與教師的講解，可以將馬克思主義理論生活化、具體化、通俗化，更好地為學(xué)生理解、接受、運(yùn)用，幫助學(xué)生充分地掌握馬克思主義基本理論。由于高職高專思想政治教育的對(duì)象是思維活躍的學(xué)生，他們由于各自的成長(zhǎng)環(huán)境、思想情感、教育背景等方面的差異，對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解上也會(huì)存在差異，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中提出的問(wèn)題有助于教師改進(jìn)自己的教學(xué)方式，使高職高專教師在教育學(xué)生，幫助學(xué)生理解馬克思主義的基礎(chǔ)上，根據(jù)具體的教學(xué)活動(dòng)對(duì)馬克思主義理論進(jìn)行獨(dú)立地、創(chuàng)新性地思考，對(duì)豐富馬克思主義理論教學(xué)具有重要作用，在一定程度上有利于馬克思主義大眾化進(jìn)程。

（四）高職高專院校思想政治教育利于馬克思主義理論的創(chuàng)新與應(yīng)用

馬克思主義認(rèn)識(shí)論指出，認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)具有反作用，任何理論只有做到與時(shí)俱進(jìn)，隨著社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展不斷改進(jìn)，才能不為高速發(fā)展的社會(huì)所淘汰。馬克思主義理論是科學(xué)的、正確的指導(dǎo)理論，但是較為理論化、抽象化，不利于人們的理解。高職高專院校思想政治教育能夠充分理解學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的具體實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，將抽象的理論內(nèi)容具體化，利于馬克思主義理論的廣泛應(yīng)用。

二、高職高專思想政治教育與馬克思主義理論相結(jié)合

（一）高職高專院校要重視思想政治教育，重視馬克思主義理論的旗幟性作用

高職高專院校的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的實(shí)用型人才，隨著社會(huì)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)人才的需求也不斷發(fā)展，使得許多高職高專院校只關(guān)注學(xué)生專業(yè)課程的教育，但是，單純具備高水平技能，不具備正確的政治思想覺悟，是很難擔(dān)負(fù)起社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任的。馬克思主義是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，是中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，是一面久經(jīng)考驗(yàn)的旗幟。高職高專院校要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生政治思想水平提升的重要性，用馬克思主義這個(gè)迄今為止最科學(xué)、最嚴(yán)整、最有生命力的理論體系指導(dǎo)思想政治教育工作。

（二）注重學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐的實(shí)際，選擇適當(dāng)?shù)乃枷胝谓逃Ｊ?/p>

馬克思主義作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)的重要指導(dǎo)理論思想，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的政治思想觀念具有重要作用。高職高專院校在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，要從學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力出發(fā)，采用課堂授課、課外活動(dòng)、班會(huì)討論、社會(huì)實(shí)踐等多種教學(xué)形式，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，為學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，采用學(xué)生互相監(jiān)督等形式，督促學(xué)生形成良好的思想道德素養(yǎng)，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

（三）高職高專院校思想政治教育要做到以人為本

高職高專院校的思想政治教育應(yīng)努力做到以人為本，了解、尊重、滿足學(xué)生的正當(dāng)需求，注重學(xué)生的不同特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的思想水平、學(xué)習(xí)水平選擇合適的教材與教育方式，注重教育中的師生互動(dòng)，改變單一的說(shuō)教方式，更多地運(yùn)用滲透式、體驗(yàn)式、咨詢式與交互式的教學(xué)方法，提高學(xué)生在教學(xué)中的參與程度，培養(yǎng)充滿個(gè)性的人，使高職高專院校的思想政治教育的著力點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升上，以符合馬克思主義“以人為本”的要求。

（四）高職高專院校的思想政治教育工作要做到教育內(nèi)容、教育手段、教育宗旨等方面的與時(shí)俱進(jìn)

馬克思主義作為一種科學(xué)理論，是時(shí)代的精華，是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，馬克思主義一經(jīng)問(wèn)世就憑借其與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)顯示出強(qiáng)大的生命力。馬克思主義的發(fā)展史是一部將馬克思主義的基本立場(chǎng)、基本觀點(diǎn)和基本方法與時(shí)代發(fā)展融會(huì)貫通的歷史，是一部理論與實(shí)踐相結(jié)合并且在實(shí)踐中加以創(chuàng)造性運(yùn)用的歷史。思想政治教育更需要做到與時(shí)俱進(jìn)，只有這樣才能跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，才能為社會(huì)培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的人才。這就要求高職高專院校的思想政治教育要隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步不斷改善，以保證教育內(nèi)容、教育手段、教育宗旨等方面的與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)出符合社會(huì)要求的合格人才。

結(jié) 語(yǔ)

高職高專院校的思想政治教育關(guān)系著學(xué)生的思想政治水平，對(duì)社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步具有重要作用。馬克思主義理論是博大精深的理論體系，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的思想武器。思想政治教育與馬克思主義理論兩者相互作用，相輔相成。高職高專院校要正確認(rèn)識(shí)思想政治教育與馬克思主義的關(guān)系，將思想政治教育與馬克思主義相結(jié)合，提高思想政治教育的實(shí)效性，為社會(huì)培養(yǎng)思想端正、品德優(yōu)良的高素質(zhì)人才。

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