摘 要：體育教學(xué)包含了教和學(xué)兩個(gè)過程。需要老師和學(xué)生共同的合作來完成教學(xué)目標(biāo)。作為一個(gè)體育老師，在進(jìn)行初中體育教學(xué)之前，必須對(duì)新課改精神進(jìn)行領(lǐng)悟，克服以往教學(xué)中的一些束縛，提高教學(xué)的靈活度和自由度，將課堂還給學(xué)生，從而改變以往普遍存在的學(xué)生喜歡體育卻不喜歡上體育課的情況，提高體育課堂的效率，讓學(xué)生能夠在體育課堂上學(xué)到自己喜歡的東西，確保體育教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：初中體育 體育教學(xué) 有效教學(xué)

在新課改中，體育教學(xué)的指導(dǎo)思想是必須將健康放在首要的位置，教學(xué)的目的也是讓學(xué)生更加健康的成長，激發(fā)學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)的興趣，在體育課上必須重視學(xué)生的地位，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際需求，保證每個(gè)學(xué)生都能夠在體育課上受益。所以，老師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，必須真正明白有效教學(xué)自身的含義，把握其教學(xué)的原則，使用正確的教學(xué)方法，確保課堂教學(xué)的有效性。

一、在體育教學(xué)中，有效教學(xué)自身的理念

體育教學(xué)中的有效教學(xué)是指，在教學(xué)的過程中不但注重教學(xué)的效率還注重教學(xué)的效果，從而保證教學(xué)效益更加突出，有效教學(xué)在教學(xué)的時(shí)候不但要保證教學(xué)的質(zhì)量，還必須保證教學(xué)的社會(huì)化，體現(xiàn)出每個(gè)學(xué)生的價(jià)值，真正的體現(xiàn)除了人性化和社會(huì)化。根據(jù)有效教學(xué)的研究過程可以發(fā)展，其概念是比較動(dòng)態(tài)的，內(nèi)涵也隨著教學(xué)理論、科研的改進(jìn)不斷的變化，所以教學(xué)有效性這個(gè)概念也會(huì)直接給體育教學(xué)教學(xué)理念方法創(chuàng)新帶來新的變化。

二、現(xiàn)在體育教學(xué)的實(shí)際情況以及主要存在的問題

（一）老師思想上存在一定問題，過度的重視應(yīng)試教育以及錦標(biāo)主義

很多老師在進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候，過分的重視體育成績比較好的學(xué)生和那些業(yè)余運(yùn)動(dòng)競賽的相關(guān)訓(xùn)練，而還有一些領(lǐng)導(dǎo)會(huì)將學(xué)生的體育成績和老師的教學(xué)工作能力直接掛鉤，沒有真正重視到全體學(xué)生的身體素質(zhì)提高和心理素質(zhì)改變，在管理和教學(xué)的時(shí)候都存在明顯的誤區(qū)。雖然終身體育這個(gè)教育理念和主張?jiān)缇吞崃顺鰜恚呛苌俦徽嬲\(yùn)用到了教學(xué)實(shí)踐中去，并且也沒有真正的做好這種理念的實(shí)施。

（二）教學(xué)手段和方法比較落后

現(xiàn)在很多體育老師在進(jìn)行初中體育教學(xué)的時(shí)候，沒有真正把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，在進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候依舊是給學(xué)生一些強(qiáng)制性命令，老師依舊是教學(xué)的中心，學(xué)生的主體地位沒有體現(xiàn)出來，老師在教學(xué)的時(shí)候，強(qiáng)制命令學(xué)生做一些動(dòng)作，而學(xué)生面臨這種情況，很難愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)，嚴(yán)重的時(shí)候甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理，從而討厭體育課和體育運(yùn)動(dòng)。

（三）學(xué)校相關(guān)的體育教學(xué)理念比較落后

體育教學(xué)的主要特點(diǎn)便是提高學(xué)生的道德素質(zhì)、智力以及進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)自身的體制。而現(xiàn)在很多學(xué)校在認(rèn)識(shí)體育課的時(shí)候，仍舊認(rèn)為體育課就是學(xué)生進(jìn)行各種玩耍，浪費(fèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間，而沒有在更高的高度去認(rèn)識(shí)體育課，沒有看到體育課對(duì)于學(xué)生身體素質(zhì)提高的重要作用。

三、怎樣更好的進(jìn)行有效教學(xué)

（一）必須更加深刻的認(rèn)識(shí)體育教學(xué)

學(xué)生通過上體育課進(jìn)行體育鍛煉能夠更好的提高自己的身體素質(zhì)，讓肌肉和身體結(jié)構(gòu)發(fā)展的更加完美，提高學(xué)生自身的智力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生自身的道德素質(zhì)以及審美，確保培養(yǎng)出來的學(xué)生符合時(shí)代社會(huì)發(fā)展的需要。

（二）體育教學(xué)應(yīng)該更加的開放

隨著新課改的不斷進(jìn)行，老師的教學(xué)思想也有了很大的轉(zhuǎn)變，體育教學(xué)也是如此，應(yīng)該更加重視創(chuàng)新的作用，在教學(xué)的時(shí)候面向社會(huì)和未來。在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，老師不應(yīng)該依舊采取以往那種教學(xué)方式，強(qiáng)制性教學(xué)，而應(yīng)該讓學(xué)生參與到教學(xué)中去，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要和自身的興趣，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容安排，教學(xué)的時(shí)候，注意讓學(xué)生進(jìn)行協(xié)作和互助，著重培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，而不是強(qiáng)制性的讓學(xué)生去接受固定的知識(shí)，做固定的動(dòng)作，提高某些固定的能力，而是應(yīng)該給學(xué)生自主空間，讓學(xué)生去自由發(fā)展，讓學(xué)生把自身的想象力以及創(chuàng)造力更好的發(fā)揮出來，讓學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)候有一定的選擇權(quán)，更好的把學(xué)生自身的特長和個(gè)性發(fā)揮出來，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，促使其養(yǎng)成終身體育的理念，所以，老師在教學(xué)的時(shí)候不應(yīng)該強(qiáng)求學(xué)生必須怎樣，而是應(yīng)該更加的開放，這個(gè)開放不僅僅包含了教學(xué)理念以及形式的開放和轉(zhuǎn)變，更加重要的是進(jìn)行活動(dòng)設(shè)置應(yīng)該開放，提高活動(dòng)內(nèi)容的趣味性、多樣性，促進(jìn)學(xué)生的身體智力全面發(fā)展，確保學(xué)生身體和心理都是健康的。

（三）體育教學(xué)過程中重視游戲的作用，提高學(xué)生對(duì)體育的興趣

很多人對(duì)體育認(rèn)識(shí)有一定的誤區(qū)，認(rèn)為上體育課就應(yīng)該讓學(xué)生反復(fù)的練習(xí)一些體育動(dòng)作，這樣的體育課是比較枯燥沒有活力的，教學(xué)內(nèi)容設(shè)置沒有考慮到學(xué)生的需求，學(xué)生也會(huì)失去對(duì)體育課的興趣。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)生往往會(huì)比較喜歡一些游戲，老師在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的時(shí)候應(yīng)該有意識(shí)的加入一些游戲的內(nèi)容，這樣學(xué)生在上體育課的時(shí)候，學(xué)習(xí)興趣很容易被調(diào)動(dòng)起來，學(xué)習(xí)積極性自然會(huì)提高。

（四）將音樂引進(jìn)到體育課中來，進(jìn)行氛圍的創(chuàng)造

在進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)候，老師有意識(shí)的將音樂引進(jìn)來，不但能夠讓體育課更加的輕松愉快，還能夠緩解學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞，從而不斷提高對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣，并且將音樂引進(jìn)來也是符合體育教學(xué)長遠(yuǎn)發(fā)展需要的，只有這樣學(xué)生的心理才能始終保持在良好的狀態(tài)，更加積極的進(jìn)行鍛煉，提高教學(xué)本身的有效性。

（五）將學(xué)生放在中心的位置，更加關(guān)注學(xué)生的成長

以往體育課老師是中心，學(xué)生的主動(dòng)性沒有發(fā)揮出來，學(xué)習(xí)的時(shí)候自然興致缺缺，老師想要保證課堂的有效性，必須真正的關(guān)心關(guān)注學(xué)生將其放在中心的位置，根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行體育內(nèi)容的安排，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加享受運(yùn)動(dòng)的過程，保證體育教學(xué)的有效性。

結(jié)語

在進(jìn)行初中體育教學(xué)的時(shí)候，想要保證教學(xué)的有效性，必須進(jìn)行教學(xué)理念和教學(xué)方法的創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣，從而不斷的提高自身的素質(zhì)，為將來發(fā)展打下基礎(chǔ)，老師則應(yīng)該對(duì)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，不斷的進(jìn)行改進(jìn)，保證體育教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉勝奇.淺談在初中體育教學(xué)如何開展有效性教學(xué)[J].神州，2013（05）

[2]吉云.淺談初中體育教學(xué)有效性的途徑[J].當(dāng)代體育科技，2013（31）

[3]孔毳.淺談如何提高初中體育教學(xué)的有效性[J].當(dāng)代體育科技，2013（31）

[4]秦萬軍.探究影響初中體育教學(xué)有效性的因素[J].學(xué)周刊，2013（05）

[5]徐敏.芻議初中體育課堂有效性教學(xué)對(duì)策[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2012（12）

[6]蔣太年.論新課改下初中體育教學(xué)的有效性[J].中學(xué)課程資源，2008（12）