胡烯銳 劉新春

摘 要 新媒體形勢下，高校大學生思想政治教育工作面臨著嚴重挑戰(zhàn)，面對消解自媒體的負面沖擊，對于大學生思想政治教育工作來說，以學工系統(tǒng)為主要力量的思想政治工作，仍然是主陣地；思想政治理論課教學仍然是主渠道。要加強主陣地與主渠道建設(shè)，筑牢學生思想陣線，這既是基礎(chǔ)，也是核心。

關(guān)鍵詞 自媒體 思想政治教育 新媒體

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A

Talking about College How to Carry out Ideological and

Political Education under the New Media

HU Xirui， LIU Xinchun

（Hu'nan Agricultural University， Changsha， Hu'nan 410128）

Abstract Under the new media situation， the ideological and political education of college students face serious challenges， facing the digestion negative impact from the media， the ideological and political education of college students， the ideological and political work in order to learn the system as the main labor force is still the main positions； ideological and political theory teaching is still the main channel. To strengthen the position of the main channel of the main building， students build a strong ideological front， which is both the foundation and the core.

Key words self media； ideological and political education； new media

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在信息共享、網(wǎng)互動融合、智能化功能協(xié)同的數(shù)字技術(shù)應(yīng)用，單個個體可以涵蓋信息的綜合采集、分析處理以及交換共享，自媒體交互性強，傳播迅速，靈活運用互聯(lián)網(wǎng)，自媒體的出現(xiàn)使信息傳播模式實現(xiàn)了從“大教堂”向“自由集市”的轉(zhuǎn)變，“單聲道”傳播轉(zhuǎn)換到“多元化”信息交流。自媒體自由發(fā)布性本質(zhì)來于“自”，“零門檻”讓每一個公民都能參與其中，純粹是一個自由狀態(tài)的人的自發(fā)行為，彰顯個性化與自由化的特點。由于傳播技術(shù)極大豐富了社會傳播的路徑，信息傳播是網(wǎng)狀的、發(fā)散式的，極大地延伸了人的主體性，信息傳播范圍性和時效性大大增強。自媒體兼容并蓄，平等互動性使人們真正擁有了自我表達和告知他人的權(quán)利，實現(xiàn)了“媒介即人的延伸”，從而“人人皆為自媒體”，達到個體話語權(quán)的實現(xiàn)。自媒體對大學生思想政治教育提出了新挑戰(zhàn)。

1 適應(yīng)新形勢，拓展思想政治教育新途徑

1.1 借助新媒體平臺，創(chuàng)新思想政治教育手段

掌握新媒體自身優(yōu)勢特點，高校必須加強網(wǎng)絡(luò)交流，從而把握網(wǎng)絡(luò)語言特點和了解網(wǎng)絡(luò)形勢動態(tài)。借助新媒體平臺創(chuàng)建多樣化的思想政治教育形式。例如使用“高校官方微博”這種新穎的自媒體主平臺，廣泛吸引學生參與，占領(lǐng)高校思想政治教育工作新陣地；同時可以培養(yǎng)一批主要學生干部，他們思想先進、道德高尚，同時具有一定影響力與號召力，使其作為微博中的“意見領(lǐng)袖”，通過發(fā)揮“意見領(lǐng)袖”的模范作用，積極開展大學生思想教育的各項工作。

1.2 有效溝通，融入學生生活

在學生日常教育管理中，教育者與學生之間缺少有效溝通，信任感缺失是產(chǎn)生問題的主要原因。同時，教育者經(jīng)常依托身份“權(quán)威”將本應(yīng)關(guān)注學生、培養(yǎng)學生的高校思想政治教育，變成了一種生硬的專業(yè)知識傳遞和日常管理，加劇疏遠了高校教育者與大學生之間的距離，從而使學生很自然產(chǎn)生出“懼師”、“畏師”等不良心理?，F(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展使得互聯(lián)網(wǎng)與人們的生活聯(lián)系日益緊密。網(wǎng)絡(luò)空間成為人們賴以生存的重要精神世界，同時也成為了學生們“泄憤”的重要渠道，這些都以手機短信、博客、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)新媒體形式表現(xiàn)出來。同時，網(wǎng)絡(luò)也拓寬了高校思想政治教育的空間，也使得創(chuàng)新教育方式成為可能。教育者能利用網(wǎng)絡(luò)平臺，隨時關(guān)注學生網(wǎng)絡(luò)動態(tài)，真正融入到學生的日常生活，心理世界，解除了交往過程中的心理戒備，激發(fā)學生主體精神，促進雙方有效“對話”。通過這種網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下的“對話”，有益于我們的高校教育者掌握大學生的內(nèi)心世界，及時出現(xiàn)在學生需要的各種環(huán)境，提升高校思想政治教育的實效性。

1.3 應(yīng)對及時，建立有效的聯(lián)動處置機制

及時有效了解學生思想動態(tài)，掌握學生信息，是有效開展高校思想政治教育的關(guān)鍵。在新媒體形勢下的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，我們主要構(gòu)建以大學生思想政治教育輔導員為中心、加強班主任隊伍建設(shè)，以主要學生干部和學生黨員群體共同參與的信息網(wǎng)絡(luò)體系，充分調(diào)動這個群體的工作積極性，發(fā)揮與學生群體一線接觸的優(yōu)勢，及時、準確反映學生的情況，從而更早更好更準確的解決好學生的各種問題。為更好應(yīng)對各類緊急情況發(fā)生，必須建立好快速有效的聯(lián)動應(yīng)急處置機制?，F(xiàn)實情況下，新媒體可突破高校現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)急處置機制，能夠及時有效的將相關(guān)信息進行反饋，同時高校在處理大量的網(wǎng)絡(luò)輿情以及學生事務(wù)當中，新媒體功不可沒。

2 立足長遠，探索高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新模式

2.1 切實提高教育實效，將教育精髓融入網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實踐

新媒體環(huán)境下，高校教育者應(yīng)該在提高高等教育育人水平的同時，正視當前網(wǎng)絡(luò)的力量，著力于構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新模式，把高校教育者原本的思想、教育的價值以及現(xiàn)實性的思想政治教育內(nèi)容等，融入網(wǎng)絡(luò)之中，讓網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育中發(fā)揮其應(yīng)有價值，在這種網(wǎng)絡(luò)教育中，滲透道德因素，將教育的精髓“教”與“育”在實踐中融合。

2.2 強化校園文化建設(shè)，拓寬思想政治教育空間

校園文化建設(shè)是高校大學生思想政治教育工作的重中之重，在新媒體的大環(huán)境下，如何利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將學生正確有效的引入到良好的校園文化環(huán)境中來，必須充分利用好各種網(wǎng)絡(luò)平臺，使學生在全新的校園文化中切實感受到交流的平等性，也可以使我們廣大的思想政治教育工作者能從中控制網(wǎng)絡(luò)輿論高地，把握網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)與主動權(quán)，以此完善并豐富我們思想政教育的形式與內(nèi)容。

2.3 轉(zhuǎn)變思想政治教育工作者的思想觀念

在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，高校大學生思想政治教育工作的思想理念如果不能做到與時俱進，那么高校大學生思想政治教育工作必定不能與時代同軌，思想政治教育工作者作為高校思政工作的工作主體，必須前瞻性的了解新事物，最終掌握新事物，以開放性的思維去開展工作。新媒體時代，對于高校思想政治教育工作者而言，必須要了解當前形勢，充分掌握新媒體，在新媒體平臺上給予學生正確引導，探索一條網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作新路子。

2.4 充分發(fā)揮自媒體優(yōu)勢，有效開展高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實踐活動

智能手機以及新型簡易可攜帶型平板電腦的出現(xiàn)，自媒體終端的普及應(yīng)用為高校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實踐活動打好了物質(zhì)基礎(chǔ)以及技術(shù)支持。作為新媒體時代高科技的產(chǎn)物，智能手機以及新型簡易可攜帶型的平板電腦的大量使用，使得各種信息能夠通過各種交流軟件及時有效的傳遞到學生面前，思想政治教育工作可以借助于這些便捷的網(wǎng)絡(luò)平臺開展工作，譬如“班級博客大賽”“網(wǎng)絡(luò)紅色講堂”“傳播正能量微博寫作大賽”等等，把學生的興趣愛好與思想政治教育實踐融為一體，增強思想政治教育的實效。

*通訊作者：劉新春

參考文獻

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