安鐵民

摘要：本文以遼寧職業(yè)學(xué)院校外實(shí)踐基地建設(shè)的成功案例，總結(jié)出了在國際合作建立股份制基地、訂單培養(yǎng)實(shí)踐基地，校企合作實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行管理、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式的成功經(jīng)驗(yàn)，從高爾夫?qū)I(yè)實(shí)訓(xùn)基地的特點(diǎn)出發(fā)，基于校企合作的模式，構(gòu)建了融“國際合作、校企合作、工學(xué)結(jié)合”多元化相互融合的嶄新的高爾夫校企合作實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與運(yùn)營管理模式。將對(duì)同類院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)提供借鑒。

關(guān)鍵詞：高職 校企合作 工學(xué)結(jié)合 實(shí)踐基地建設(shè)

校外實(shí)踐教學(xué)是高爾夫?qū)I(yè)教育的重要環(huán)節(jié)，校外實(shí)踐基地是實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)工作的重要載體，高職培養(yǎng)目標(biāo)是造就面向高爾夫行業(yè)服務(wù)、建設(shè)、管理一線的高素質(zhì)技能型管理與服務(wù)人才。這一培養(yǎng)目標(biāo)決定了必須培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位技能和職業(yè)素質(zhì)。為了更好的充分滿足對(duì)學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)的要求，讓學(xué)生了解不同的企業(yè)文化和管理風(fēng)格，為了滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)及就業(yè)的需要，必須建設(shè)校外實(shí)踐基地。

1 國際合作，股份制基地

學(xué)院與韓國酷倫株式會(huì)社聯(lián)合辦學(xué)，引外資金1.2億元人民幣，學(xué)院以二千畝土地入股，建成18洞球場作為實(shí)踐基地，成立了股份制企業(yè)——鐵嶺龍山國際高爾夫培訓(xùn)俱樂部，學(xué)院院長任俱樂部副董事長，董事長任高爾夫?qū)W院名譽(yù)院長，基地充分滿足了學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)的需要。

1.1 經(jīng)營模式：企業(yè)全額投資，企業(yè)獨(dú)立經(jīng)營，自負(fù)盈虧，合同期限50年，50年后企業(yè)被學(xué)院無償收回。

1.2 利益分配：球會(huì)經(jīng)營利潤的10%給學(xué)院，高爾夫?qū)W院學(xué)生學(xué)費(fèi)的三分之一給球會(huì)。球會(huì)要完全滿足高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的需要。

1.3 雙方責(zé)任

1.3.1 企業(yè)責(zé)任：資源共享，企業(yè)保證學(xué)生正常的實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供豐富的實(shí)踐崗位滿足學(xué)生實(shí)踐要求，為學(xué)院免費(fèi)提供實(shí)踐場地、設(shè)備、耗材和實(shí)踐指導(dǎo)教師，并給參加實(shí)踐學(xué)生一定的報(bào)酬、免費(fèi)就餐等，優(yōu)先錄用畢業(yè)生就業(yè)，配合學(xué)院完成大型活動(dòng)的比賽、培訓(xùn)、技能鑒定、社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)。

1.3.2 學(xué)院責(zé)任：全力配合企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營活動(dòng)，對(duì)企業(yè)進(jìn)行員工培訓(xùn)，技術(shù)指導(dǎo)，選派專業(yè)教師到企業(yè)任職，雙休日，寒暑假等假期組織學(xué)生到期頂崗實(shí)踐，滿足企業(yè)用人需求，企業(yè)有大型活動(dòng)學(xué)院如大型比賽時(shí)學(xué)院派出學(xué)生和教師參與服務(wù)、賽事組織及裁判工作。

1.4 實(shí)踐過程管理

1.4.1 學(xué)院和企業(yè)共同制定并實(shí)施實(shí)踐計(jì)劃。專業(yè)教師與龍山高爾夫俱樂部管理人員共同負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)踐的組織和管理，共同制定并實(shí)施實(shí)踐計(jì)劃，實(shí)踐計(jì)劃包括：實(shí)踐教學(xué)所要達(dá)到的總目標(biāo)、各實(shí)踐環(huán)節(jié)、課題內(nèi)容、形式、程序、時(shí)間分配、實(shí)踐崗位、考核要求及方式方法等。學(xué)院設(shè)立了頂崗實(shí)習(xí)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，學(xué)院通過與俱樂部的深度融合，創(chuàng)建了“前校后企、工學(xué)一體”——“教學(xué)、實(shí)訓(xùn)與服務(wù)一體化”的人才培養(yǎng)模式。

1.4.2 學(xué)院和企業(yè)建立實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師制度。學(xué)院與企業(yè)協(xié)商一致，由企業(yè)指定專門人員負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)踐工作，安排思想素質(zhì)好、經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)熟練的技術(shù)或管理人員擔(dān)任實(shí)踐指導(dǎo)教師。學(xué)院和企業(yè)共同加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐期間的思想政治教育、職業(yè)安全教育、職業(yè)技能教育和職業(yè)道德教育。

1.4.3 學(xué)生到企業(yè)實(shí)踐前，學(xué)院、企業(yè)、學(xué)生應(yīng)簽訂三方企業(yè)實(shí)踐協(xié)議，明確各自責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議詳細(xì)規(guī)定了：安全措施；實(shí)習(xí)報(bào)酬；工傷保險(xiǎn)；實(shí)習(xí)終止條件；學(xué)院和實(shí)習(xí)單位雙方認(rèn)為需要約定的其他事項(xiàng)等。

1.4.4 建立學(xué)院、實(shí)踐企業(yè)和學(xué)生家長定期信息通報(bào)制度。學(xué)院向家長通報(bào)學(xué)生頂崗實(shí)踐情況。學(xué)院與實(shí)踐企業(yè)共同做好頂崗實(shí)踐期間的教育教學(xué)工作。

1.4.5 實(shí)踐指導(dǎo)教師建立實(shí)習(xí)日志，定期檢查頂崗實(shí)習(xí)情況，及時(shí)處理頂崗實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的有關(guān)問題，確保學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作的正常秩序。構(gòu)建信息化頂崗實(shí)習(xí)管理平臺(tái)，與實(shí)習(xí)單位共同加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)過程管理。

1.5 實(shí)踐基地效果

1.5.1 教學(xué)質(zhì)量、顯著提高：培養(yǎng)出國家級(jí)高爾夫裁判員18名、初級(jí)裁判員390名、有1165人獲得球童資格證書。獲省級(jí)以上大賽冠軍35人次、亞軍28人次，就業(yè)率98%以上。

1.5.2 容量增大、效率提高：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地年實(shí)訓(xùn)24000人次，完成實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)人學(xué)時(shí)42000學(xué)時(shí)，社會(huì)培訓(xùn)3100人次。參加十二屆全運(yùn)會(huì)等大型賽事服務(wù)1280人次。

1.5.3 功能拓展、服務(wù)社會(huì)：遼寧省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳球童職業(yè)能力考核培訓(xùn)基地、遼寧省大學(xué)生再就業(yè)培訓(xùn)基地、中高協(xié)裁判員培訓(xùn)考核基地、國家大學(xué)生高爾夫訓(xùn)練基地、山東南山集團(tuán)、大連金石高爾夫俱樂部、大連紅旗谷高爾夫俱樂部、大連灣山高爾夫俱樂部、長春凈月潭高爾夫俱樂部員工培訓(xùn)基地。

2 校企合作實(shí)踐基地

大連金石高爾夫俱樂部坐落在大連金石灘國家旅游度假區(qū)東部景區(qū)內(nèi)，占地3000畝，總投資2.5億元人民幣。有36洞球場：為了進(jìn)一步拓展學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)空間，滿足學(xué)生綜合訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)的需求，學(xué)院與金石俱樂部建立校外實(shí)踐基地以來，建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，年承擔(dān)學(xué)院50人的實(shí)踐任務(wù)，取得了校企雙方滿意的效果，具體做法如下：

2.1 校企提前安排下一年度的實(shí)踐計(jì)劃，企業(yè)提前預(yù)留學(xué)生實(shí)踐崗位，提前做好計(jì)劃，學(xué)院根據(jù)企業(yè)預(yù)留的實(shí)踐崗位，結(jié)合學(xué)生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃合理安排學(xué)生到企業(yè)去頂崗實(shí)踐鍛煉。

2.2 學(xué)院與高爾夫俱樂部管理共同負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)踐的組織和管理，共同制定并實(shí)施實(shí)踐計(jì)劃，企業(yè)指派指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。企業(yè)選派運(yùn)作總監(jiān)親自擔(dān)任指導(dǎo)教師。

2.3 學(xué)院選派專業(yè)骨干教師到企業(yè)對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)，每年寒暑假對(duì)企業(yè)進(jìn)行員工培訓(xùn)，如：高爾夫球童服務(wù)方法技巧、高爾夫規(guī)則、高爾夫禮儀、球童服務(wù)心理、高爾夫競賽組織、高爾夫草坪養(yǎng)護(hù)與管理等專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。

2.4 加強(qiáng)溝通，增進(jìn)友誼，球會(huì)總經(jīng)理，定期和高爾夫?qū)W院院長溝通聯(lián)絡(luò)，每年進(jìn)行互訪交流溝通。每年12月球會(huì)總經(jīng)理帶領(lǐng)球會(huì)中層領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)院訪問交流，學(xué)院每年暑假院長帶領(lǐng)專業(yè)教師到球會(huì)考察交流。endprint

2.5 合作效果：至2013年至今該俱樂部共接受實(shí)踐學(xué)生200多人，完成頂崗實(shí)踐3200學(xué)時(shí)，收到很好的教學(xué)效果。

3 訂單培養(yǎng)基地

大連灣山高爾夫俱樂部位于大連市旅順口區(qū)鹽廠新村，是一座總占地面積130萬平方米，國際標(biāo)準(zhǔn)的27洞山地球場，總投資3.6億元人民幣。為了探索校企合作辦學(xué)模式，借助企業(yè)力量辦學(xué)，拓展學(xué)生就業(yè)空間，2009年高爾夫?qū)W院與大連灣山高爾夫俱樂部簽訂了 “訂單培養(yǎng)” 33人的聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，并冠名“灣山班”，共同建設(shè)“灣山班”的人才培養(yǎng)模式。

3.1 學(xué)院和大連灣山高爾夫俱樂部共同從入學(xué)新生中選拔符合要求的33名學(xué)生作為“灣山班”學(xué)員，同時(shí)成為俱樂部的預(yù)備員工。

3.2 根據(jù)崗位需求和能力要求，學(xué)院和俱樂部做到“五共”，即：共同制定人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)課程，共同指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、共同建設(shè)專兼教師隊(duì)伍，共同制定人才培養(yǎng)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

3.3 要有核心的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生自身素質(zhì)的健全。能力素質(zhì)、人品素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)要與學(xué)校文化、專業(yè)文化、企業(yè)文化相互融合。提供教學(xué)模擬情景課程，在實(shí)踐中植入企業(yè)精神，讓學(xué)生在環(huán)境的熏陶下逐漸適應(yīng)工作。

3.4 學(xué)院教師與俱樂部管理人員相互兼職，并由俱樂部高管對(duì)學(xué)院人才培養(yǎng)全過程進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)控并驗(yàn)收。

3.5 “灣山班”這種培養(yǎng)方式的實(shí)行，實(shí)現(xiàn)了深度融合的校企合作，實(shí)現(xiàn)了以就業(yè)為目標(biāo)，以為企業(yè)服務(wù)為主要任務(wù)的準(zhǔn)確定位。

4 校外實(shí)踐基地建設(shè)的一些體會(huì)

通過多年的實(shí)踐基地探索，高爾夫?qū)W院建立的“一個(gè)核心基地與多個(gè)校外實(shí)踐基地相結(jié)合的模式”收到很好的效果，所有資金投入均由企業(yè)承擔(dān)，國家和學(xué)院不用投入資金，而且高爾夫?qū)I(yè)校外實(shí)踐基地建設(shè)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技術(shù)和崗位實(shí)踐操作技能為目的；以多種形式的校企合作、工學(xué)結(jié)合為突破口；以改善實(shí)踐條件、提高效率、強(qiáng)化管理為重點(diǎn)；以高爾夫球會(huì)投入為主；以行業(yè)發(fā)展與高爾夫球會(huì)發(fā)展水平為標(biāo)準(zhǔn)；利用職業(yè)實(shí)踐環(huán)境，建設(shè)實(shí)踐教學(xué)與服務(wù)相結(jié)合、培訓(xùn)與鑒定相結(jié)合的校外實(shí)踐教學(xué)基地群，充分滿足應(yīng)用型技能人才培養(yǎng)的需要。具體應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

4.1 重點(diǎn)建立一個(gè)核心實(shí)踐基地：要以企業(yè)投資入為主，由于國家投入經(jīng)費(fèi)有限，所以要大膽進(jìn)行與國內(nèi)外的相關(guān)企業(yè)合作，建立多種形式的校外實(shí)踐基地用以滿足實(shí)踐教學(xué)的需要。

4.2 結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)拓展校外實(shí)踐基地：大膽走出去深入企業(yè)尋找合作伙伴，建立省內(nèi)外的實(shí)踐基地，目前來說，本省內(nèi)的實(shí)踐基地資源比較緊缺，在很大程度上制約了高校高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生的課外實(shí)踐。因此需要大力培養(yǎng)開拓性人才，在省外為學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)尋找更多優(yōu)質(zhì)的實(shí)習(xí)基地資源。借鑒更多的行業(yè)信息資源，整合優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，努力培養(yǎng)更多的高爾夫?qū)I(yè)隊(duì)伍。

4.3 堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，豐富學(xué)生課堂之外的生活：高爾夫?qū)I(yè)實(shí)踐能力的提高，離不開學(xué)生的親自參與，必須參與其中，才能有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的提高。在特殊的項(xiàng)目運(yùn)作過程中，要發(fā)揮學(xué)生的參與熱情，專業(yè)優(yōu)勢，使其在參與過程中逐步完善理論構(gòu)建，做到教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。提高實(shí)際操作能力，做好崗位的基礎(chǔ)工作，為今后正式走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.4 要讓學(xué)生實(shí)踐與工作服務(wù)緊密結(jié)合：服務(wù)是專業(yè)價(jià)值的最終體現(xiàn)，也是人才培養(yǎng)計(jì)劃目標(biāo)的基本組成部分。專業(yè)的設(shè)置必須要與工作需要緊密結(jié)合，在實(shí)踐中服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)價(jià)值。

4.5 充分準(zhǔn)備職業(yè)資格能力評(píng)定鑒定：職業(yè)資格是行業(yè)的敲門磚，有了一定的學(xué)識(shí)、能力還需要得到相關(guān)部門的職業(yè)鑒定。資格證書是將來用人單位的重要參考指標(biāo)，所以高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生要注意準(zhǔn)備充分。

多年來高爾夫?qū)W院一直堅(jiān)持以多種形式校企合作實(shí)踐基地建設(shè)為重點(diǎn)，以服務(wù)社會(huì)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以特色為標(biāo)志，以創(chuàng)新求發(fā)展辦學(xué)思路，構(gòu)建了多種形式高爾夫特色校企合作實(shí)踐基地運(yùn)作模式，積極推進(jìn)校外實(shí)踐基地改革，形成了具有自己辦學(xué)特色的校外實(shí)踐基地建設(shè)模式。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋佳.高職院校校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究[D].江西科技師范大學(xué)，2012.

[2]任文杰.高職院校“校中廠”運(yùn)行模式的創(chuàng)新與實(shí)踐——以平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“實(shí)訓(xùn)工廠”建設(shè)為例[J].職業(yè)技術(shù)教育，2013（20）.

[3]李國妍.天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院物流實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究[D].天津大學(xué)，2012.

[4]楊舜伊，蔣高華，袁純紅.“校企一體，工學(xué)結(jié)合”煤炭深加工與利用專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索[J].科技視界，2013（02）.

[5]李梅香.試析公共實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行中的企業(yè)方定位——基于國際國內(nèi)的案例對(duì)比分析[J].天中學(xué)刊，2013（03）.

[6]蔣琪，陳麗娟.高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探討[J].中國成人教育， 2012（17）.

[7]楊生智.職業(yè)教育實(shí)習(xí)訓(xùn)練基地建設(shè)模式與啟示[J].現(xiàn)代閱讀（教育版），2012（05）.

[8]李大衛(wèi).建設(shè)·運(yùn)行·創(chuàng)新——國家職教改革試驗(yàn)區(qū)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)天津?qū)嵺`研究[J].天津市財(cái)貿(mào)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（01）.endprint