李小毛

合理、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)能改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式、教學(xué)觀(guān)念，減輕師生的教學(xué)壓力，提高教學(xué)效率。

一、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極影響

（1）減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師在準(zhǔn)備教案時(shí)，需要大量資料，而這種資料主要是通過(guò)書(shū)本、圖片和錄像等有限的手段來(lái)獲取，而且會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。現(xiàn)在，隨著網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展，為我們提供了豐富的文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻等多方位信息，教師只需利用下載工具可以在很短的時(shí)間獲得自己想要的資源。甚至更進(jìn)一步，教師不需下載，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，把網(wǎng)絡(luò)資源直接變成電子教案、電子課件，用于教學(xué)。

（2）改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)觀(guān)念，提高教學(xué)效率。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)把傳統(tǒng)的教師口授，學(xué)生聽(tīng)講的教學(xué)方式變?yōu)閷W(xué)生的自主學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率。因?yàn)槔镁W(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)，學(xué)生會(huì)在課堂上動(dòng)手動(dòng)腦，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。當(dāng)然在這樣的教學(xué)模式下，教師是必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀(guān)念，否則是不能完好地駕馭課堂。因?yàn)樵谶@樣的教學(xué)模式下，教師只是一個(gè)組織者、協(xié)調(diào)者，而學(xué)生才是主體。在教師的組織、協(xié)調(diào)下，學(xué)生利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)提出的問(wèn)題刻苦鉆研，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，表現(xiàn)出自主克服困難，自覺(jué)學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)意志，充分體現(xiàn)了教育要以人為本的教育思想，從而提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然，在這樣的教學(xué)模式下，學(xué)生在學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，在認(rèn)識(shí)、情感、意志、性格等方面受到良好的教育，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、探索規(guī)律的基本素質(zhì)，充分體現(xiàn)了教育要培養(yǎng)高素質(zhì)人才的要求。

（3）利用校園網(wǎng)改變教學(xué)平臺(tái)?？梢越⑿@網(wǎng)，在校園網(wǎng)上按學(xué)科建立一些素材庫(kù)，包括圖片、課件、文字、資料、動(dòng)畫(huà)等，成為校園網(wǎng)中每個(gè)教師和每位學(xué)生所共享的資源。無(wú)論何時(shí)何地，學(xué)生都可以通過(guò)校園網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣學(xué)生才會(huì)根據(jù)需求而主動(dòng)去學(xué)習(xí)知識(shí)。甚至可以建立一些交互式學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

二、避免網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的負(fù)面影響

（1）避免拿來(lái)主義。網(wǎng)絡(luò)中的各種資源是相當(dāng)豐富的，教師和學(xué)生都可以拿來(lái)使用，但我們要避免直接使用。因?yàn)檫@樣會(huì)給我們帶來(lái)一些負(fù)面消極的影響。首先，網(wǎng)絡(luò)上的資源是否完全適合我們所用。其次，教育教學(xué)的目的是培養(yǎng)我們的自主創(chuàng)新能力。而直接使用的話(huà)，我們的創(chuàng)新能力會(huì)被抹殺。

（2）要正確利用網(wǎng)絡(luò)資源。怎樣正確引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，避免網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面影響呢？首先，網(wǎng)絡(luò)上的信息太泛濫，要通過(guò)各種手段來(lái)正確引導(dǎo)學(xué)生去辨別信息的真假，抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良信息。合理規(guī)劃學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間，避免學(xué)生迷戀上網(wǎng)，避免讓學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成唯一的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)方式。

總之，網(wǎng)絡(luò)生活成為了生活工作學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方式。我們充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極影響，堅(jiān)決避免網(wǎng)絡(luò)的消極影響。

（西藏拉薩市第二高級(jí)中學(xué)）