石淑貞

數(shù)學(xué)解決了科學(xué)的諸多難題，數(shù)學(xué)推動了世界的發(fā)展，促進了人類的文明，教學(xué)過程中，如何讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)成績呢？教學(xué)以來，筆者認(rèn)真研究好的教學(xué)方法，仔細(xì)吸取同仁的教學(xué)之長，今將教學(xué)體悟列舉如下，一管之窺，期待矯枉。

一、引領(lǐng)學(xué)生溫故知新

初中數(shù)學(xué)內(nèi)容多而雜，學(xué)習(xí)之后，教師要要緊扣大綱，精心編制復(fù)習(xí)計劃，讓學(xué)生做到溫故知新。數(shù)學(xué)課本內(nèi)容涵蓋在幾年的教科書里，學(xué)生往往是學(xué)前忘后，甚至連基礎(chǔ)知識和基本技能都丟三落四。所以，教師一定要依據(jù)大綱規(guī)定，精心給學(xué)生編制復(fù)習(xí)計劃。

復(fù)習(xí)過程中，教師要采用基礎(chǔ)知識習(xí)題化的策略，結(jié)合以往教學(xué)的方法和技巧，將主要知識點滲透，測試要求獨立完成自我檢測、小組商討、課堂評定、測后總結(jié)幾個步驟。至于難點重點、學(xué)生反饋學(xué)習(xí)比較吃力、容易混淆和遺忘的內(nèi)容，教師要使之成為計劃的重點。

測試形式避免單一、枯燥乏味，教師要增加一點變化，要有系統(tǒng)性、實踐性，在復(fù)習(xí)中滲透數(shù)學(xué)文化。

二、教學(xué)和生活緊密相連

數(shù)學(xué)和生活息息相關(guān)，數(shù)學(xué)教學(xué)不能和生活脫節(jié)，課堂不是枯燥地學(xué)習(xí)、說教的地方，而是體驗新知識的奇妙感悟之地、思維火花的碰撞之處。學(xué)生在這里叩問數(shù)學(xué)的價值與意義，通過大量的事例帶來對于新知識的啟迪，教學(xué)過程中理論和實踐桴鼓相應(yīng)，教學(xué)和生活緊密相連，學(xué)生能夠認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識的價值。

三、革故鼎新，創(chuàng)新教學(xué)

（一）正確理解“自主學(xué)習(xí)”的要求

“自主學(xué)習(xí)”就是教師要幫助學(xué)生運用適合自己的學(xué)習(xí)方法，自覺主動地去學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心、求知欲和進取精神。所以，教師在教學(xué)中應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，開展多種形式的學(xué)習(xí)活動，改變機械、粗糙、繁瑣的作業(yè)方式。

例如，教師現(xiàn)在利用的“導(dǎo)學(xué)案”中，有的教師用大量淺層的作業(yè)耗費了學(xué)生的課余時間，然后又在課堂教學(xué)中利用此“導(dǎo)學(xué)案”進行低層次的反復(fù)，讓學(xué)生為忙于完成作業(yè)而作業(yè)，沒有充足的時間進行自主學(xué)習(xí)，這樣他們的積極性被磨掉了，也就沒有興趣學(xué)習(xí)了。在教學(xué)中教師應(yīng)該避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，處理好“導(dǎo)”與“學(xué)”的關(guān)系，充分、合理地運用“導(dǎo)學(xué)案”，真正讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

（二）教學(xué)語言要幽默

創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，是促使學(xué)生“想學(xué)”的主要因素。這就要求教師具有較高的綜合修養(yǎng)，其中一點，要語言幽默。幽默是偉大的智慧，是人生的良藥，是教學(xué)的潤滑劑。

比如我跟學(xué)生說：“同學(xué)們，讓我們分析這個‘?dāng)?shù)字，由‘米女攵構(gòu)成，什么意思呢？也就是說，你只有學(xué)好了數(shù)學(xué)，你畢業(yè)以后才可能找到好的工作，才可能有錢買米吃，才可能找到女朋友。那么這個‘攵是什么意思呢？讀‘pū，意思是輕輕地?fù)舸?，這個更凸顯數(shù)學(xué)的重要了，就是以手持杖或執(zhí)鞭責(zé)打不好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的人?！?/p>

總之，數(shù)學(xué)教學(xué)是一門高深的藝術(shù)，教師要不斷取長補短，不斷揣摩和總結(jié)，一分耕耘一分收獲，天長日久，一定會提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

（責(zé)編 金 東）