王飛

摘 要：現(xiàn)階段，隨著我國課程改革的力度不斷加大，社會對我國初中英語教學(xué)也提出了更高的要求。要求初中階段的英語教學(xué)，必須要注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，進(jìn)而提升初中英語教學(xué)的有效性。新課改背景下，如何在初中英語課堂上用輔助教學(xué)手段建立新的教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠更直觀地理解英語這門復(fù)雜的語言學(xué)科。

關(guān)鍵詞：新課改；初中英語；輔助教學(xué)

隨著教育模式的改革，傳統(tǒng)的一對多的教學(xué)方法逐漸被時代所拋棄，取而代之的是全新的互動式課堂和探究式的教學(xué)方法。下面就談一談我在初中英語的教學(xué)工作中經(jīng)常使用的輔助教學(xué)手段，請大家共同探討。

一、關(guān)于單詞的學(xué)習(xí)，要用英文來解釋英文

很多教師習(xí)慣性的在單詞的教學(xué)中只是簡單的講解漢語解釋，但是以我的經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，語言的學(xué)習(xí)更多的是需要培養(yǎng)語感，所以我在上課的過程中會要求學(xué)生自己翻閱詞典，用英文將單詞翻譯出來，學(xué)生在這個查閱的過程中再配上生動的圖片自然就能更好地理解每個單詞的真正意義。

二、建立良好的英語課堂語言環(huán)境

語言的學(xué)習(xí)最重要的就是語言環(huán)境的建立，一個好的語言環(huán)境可以讓學(xué)生快速地融入學(xué)習(xí)活動中。我在上課的過程中，主要以讓學(xué)生多說多聽為課堂的重點。例如，所有的課文都要學(xué)生自己大聲朗讀，然后在學(xué)生之間舉行閱讀小比賽，在課堂討論時也要求學(xué)生全部用英語進(jìn)行。這樣在反復(fù)地說與聽的過程中，學(xué)生就逐漸適應(yīng)了新的語言模式，并且能夠熟練掌握口語的發(fā)音技巧。

三、用創(chuàng)新的教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好

學(xué)習(xí)最主要的就是要有興趣，當(dāng)學(xué)生對這一學(xué)科感到有興致時，自然就會認(rèn)真學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)上，應(yīng)該重點結(jié)合教材特點?？梢赃x擇一些英語的經(jīng)典劇目讓學(xué)生在課堂上演繹，并且將學(xué)生分組，互相評價打分。同時也讓他們在課余時間自己創(chuàng)作一些英語的小短劇，在課堂上的前幾分鐘演出，活躍課堂氣氛，在學(xué)習(xí)英語的同時也培養(yǎng)了同學(xué)之間的合作精神。通過這種口語化的鍛煉，學(xué)生的語言能力得到了明顯的提升，而且很多平時很靦腆的學(xué)生也開始勇敢地大聲說英語，這是很好的學(xué)習(xí)開端。

總之，初中英語的教學(xué)是一項長久復(fù)雜的工作，從小學(xué)的基礎(chǔ)教學(xué)到高中的語法理解都需要初中階段進(jìn)行良好的銜接。我們作為初中階段的英語教師需要把每個學(xué)生的語言天賦挖掘出來加以培養(yǎng)，通過創(chuàng)新和改革讓學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)這門語言學(xué)科。

參考文獻(xiàn)：

燕如萍.英語聽力訓(xùn)練教學(xué)方法探討[J].科技信息，2010（24）.

（作者單位 重慶市潼南縣崇龕鎮(zhèn)中學(xué)）

編輯 魯翠紅