陳 華， 王 雙

（長(zhǎng)沙理工大學(xué)，湖南 長(zhǎng)沙 410076）

新時(shí)期高校學(xué)生黨員體驗(yàn)式教育模式構(gòu)建探析

陳 華， 王 雙

（長(zhǎng)沙理工大學(xué)，湖南 長(zhǎng)沙 410076）

體驗(yàn)式的教學(xué)模式是高校大學(xué)生黨員培養(yǎng)教育的重要途徑.開展學(xué)生黨員體驗(yàn)式教育，對(duì)于提高學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)、提高黨性、確保黨員發(fā)展的質(zhì)量具有重要的意義.文章通過分析體驗(yàn)式教育模式的內(nèi)涵和高校黨員體驗(yàn)式教育的目標(biāo)，深入地探析了高校學(xué)生黨員開展實(shí)踐體驗(yàn)式教育的必要性以及體驗(yàn)式教育的構(gòu)建.

高校學(xué)生黨員；體驗(yàn)式教育模式；構(gòu)建

黨性修養(yǎng)也是黨性鍛煉，是指共產(chǎn)黨員需要不斷的提高無產(chǎn)階級(jí)的意識(shí)，運(yùn)用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀來武裝黨員的頭腦，促使黨員在政治、思想、道德品質(zhì)、組織紀(jì)律等方面進(jìn)行自我教育、自我鍛煉和自我改造.高校大學(xué)生黨員的黨性比較薄弱，需要采取措施就加強(qiáng).在高校大學(xué)生黨員的教育中采用體驗(yàn)式教育培養(yǎng)模式，可以有效地增強(qiáng)學(xué)生黨員的黨性，通過有目的的創(chuàng)設(shè)黨性教育的情景，激發(fā)大學(xué)生黨員的情感，提高學(xué)生黨員的修養(yǎng).

1 體驗(yàn)式教育模式的內(nèi)涵

“體驗(yàn)式”教育培育模式來源于體驗(yàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)是親身經(jīng)歷，形成經(jīng)驗(yàn)的過程.體驗(yàn)學(xué)習(xí)是以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)為中心，把學(xué)習(xí)和學(xué)生的興趣愿望結(jié)合起來.“體驗(yàn)式”教育模式是以培養(yǎng)黨員的獨(dú)立學(xué)習(xí)為目標(biāo)，進(jìn)而營(yíng)造教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生黨員在組織生活中充分的了解黨史、國情，促使大學(xué)生黨員在體驗(yàn)中達(dá)到升華和完善的過程.體驗(yàn)式的教育具有下列的特征：通過體驗(yàn)和內(nèi)省，提高黨員的黨性修養(yǎng).大學(xué)生黨員理論水平比較低，需要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員的黨性的教育，提高學(xué)生黨員的政治覺悟.在大學(xué)生黨員的教育中，需要采用體驗(yàn)式的教育模式進(jìn)行前人優(yōu)秀成果的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教育，啟發(fā)學(xué)生黨員內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力和感悟力，促使大學(xué)生黨員構(gòu)建馬克思主義的信仰，堅(jiān)定自己的政治立場(chǎng).體驗(yàn)式的教學(xué)模式一般都是主張以人為本，尊重教育者的主體性，采用創(chuàng)設(shè)情景、參觀實(shí)踐、小組討論等方式，這樣才能夠調(diào)動(dòng)教育者的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生黨員用自己的心靈感受世界，確保達(dá)到意識(shí)和行為、理論和實(shí)踐的統(tǒng)一.體驗(yàn)式的教育模式注重實(shí)踐，改變了集中學(xué)習(xí)、統(tǒng)一教育的方式，利用各種潛移默化的方式.促使大學(xué)生黨員在教育中得到精神的升華，這樣可以抵制各種誘惑，正確的奠定人生的目標(biāo).

2 高校黨員體驗(yàn)式教育的目標(biāo)

在高校黨員采用體驗(yàn)式的教育，首先培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的配合度，幫助學(xué)生明確個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)一步的提升團(tuán)隊(duì)凝結(jié)力.通過高校黨員培訓(xùn)項(xiàng)目的建設(shè)，充分的利用專業(yè)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行資源的整合，充分的挖掘紅色的資源，確保建立優(yōu)質(zhì)的黨員實(shí)踐基地.通過抓好大學(xué)生黨員骨干、專業(yè)的學(xué)習(xí)以及科技創(chuàng)新、文娛活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方面的優(yōu)秀大學(xué)生，為周圍的同學(xué)樹立榜樣，從而起到很好的帶動(dòng)作用.大學(xué)生黨員通過體驗(yàn)式的教育方式，加強(qiáng)引導(dǎo)、科學(xué)的規(guī)劃、分布實(shí)施，有計(jì)劃地培養(yǎng)黨員，充分的調(diào)動(dòng)黨員的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)自我教育.在黨員體驗(yàn)式的教育中，加強(qiáng)馬克思基本理論的知識(shí)的學(xué)習(xí)，組織黨員積極的參加各類的社會(huì)實(shí)踐中，不斷的加深馬克思中國化最新成果的學(xué)習(xí).

3 學(xué)生黨員開展實(shí)踐體驗(yàn)式教育的必要性

3.1 開展實(shí)踐體驗(yàn)式教學(xué)是學(xué)生黨員提高認(rèn)識(shí)、堅(jiān)定信念的重要措施

當(dāng)前的大學(xué)生黨員大多數(shù)是90后，他們既擁有活躍的思想，善于接受新事物，但是卻存在著全局意識(shí)不足、思想容易片面化，他們渴望用新知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，而又存在實(shí)踐能力不強(qiáng)的特點(diǎn)，他們充滿激情，但是意志力卻相對(duì)的薄弱.基于這些，在高校的教育中，需要引導(dǎo)學(xué)生黨員開展體驗(yàn)式教育，讓學(xué)生黨員的切實(shí)的感受到社會(huì)主義的建設(shè)成果，不斷的增強(qiáng)自身的使命感和信念意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的大局觀念和信念意識(shí)，逐漸的化理想為實(shí)際的行動(dòng).

3.2 開展體驗(yàn)式教育是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、樹立黨員的有效形式

黨的服務(wù)宗旨是全心全意的為人民服務(wù)，作為學(xué)會(huì)黨員需要以此為行動(dòng)的宗旨，并在實(shí)踐中踐行為人民服務(wù)的宗旨.體驗(yàn)式教育模式能夠提供多樣化的活動(dòng)，這樣可以為學(xué)生提供實(shí)踐的平臺(tái).在大學(xué)生黨員的培訓(xùn)中采用體驗(yàn)式的教育模式，能夠促使學(xué)生黨員發(fā)揮專長(zhǎng)、服務(wù)師生，而且通過這樣的活動(dòng)能夠接觸師生，切實(shí)的發(fā)揮學(xué)生黨員在高校人才的培養(yǎng)中師范和帶動(dòng)作用，從而形成凝聚人心和催人奮進(jìn)的環(huán)境.通過體驗(yàn)式的教育形式，大學(xué)生黨員的黨性得到了提高，實(shí)踐能力得到了鍛煉，并且能夠擴(kuò)大基層學(xué)生黨組織的感召力和影響力.

3.3 開展體驗(yàn)式的教育是踐行統(tǒng)一、提升教育效果的重要保障

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐可以促進(jìn)大學(xué)生黨員對(duì)社會(huì)的了解，增強(qiáng)奉獻(xiàn)社會(huì)的理念，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的意志力、增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感具有重要的作用.對(duì)于大學(xué)生黨員來說，馬克思的理論知識(shí)需要運(yùn)用指導(dǎo)學(xué)生黨員的實(shí)踐，因此需要實(shí)現(xiàn)知識(shí)和能力的統(tǒng)一，需要讓學(xué)生黨員積極的投入到社會(huì)實(shí)踐中.體驗(yàn)式的教育采用多種形式的教育形式，能夠貼近社會(huì)、貼近實(shí)際，符合學(xué)生黨員的發(fā)展特點(diǎn).通過實(shí)踐可以鍛煉學(xué)生黨員的能力，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)馬克思理論知識(shí)的理解，并且在實(shí)踐中吸收和內(nèi)化，訓(xùn)練學(xué)生的思維、提升教育效果.開展體驗(yàn)式的教育活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生黨員進(jìn)行再教育的有效形式，而且也是提升教育效果的有效的辦法.

4 高校學(xué)生黨員體驗(yàn)式教育的構(gòu)建

在高校學(xué)生黨員的教育中采用體驗(yàn)式的教育形式，能夠準(zhǔn)確地把握大學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)規(guī)律，全面的總結(jié)出團(tuán)隊(duì)成員在教育經(jīng)驗(yàn)和成果基礎(chǔ)上，針對(duì)新時(shí)期學(xué)生黨員教育難、教育方法缺乏針對(duì)性等問題，制定出切實(shí)可行、以體驗(yàn)式教育為核心的教育方法，從而可以構(gòu)建以紅色資源為依托，以社會(huì)實(shí)踐為載體，以效果評(píng)價(jià)為保障的“紅色學(xué)堂”學(xué)生黨員實(shí)踐教育培養(yǎng)體系.在采用體驗(yàn)式教育形式的教學(xué)中，不斷的積累教育經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)思想政治教育工作的研究，進(jìn)一步提升大學(xué)生黨員的素質(zhì).

4.1 積極開拓黨員實(shí)踐教育活動(dòng)陣地，保障學(xué)生黨員實(shí)踐教育長(zhǎng)效性

引入競(jìng)爭(zhēng)，以專業(yè)為背景，建設(shè)學(xué)生黨員專業(yè)實(shí)踐基地.根據(jù)大學(xué)生所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)組織學(xué)生黨員走進(jìn)科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)與相關(guān)單位、企業(yè)、社區(qū)等建立實(shí)踐基地，每個(gè)學(xué)生黨支部在不同的區(qū)域建立一個(gè)實(shí)踐基地.為保證學(xué)生黨員先進(jìn)性的進(jìn)一步發(fā)揮，可引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，設(shè)定相關(guān)的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐任務(wù)加強(qiáng)監(jiān)督與評(píng)價(jià)，充分挖掘?qū)W生黨員的潛力，盡可能地發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，把黨員先進(jìn)性與專業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，讓大學(xué)生靈活運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，把黨員服務(wù)群眾的工作落到實(shí)處，更好地做到為群眾服務(wù)，保障實(shí)踐教育的長(zhǎng)期有效開展.以青年志愿服務(wù)為載體，以愛心奉獻(xiàn)為宗旨，開展學(xué)生黨員志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng).關(guān)注留守兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難群眾、孤寡老人殘疾人等弱勢(shì)群體，建設(shè)對(duì)應(yīng)的學(xué)生黨員服務(wù)隊(duì)，開展義工、支教、社區(qū)掛職、西部計(jì)劃、暑期三下鄉(xiāng)等社會(huì)實(shí)踐，提升學(xué)生黨員的責(zé)任意識(shí)和道德水平，培養(yǎng)學(xué)生黨員無私奉獻(xiàn)的精神.依托紅色資源建立紅色革命教育基地.學(xué)生黨支部與紅色革命教育基地結(jié)對(duì)子，加強(qiáng)合作與聯(lián)系.定期走進(jìn)紅色革命基地，接受革命傳統(tǒng)教育.實(shí)地參觀學(xué)習(xí)和研討，把學(xué)習(xí)革命先烈的英勇事跡和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題結(jié)合起來，建立學(xué)習(xí)型黨支部，激發(fā)學(xué)生黨員對(duì)黨和民族的熱愛之情，教育引導(dǎo)黨員牢記黨的宗旨和歷史使命，提高黨員意識(shí)和黨性覺悟，始終保持共產(chǎn)黨員的光榮本色，繼承優(yōu)良的革命傳統(tǒng).

4.2 創(chuàng)新黨員實(shí)踐活動(dòng)形式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目化

目前大多數(shù)高校黨建項(xiàng)目的研究者主要是教師群體，很少針對(duì)學(xué)生黨員，學(xué)生黨員是大學(xué)生中的優(yōu)秀分子，思想素質(zhì)較高、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、綜合能力較強(qiáng).學(xué)生黨員的教育可發(fā)揮這部分群體自身優(yōu)勢(shì)，開展社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目化研究，并根據(jù)項(xiàng)目申報(bào)情況給予相應(yīng)的資金支持.可以鼓勵(lì)學(xué)生黨員主持及參與項(xiàng)目的申報(bào)和研究，通過項(xiàng)目化形式促使學(xué)生黨員制作問卷調(diào)研、撰寫論文報(bào)告等形式針對(duì)當(dāng)前黨內(nèi)存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題展開研究，提出建設(shè)性意見.通過社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目化，學(xué)生黨員可以走進(jìn)社區(qū)了解黨情，一方面可以增強(qiáng)學(xué)生黨員對(duì)黨的認(rèn)同感，提高學(xué)科學(xué)研究水平，另一方面高校黨組織也能了解不同群體對(duì)黨的認(rèn)識(shí)與建議，有利于黨組織更有效地開展工作.

4.3 嚴(yán)抓黨員實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)考核，確保學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐科學(xué)化

一是構(gòu)建具體的考評(píng)指導(dǎo)體系.結(jié)合學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐的實(shí)際情況，制定科學(xué)規(guī)范的規(guī)章制度，定期檢查和考核，強(qiáng)化學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐過程，考核督促學(xué)生黨員在社會(huì)實(shí)踐過程中發(fā)揮先鋒作用；二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員與普通學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)過程與效果的評(píng)價(jià).通過對(duì)比分析研究，找到學(xué)生黨員與普通學(xué)生的差異性，激勵(lì)學(xué)生黨員在實(shí)踐過程嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真做事，全心全意做好為群眾服務(wù)的工作；三是制定獎(jiǎng)懲等措施，建立完善的激勵(lì)和約束機(jī)制，樹立先進(jìn)典型的思想引領(lǐng)作用，對(duì)社會(huì)實(shí)踐中在某一方面表現(xiàn)不好的黨員給予相應(yīng)處分以懲誡.

5 結(jié)語

在高校大學(xué)生黨員的教育中采用體驗(yàn)式教育模式符合當(dāng)代大學(xué)生黨員的思想特點(diǎn)，而且學(xué)生黨員通過感知、體驗(yàn)、交流和應(yīng)用，能夠提供學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng).大學(xué)生黨員的思想教育中，不再是強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律，而是思想覺悟的提高.對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行理想、信念的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，在高校學(xué)生黨員中采用體驗(yàn)式教學(xué)模式，促使學(xué)生黨員從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變，并且實(shí)踐中踐行理論知識(shí).采用體驗(yàn)式的教學(xué)模式促使學(xué)生黨員不斷的進(jìn)行自我教育、自我磨練、自我改造.

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