徐素芹

摘 要：從教師備課、了解關愛學生、建立良好師生關系以及教給學生學習方法等幾個方面闡述了如何打造高效英語課堂。

關鍵詞：課前準備；研究學生；師生關系；方法習慣

英語是一門語言學科，也是一門考試學科。唯有保證英語教學的高效性才能既完成教學任務，又培養(yǎng)學生聽說讀寫等多方面的能力，還確保了學生在考試中取得好的成績。那么，如何才能保證英語教學的高效性呢？我認為應做到如下幾點。

一、凡事預則立，不預則廢。我們的課也一樣，一定要做好課前的充分準備

1.認真?zhèn)湔n、鉆研教材

新學期伊始，應將整本書通讀一遍，做到對本學期的所教內(nèi)容心中有數(shù)。新教一個單元，更是要提前將整個單元的內(nèi)容備好，以做到在講解時重點突出、難點分散、前后聯(lián)系、統(tǒng)籌安排。

2.認真研究歷年的中考題

要不斷地研究最新的中考題型，在平時的課堂練習中讓學生熟悉新的題型，以免到了考試時束手無策。在做課堂鞏固練習時，盡可能選用各大市的中考原題。

二、知己知彼，百戰(zhàn)不殆。我們一定要充分了解自己的學生，這樣才能做到在教學時因人而異，從而更順利地組織課堂教學

1.了解每一個學生的性格、優(yōu)缺點

要多與家長聯(lián)系，多到學生中去，多觀察，了解每一個學生的性格特點，盡可能地建立學生檔案，做到對每一個學生心中有數(shù)。只有這樣，我們才能因人而異，充分激發(fā)學生的學習潛能。

2.了解每一個學生的知識薄弱環(huán)節(jié)

通過學生的聽寫、課后作業(yè)、課堂表現(xiàn)情況、課上發(fā)言情況，了解學生的薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥，有目的地進行個別輔導或是指點。只有從根本上解決了問題，才能讓他們順利地繼續(xù)學習下去。

三、親其師而信其道。所以我們一定要努力建立良好的師生關系，這樣才可能產(chǎn)生融洽的課堂氛圍

1.學會關心和贊賞學生

要經(jīng)常傾聽學生的心聲，了解他們的煩惱和喜好，做他們心靈的老師，及時地給予他們表揚。這樣，就容易與他們親近，從而激發(fā)他們的學習興趣，調(diào)動他們的學習主動性和積極性，使我們的教學達到事半功倍的效果。

2.學會示弱和承認錯誤

不要逞強，必要的時候請學生幫個忙，他們會很開心。不要怕丟面子，不小心犯錯的時候跟學生道一下歉，他們會覺得你很真誠。這樣，我們會更容易縮短跟學生之間的心理距離，也更容易獲得學生的好感。

四、教是為了不教，學是為了更好地學。所以要努力教給學生好的學習方法和習慣

1.認真抓好音標教學

音標是學好英語的基礎，學好了音標，學生就避免了“啞巴英語”。掌握了讀音規(guī)則，學生就能更輕松地記憶單詞，也為學生以后的自習提供了一條捷徑。

2.培養(yǎng)學生良好的學習習慣

就英語來說，包括認真規(guī)范書寫的習慣；良好的聽課、記筆記的習慣；課前預習、課后復習的習慣；上課積極舉手、大聲、大膽發(fā)言的習慣；不懂就問的習慣；今日事今日畢的習慣等等。

總之，只要我們本著以學生的發(fā)展為本，認真研究，用心探索，就一定能找到一條適合我們自己的保證英語教學高效的好途徑。

（作者單位 江蘇省大豐市實驗初級中學）

編輯 韓 曉