張秋道 朱海琴 聶丹

摘要：煙臺南山學院的體育課授課模式，啟動創(chuàng)新模式，各個項目采取俱樂部形式選課授課，乒乓球俱樂部的教育教學改革，正在有條不紊的進行，精準的技巧及其戰(zhàn)術(shù)的應用，提高訓練水平，對學生的意志品質(zhì)的培養(yǎng)都很有好處。傳承乒乓球的文化，戰(zhàn)略發(fā)展的眼光看教育教學改革，成果斐然。

關鍵詞：乒乓球技巧；戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)；俱樂部模式；教育教學改革；傳承文化；戰(zhàn)略發(fā)展

記得在2001年的大阪，當中國隊再一次將世乒賽的七座獎杯盡數(shù)捧走時，國際乒聯(lián)主席沙拉拉說了一句“傷心”而又悟道的話：“中國的輝煌，世界的尷尬”。

回顧中國乒乓球隊走過的半個世紀之多的風雨歷程，我們?yōu)樽鎳軗碛羞@樣優(yōu)秀的隊伍而驕傲、國家乒乓球隊篳路藍縷，開拓創(chuàng)新，嚴格管理，苦練不輟，為祖國和人民一次次爭得榮譽。面對新的規(guī)則的挑戰(zhàn)和世界打中國的局面，面對新的困難，中國乒乓球隊保持清醒的頭腦，認真總結(jié)，積極洲練，繼續(xù)占領世界乒壇的最高點。我們相信有著光榮傳統(tǒng)的中國乒乓球隊一定能繼續(xù)自己的輝煌。那么中國乒乓球隊長盛不衰的秘密是什么？那就是雄厚的群眾基礎和良好的人才培養(yǎng)機制。“塔”的基礎結(jié)實了，“塔頂”就會尖。

一、乒乓球俱樂部在高校體育教育教學的研究

煙臺南山學院的體育課是生動活潑的，讓學生從選課開始就選擇自己喜歡和擅長的項目，從基礎抓起，在實戰(zhàn)和高水平的訓練中，鍛煉身體的速度、耐力、身體的靈活性，并對頭腦反應能力和身體配合能力是一個很大的挑戰(zhàn)，不如乒乓球的基礎訓練，正手和反手的接球命中率，教練打過來的球，命中80%以上的學生，說明球感很好，頭腦反應靈活，基本功扎實。

乒乓球俱樂部模式的教學改革，適應了九零后學生的心理特點和年齡特征，與他們追求高品質(zhì)生活的理想，一拍即合，九零后的大學生，懂得付出和收獲的道理，用心學，扎扎實實練習自己喜歡的運動項目，大一的新生，更是生龍活虎的，有想在運動會得獎牌的打算呢。所以從愛好出發(fā)，培養(yǎng)學生對體育活動的熱情和競技能力，是乒乒球俱樂部的教育教學所要解決的關鍵問題。在短期內(nèi)出成績，用精準的技巧授課，用先進的戰(zhàn)術(shù)獲勝，通過意志品質(zhì)的培養(yǎng)，學生們表現(xiàn)得勇于面對困難并且非常樂觀逐漸提高球技，逐漸提高對乒乒球文化的理解，同時提高了學生們的競爭能力，在教學中可以在課余進行娛樂、休閑、學會放松自己，學會調(diào)整自己的身心。對終身體育和養(yǎng)生都有很好的幫助作用。

二、乒乓球技巧與戰(zhàn)術(shù)

所謂乒乓球運動的戰(zhàn)術(shù)，即乒乓球運動員在比賽中為戰(zhàn)勝對手所采取的計諜和行動。戰(zhàn)術(shù)與戰(zhàn)略的根本區(qū)別在于：前者是研究比賽局部指導規(guī)律的，而后者是研究比賽全局指導規(guī)律的。

下面將戰(zhàn)術(shù)與技術(shù)的區(qū)別和聯(lián)系作以分析。

乒乓球技術(shù)，是指運動員完成打乒乓球動作的方法。

如發(fā)球的動作方法，怎樣用力就更旋轉(zhuǎn)等，是技術(shù)問題，而發(fā)球至什么落點，怎樣配套等，屬戰(zhàn)術(shù)問題。

技術(shù)是戰(zhàn)術(shù)的基礎，只有掌握了全面和實用的技術(shù)，才有可能運用多變的戰(zhàn)術(shù)。同樣，在比賽，只有合理地運用戰(zhàn)術(shù)，才能使技術(shù)得以充分發(fā)揮。在訓練中，只有帶著戰(zhàn)術(shù)意識上練技術(shù)，才能練就真正實用的技術(shù)。技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)是不斷發(fā)展的，一般地說，技術(shù)的發(fā)展往往走在戰(zhàn)術(shù)的前面。改進了原有技術(shù)，出現(xiàn)了新技術(shù)，才會產(chǎn)生新戰(zhàn)術(shù)。同時，先進的戰(zhàn)術(shù)又可以反過來促進技術(shù)的提高與發(fā)展。

研究戰(zhàn)術(shù)，首先應針對某類型打法或某個人的打法進行分析，然后制定出發(fā)球、發(fā)球搶攻段、相持對打段以及接發(fā)球段的具體戰(zhàn)術(shù)。

研究戰(zhàn)術(shù)，還必須分析戰(zhàn)局的發(fā)展。因為比賽一旦開始，雙方就會不斷變化打法。這就要求運動員必須善于根據(jù)戰(zhàn)局的發(fā)展，及時采用相宜的戰(zhàn)術(shù)。如削對攻：攻者兇殺時怎么打，攻者穩(wěn)中帶兇時怎么打，攻者打得手軟了轉(zhuǎn)而求穩(wěn)時又該如何處理，這是攻對削的幾種戰(zhàn)法態(tài)勢。削球者如果在戰(zhàn)局轉(zhuǎn)換時未能認清形勢，及時改變打法，就極易導致失利。

比分，是比賽雙方較量結(jié)果的現(xiàn)實標志，它直接影響運動員的心理狀態(tài)，而運動員的心理狀態(tài)又會直接影響其技術(shù)的發(fā)揮。我們在探討戰(zhàn)術(shù)時，還必須重視對比分的研究。

對方比分落后時，往往會搏殺、拼槍。根據(jù)對方多發(fā)不轉(zhuǎn)、上旋或長球的特點，我方應大膽挑打、進攻；根據(jù)對方側(cè)身多的方法，我方應及時變線調(diào)動對方；根據(jù)對方在相持中會發(fā)人多的特點，我方應加強控制，增加對方發(fā)力攻的難度，并力爭搶先上手，滅掉對方的威風。

對方比分領先時，我方應表現(xiàn)出一種大無畏的精神，堅定信心，冷靜分析，抓住主要矛盾，果斷改變戰(zhàn)術(shù)。有時，只要處理好某一板球（如接好小球），或是稍微改變一下回球落點（如原來打反手太多，現(xiàn)以打正手為主），就可能扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局。

我方領先時，要特別加強對接發(fā)球的控制，力圖破壞對方的發(fā)球搶攻。我方落后時，要充分利用發(fā)球的機會，大膽槍攻，這是擴大戰(zhàn)果、縮小負分差距的有效辦法。

戰(zhàn)術(shù)行動的訓練，大家已早有認識，并在實踐中積累了許多寶貴的經(jīng)驗，這里不多贅敘：下面重點談談戰(zhàn)術(shù)意識方面的訓練。

戰(zhàn)術(shù)意識的訓練.包括三個方面的內(nèi)容：

1.戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。即平日在戰(zhàn)術(shù)方面的修養(yǎng)。應了解有關戰(zhàn)術(shù)的必要理論知識，真正明確戰(zhàn)術(shù)的概念，懂得乒乓球戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展現(xiàn)律。為提高運動員的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，廣泛學習有關戰(zhàn)術(shù)理論知識（包括乒乓球?qū)I(yè)緯F乒乓球?qū)I(yè)，甚至非體育專業(yè)的資料和書籍）都是非常必要的。

2.樹立正確的戰(zhàn)術(shù)指導思想。即把所學的上述有關戰(zhàn)術(shù)理論知識結(jié)合到對乒乓球的現(xiàn)實形勢分析之中。這個問題很重要，它不僅是制定具體戰(zhàn)術(shù)方案的原則，而且還是整個乒乓球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓練的“綱”*俗話說“綱舉目張”。若總的戰(zhàn)術(shù)指導思想有問題，必然會導致整個訓練與比賽的失誤。

3.戰(zhàn)術(shù)思維能力。這是一種心理活動在戰(zhàn)術(shù)上的反映。就是要使運動員能在比賽中根據(jù)干變?nèi)f化的情況，靈活機動地變換戰(zhàn)術(shù)，從而獲取勝利。

三、靈活有趣的乒乓球教學設計

強有力的動作示范，加上耐心細致的糾錯，與同學間親密無間的溝通使并其熟練動作。交流是精髓，能夠在學習中，與學生互動，給他們鼓勵和信心，相信自己是最棒的！“好球！”“很好！”“加油！”簡短的贊許，給學生們的動作以肯定，在課后，學生們會自己給自己增加訓練的機會，在室外的乒乓球臺上，與同學互動練習，動作做規(guī)范，步伐正確，戰(zhàn)術(shù)運用合理的同學，總是能得到更多的喝彩聲。

作者簡介：張秋道，（1978.10—），男，本科，學士，煙臺南山學院教師，講師，研究方向：社會體育、乒乓球教育。