陳光濤

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）03-000-01

摘 要 隨著體育教學(xué)改革的不斷深化，陽(yáng)光體育不斷發(fā)展，為了適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，提高體育教育的質(zhì)量，本文應(yīng)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷抽樣調(diào)查法和統(tǒng)計(jì)學(xué)等對(duì)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育課外活動(dòng)的開(kāi)展調(diào)查分析，為更好的進(jìn)行體育課程改革，開(kāi)展體育課外活動(dòng)提高中學(xué)生的身心健康提出可行性建議。

關(guān)鍵詞 陽(yáng)光體育 課外活動(dòng) 開(kāi)展研究

學(xué)生的體育課外活動(dòng)是體育教學(xué)課程的繼續(xù)延伸，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)的重要組成部分，是對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的檢閱和具體實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，使學(xué)生認(rèn)真理解體育與健康的關(guān)系，也就是說(shuō)體育要為學(xué)生現(xiàn)在和將來(lái)的身心健康服務(wù)。體育課外活動(dòng)的教學(xué)訓(xùn)練是手段和載體，而學(xué)生的身心健康和體育實(shí)踐能力的形式是目的。本文通過(guò)對(duì)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生課外活動(dòng)的調(diào)查研究，旨在了解學(xué)生體育課外活動(dòng)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，為深化體育教學(xué)改革下學(xué)校體育課外活動(dòng)的發(fā)展提供依據(jù)。

一、高職學(xué)生體育課外活動(dòng)的調(diào)查與分析

（一）高職學(xué)生體育課外活動(dòng)的調(diào)查

2013年6月對(duì)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生隨機(jī)抽樣問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷300份，有效回收300份，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)法進(jìn)行全面統(tǒng)計(jì)。

參加體育課外活動(dòng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容調(diào)查情況：（1）參加的目的：鍛煉身體人數(shù)110人，比例37%；學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能人數(shù)66人，比例22%。（2）參加鍛煉的時(shí)間：30分鐘以內(nèi)人數(shù)216人，比例72%；30-60分鐘人數(shù)63人，比例21%；60分鐘以上人數(shù)21人，比例7%。（3）參加課外活動(dòng)的態(tài)度：喜歡人數(shù)258人，比例；不喜歡人數(shù)33人，比例；無(wú)所謂人數(shù)9人，比例3%。（4）參加鍛煉項(xiàng)目：籃球人數(shù)123人。比例41%；足球人數(shù)117人，比例39%；乒乓球人數(shù)57人，比例19%；散步或跑步人數(shù)27人，比例9%；其他人數(shù)21人，比例7%。（5）老師組織指導(dǎo)體育課外活動(dòng)的：參加人數(shù)279人，比例93%；不參加人數(shù)15人，比例5%；無(wú)所謂人數(shù)6人，比例2%。（參加體育課外活動(dòng)的鍛煉項(xiàng)目可選1-2最喜愛(ài)活動(dòng)）。

大學(xué)這個(gè)時(shí)期正是學(xué)生身體正常發(fā)育和身心健康發(fā)展的最好時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生參加體育鍛煉促進(jìn)身心健康是體育教育者的責(zé)任和任務(wù)。通過(guò)統(tǒng)計(jì)我們不難看出大部分學(xué)生參加體育課外活動(dòng)的目的是為了應(yīng)付體育學(xué)期考試，鍛煉身體時(shí)間分配上也相當(dāng)?shù)纳?，與高中學(xué)習(xí)大的壓力形成反差，進(jìn)入大學(xué)過(guò)于放松。但從學(xué)生的內(nèi)心深處85%以上的學(xué)生還是很喜歡課外活動(dòng)的。在課外體育活動(dòng)有老師組織指導(dǎo)的情況下，參加的學(xué)生就會(huì)有大幅度的增加，激情高漲，這就說(shuō)明學(xué)生很渴望參加體育課外活動(dòng)，希望掌握1-2體育運(yùn)動(dòng)技能。

（二）影響陽(yáng)光體育高職體育課外活動(dòng)的正常開(kāi)展因素

1.體育教師是體育課外活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)的內(nèi)容、形式等起著導(dǎo)向性作用。教師自身的基本技能欠缺，理念陳舊，時(shí)代感和創(chuàng)新意識(shí)薄弱直接影響到課外活動(dòng)的質(zhì)量?；顒?dòng)形式單一古板，缺乏規(guī)范性和科學(xué)性也是課外體育活動(dòng)處于消極被動(dòng)、自由散漫的重要因素。

2.學(xué)校體育活動(dòng)和學(xué)校重視程度有相當(dāng)?shù)年P(guān)系?，F(xiàn)階段學(xué)校把考試作為學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)，尤其是對(duì)英語(yǔ)的四、六級(jí)考試相當(dāng)重視，對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)重視不夠，課程安排不盡合理。學(xué)生的鍛煉機(jī)會(huì)無(wú)形中被削弱、擠占。同時(shí)，學(xué)校對(duì)體育場(chǎng)地及設(shè)施改善，器材增加也不夠得力，影響了學(xué)生活動(dòng)的積極性。

3.家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)體育鍛煉和健康教育缺乏正確認(rèn)識(shí)。在大多數(shù)人眼里，和正式考試相比，體育鍛煉和課外活動(dòng)可有可無(wú)。學(xué)生的正?；顒?dòng)往往被家長(zhǎng)看成是逃避學(xué)習(xí)，貪玩、不求上進(jìn)，因此而受到責(zé)備。這對(duì)學(xué)生投入課外體育活動(dòng)也帶來(lái)一定的壓力。

4.在各種因素的影響下，學(xué)生也對(duì)課外體育活動(dòng)不能夠正確認(rèn)識(shí)。參與課外體育活動(dòng)時(shí)間不足、缺乏目標(biāo)，隨意性大。鍛煉效果不佳。

二、結(jié)論和建議

（一）開(kāi)展體育課外活動(dòng)要和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)體育較正確的認(rèn)識(shí)，保證每個(gè)學(xué)生平均每天有一小時(shí)體育課外活動(dòng)時(shí)間，將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入教育教學(xué)計(jì)劃，形成制度，積極創(chuàng)建中學(xué)生快樂(lè)體育園地，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉小社團(tuán)建設(shè)，不斷豐富學(xué)生體育課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行體育課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試，正確指導(dǎo)學(xué)生參加體育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，提高學(xué)生的興趣愛(ài)好。建立建全陽(yáng)光體育教學(xué)的規(guī)章制度，提高體育教師輔導(dǎo)的積極性，培養(yǎng)大學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，健康第一的思想，充分體現(xiàn)體育課外活動(dòng)教育的整體健康觀和育人功能。

（三）隨著時(shí)代的發(fā)展，體、音、美融合一體已成為新動(dòng)向。這一變化潛在地影響著學(xué)生對(duì)體育生活更高層次的要求，如：風(fēng)靡全球的《江南STYLE》音樂(lè)歡快，節(jié)奏頗具感染力，不由得讓人隨之舞動(dòng)。這些時(shí)尚潮流元素對(duì)陽(yáng)光體育教學(xué)也帶來(lái)了新的沖擊和思考，體育教師除了要大練基本功以外，還要與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代需求，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展及興趣愛(ài)好，開(kāi)展符合現(xiàn)代大學(xué)生特點(diǎn)的課外活動(dòng)。這樣才能激發(fā)學(xué)生鍛煉的主動(dòng)性，在積極愉悅的活動(dòng)中養(yǎng)成良好的健康運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（四）建立足夠的體育場(chǎng)地、體育設(shè)施和器材以及開(kāi)展體育課外活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的科學(xué)配備，是大學(xué)生陽(yáng)光體育課外活動(dòng)實(shí)施基本前提。為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的體育環(huán)境，提供一個(gè)較好的活動(dòng)空間，激發(fā)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)健身興趣，體育課外活動(dòng)要和體育教學(xué)有機(jī)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，實(shí)施體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目小社團(tuán)化，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，充分發(fā)揮學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)潛能，落實(shí)陽(yáng)光體育教學(xué)和體育課外活動(dòng)改革，為學(xué)生的身心健康發(fā)展做好工作，為學(xué)生幸福生活做好服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 王媛等.要把學(xué)生吸引到課外體育活動(dòng)中來(lái)[J].中國(guó)學(xué)校體育.003.6.