謝道洪

摘 要：電流表和電壓表示數(shù)變化專題是初中物理重要的專題之一，每年各地中考題中，都會(huì)出現(xiàn)這樣的題目，它是綜合性特別強(qiáng)的一個(gè)物理專題，學(xué)生很不容易掌握，很多教師都進(jìn)行了破解這個(gè)難題的研究，找到了一些方法，但是效果總是不佳，在此給廣大師生提供一個(gè)解題方法。

關(guān)鍵詞：物理專題；解法；判斷；總結(jié)規(guī)律

在初中物理電學(xué)習(xí)題當(dāng)中，電流表、電壓表示數(shù)變化判斷問(wèn)題是近年來(lái)中考熱點(diǎn)題目之一，多以選擇題、填空題形式出現(xiàn)。雖然題目不大，但對(duì)于電路基本知識(shí)掌握不透的同學(xué)卻經(jīng)常出錯(cuò)。電流表和電壓表示數(shù)變化專題是初中物理重要的專題之一，每年各地中考題中，都會(huì)出現(xiàn)這樣的題目，我也提供給廣大師生一個(gè)解題方法，我認(rèn)為很實(shí)用、效果好，大家不妨使用后看效果如何。

電流表和電壓表示數(shù)變化，一般都是由于開(kāi)關(guān)的閉合或斷

開(kāi)、或者由滑動(dòng)變阻器的滑片的滑動(dòng)，引起“兩表”的示數(shù)變化。下面我首先說(shuō)說(shuō)方法，再結(jié)合題目講一講方法怎樣應(yīng)用。這樣的題目首先分清串、并聯(lián)。

串聯(lián)的判斷方法是：（嚴(yán)格按照步驟的先后順序判斷）

第一步：由R總=R1+R2判斷R總的變化。

第二步：由I總=U總/R總，判斷電流表的示數(shù)變化，（U總為電源電壓，總認(rèn)為不變）。

第三步：由U=I×R或U=U1+U2，或U1/U2=R1/R2（分壓原理）判斷電壓表的示數(shù)變化。

并聯(lián)的判斷方法是：

第一步：由“各支路不相互影響”判斷沒(méi)有發(fā)生變化的那個(gè)支路的各表的示數(shù)都不變。

第二步：由“電壓表的示數(shù)一般不變”（除非電壓表的開(kāi)始時(shí)示數(shù)為0或者后來(lái)示數(shù)為0，否則示數(shù)不變）。

第三步：由I=U/R或I=I1+I2，或I1/I2=R2/R1（分流原理）判斷電流表示數(shù)的變化。

【例題講解】

下面結(jié)合題目講一講上述方法怎樣應(yīng)用。

甲圖：S閉合時(shí)R2短路，先由R=R1+R2判斷R總變小，再由I總=

U總/R總，判斷電流表的示數(shù)變大，最后由U1=I1R1電壓表的示數(shù)

變大。

乙圖：R2變大，先由R=R1+R2判斷R總變大，再由I總=U總/R總，判斷電流表的示數(shù)變小，最后由U1=I1R1電壓表V1的示數(shù)變小，由U2=U總-U1可知V2的示數(shù)變大。

丙圖：S閉合時(shí)，由“各支路不相互影響”判斷A1的示數(shù)不變，由于V的示數(shù)開(kāi)始為0，所以變大，最后由I=I1+I2（I1不變、I2開(kāi)始為0，所以I2變大），A的示數(shù)也變大。

丁圖：變阻器的滑片向左滑動(dòng)時(shí)，先由“各支路不相互影響”判斷A2的示數(shù)不變。后由“電壓表的示數(shù)一般不變”，判斷V的示數(shù)不變。最后由I1=U1/R1判斷A1的示數(shù)變小，再由I=I1+I2，判斷A的示數(shù)是變小的。

【規(guī)律總結(jié)】

1.首先簡(jiǎn)化電路；其次弄清電路連接方式；再根據(jù)歐姆定律和串并聯(lián)電路的特點(diǎn)寫出電流表、電壓表示數(shù)表達(dá)式；最后通過(guò)分析電阻變化結(jié)合關(guān)系式確定I和U怎樣變化。

2.電路電阻變化有兩種情況：一是變阻器滑片移動(dòng)引起電路總電阻變化；二是開(kāi)關(guān)的斷開(kāi)或閉合引起電路中連接方式及電路總電阻變化。

3.解題思路：先局部（滑動(dòng)變阻器，電路中的開(kāi)關(guān)怎么變化），再整體（看整個(gè)電路的總電阻怎么變化），最后再看局部（要判斷電表示數(shù)如何變化）。

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（作者單位 湖北省棗陽(yáng)市吳店二中）

編輯 溫雪蓮