李麗杰

摘要：高校思想政治教育工作被大學生和社會的認可程度，學校工作體系中的地位高低和功能發(fā)揮的程度，在很大程度上取決于高校思想政治教育實效性的強弱。新世紀以來高校堅定不移地執(zhí)行黨的方針政策，把思想政治教育擺在首要地位，全面改革思想政治教育，不斷豐富思想政治教育內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)多樣化的思想政治教育方法，取得了一定的成效。

關(guān)鍵詞：高校思想政治教育；現(xiàn)狀；實效性

一、高校思想政治教育現(xiàn)狀

從一個人的成長過程來看，家庭環(huán)境是一個人接觸最早、接觸時間最長、受影響最深的環(huán)境。當代大學生大多是八十年代后出生的，不少來自獨生子女家庭，父母對子女疼愛有加，百依百順，過分溺愛，使他們從小就有一種優(yōu)越感，常以自我為中心，缺少家庭教養(yǎng)，不懂得尊重他人，比較任性，很難適應(yīng)集體生活。而且在孩子成長過程中，父母就像保護傘一樣呵護子女，使他們沒有受過挫折，事事都有父母的保護，這樣的大學生依賴性極強，缺乏同情心，遇到挫折便不知所措，缺乏自制能力和自信心。這些種種現(xiàn)象使得高校思想政治教育面對的問題愈加復雜，難度加大，若不根據(jù)新情況和新問題提出相應(yīng)的對策，無疑就會弱化高校思想政治教育的實效性。

當前高校思想政治教育隊伍主要由輔導員、部分專職理論課教師、行政人員等組成。其中部分思想政治教育者沒有經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)教育，缺乏馬克思主義基本理論的扎實功底以及系統(tǒng)的思想政治教育學、心理學、管理學、社會學、倫理學等方面的專業(yè)知識，政治素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、能力水平都達不到從業(yè)要求。面對復雜的國際形勢發(fā)展出現(xiàn)的新問題、新矛盾和新情況在學生思想中產(chǎn)生的困惑和疑慮，不能科學地運用馬克思主義原理、立場、觀點和方法對學生因勢利導的進行解釋說服，教育內(nèi)容和教育方法時缺乏科學性，只能進行單純的管理，無法有效地解決大學生中存在的思想理論問題，無法準確地觀察和預(yù)測大學生的思想和行為，使教育工作缺乏前瞻性，從而制約了高校思想政治教育實效性的提高。

思想政治教育方法，是完成思想政治教育任務(wù)，實現(xiàn)思想政治教育預(yù)定目標所必不可少的手段。當前高校思想政治教育方法存在強制化、智育化、形式化傾向。在實施思想政治教育過程中采用硬性的灌輸法，使部分逆反心理強的大學生產(chǎn)生抵觸情緒，學會了表里不一、陽奉陰違。智育化的教育方法忽視學生的情感體驗，學生思想觀念的形成也就缺乏了內(nèi)化動力與調(diào)節(jié)；教學方法實施形式化，不善于寓德育于人文、社會以及自然學科課程的教學之中，不善于形成集體輿論、文化氛圍對學生進行熏陶；上述種種教學方法也許能見效一時，但不能在學生思想深處扎根，在市場經(jīng)濟負面影響的沖擊下便顯得蒼白無力，實效性也難以增強。

二、增強高校思想政治教育工作實效性研究

（一）改進高校思想政治教育工作方式方法

思想政治教育需要借助方法展開和推進工作，借助方法提高教育的實效。高校思想政治理論課教師首先應(yīng)加強理論與實踐相統(tǒng)一，把抽象理論同社會生活的具體實際案例結(jié)合起來，同時要從滿足學生的需要出發(fā)，總結(jié)和挖掘大學生在理想信念、就業(yè)擇業(yè)、誠信等方面突出的案例，通過具體案例教學，在情境中吸引學生的關(guān)注及興趣，幫他們提高認識，樹立正確的觀點，激勵他們的學習熱情和進取精神；其次，根據(jù)大學生的思想基礎(chǔ)和大學生的實際生活，分層次進行教育。在整個教育過程中，要根據(jù)教育目標和不同年級學生行為品質(zhì)發(fā)展的特點，突出層次性，使教育內(nèi)容由淺人深；由易到難、循序漸進、逐步加深。最后，要注重啟發(fā)式的教學方法，調(diào)動學生獨立思考問題的能力，引導大學生在辨析中思考，在辨析中選擇，使思想政治教育達到春風化雨，潤物無聲的境界。從而，使學生的行為準則、價值觀、理想和愿望能內(nèi)化為學生積極探索的興趣，轉(zhuǎn)化為行動的動力，成為適應(yīng)新形勢發(fā)展需要的創(chuàng)造性人才。

（二）著眼于新媒體創(chuàng)新高校思想政治教育工作方式

隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新媒體的發(fā)展，高校思想政治教育工作的陣地在逐步拓展，如果不利用好網(wǎng)絡(luò)這一平臺，不從網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等新媒體的時代特征出發(fā)，那我們就會失去陣地、失去空間、失去學生，增強實效性的目標也難以實現(xiàn)。因此，我們應(yīng)根據(jù)現(xiàn)實需要，加強網(wǎng)絡(luò)隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支既懂思想政治教育，又懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的隊伍。加強對上網(wǎng)大學生的自律教育，努力增強大學生網(wǎng)上行為的法制意識、責任意識、政治意識、自律意識和安全意識，使網(wǎng)絡(luò)成為思想政治教育的新途徑、新陣地，使網(wǎng)絡(luò)成為高校弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段和方法，達到增強高校思想政治教育實效性的目的。

（三）從心理疏導入手有效開展高校思想政治教育工作

心理健康教育是指傳授心理調(diào)適方法，幫助消除心理困惑、增強克服困難和承受挫折的能力。隨著社會發(fā)展，競爭加劇，大學生心理問題日益突出。增強高校思想政治教育實效性應(yīng)根據(jù)學生人數(shù)，配備設(shè)立專業(yè)心理健康教育人員，設(shè)立專門咨詢機構(gòu)，并不斷提高心理健康教育人員的專業(yè)水平，完備咨詢結(jié)構(gòu)的設(shè)施，引導學生通過心理學有關(guān)知識學習，克服他們心理上存在的弱點，建立一種積極、合理的心理防御機制，提高對挫折的承受力和對各種環(huán)境的適應(yīng)能力，使身心健康發(fā)展，也促進了高校思想政治教育實效性的提高。