李長征

摘 要：依托內(nèi)涵式發(fā)展之路，全面提升辦學(xué)質(zhì)量和核心競爭力是高等教育建設(shè)和發(fā)展的基本要求，更是新建地方本科院校全面提升教學(xué)質(zhì)量，打造學(xué)校特色，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的選擇。在理論上對高校內(nèi)涵式發(fā)展加以探討，又從實踐方面對新建地方本科院校的內(nèi)涵式發(fā)展提出具體的建議與對策。

關(guān)鍵詞：新建地方本科院校；內(nèi)涵式發(fā)展；人才培養(yǎng)；學(xué)科體系

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）03-0270-02

改革開放以來，中國的高等教育經(jīng)過三十多年的飛速發(fā)展，無論從質(zhì)量還是數(shù)量上都發(fā)生了巨大的變化，逐步實現(xiàn)了由“精英化教育”向“大眾化教育”的轉(zhuǎn)型。從20世紀 90 年代末開始的外延式發(fā)展對高等教育的大發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用，但隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，外延式發(fā)展也產(chǎn)生了一定的負面效用。因此國家提出當前高等教育必須依托內(nèi)涵式發(fā)展之路，來全面提升高校的辦學(xué)質(zhì)量和核心競爭力，這是高等教育建設(shè)和發(fā)展的基本要求。新建地方本科院校走內(nèi)涵式發(fā)展道路更具緊迫性。

一、內(nèi)涵式發(fā)展是高等教育發(fā)展與改革的必然

當前中國高等學(xué)校的發(fā)展模式主要有外延式發(fā)展和內(nèi)涵式發(fā)展兩種模式，其中外延式發(fā)展模式主要是通過以規(guī)模擴張為基礎(chǔ)的人力、財力、物力的增長來達到數(shù)量上的優(yōu)勢，例如增加院校數(shù)量、擴大院校規(guī)模、增加招生人數(shù)等。這對于中國高等教育的發(fā)展以及提高全民文化素質(zhì)等方面發(fā)揮了巨大的作用。毋庸置疑，在教育發(fā)展初期進行外延式發(fā)展是很有效的，但也產(chǎn)生了一定的負面作用。鑒于此，有效緩解外延式發(fā)展帶來的負面作用的唯一方法就是走內(nèi)涵式發(fā)展的道路，并將成為今后高等院校發(fā)展的主要模式。內(nèi)涵式發(fā)展更加強調(diào)高等學(xué)校內(nèi)在“質(zhì)”的提高，通過改變傳統(tǒng)教學(xué)理念、教學(xué)手段與教育方式等促進教學(xué)質(zhì)量的提高，實行產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的方式，讓學(xué)生盡快融入社會，達到學(xué)以致用的效果，為社會培養(yǎng)高質(zhì)量專門人才。

二、高等學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的要素

（一）內(nèi)涵式發(fā)展需要先進的教育理念

內(nèi)涵式發(fā)展強調(diào)以學(xué)生為本，以開放與創(chuàng)新作為核心教育理念，立足于培養(yǎng)高素質(zhì)能力的專業(yè)人才，幫助建立創(chuàng)新型社會，提高中國的科研水平，極大地促進社會的發(fā)展。

（二）內(nèi)涵式發(fā)展需要良好的制度文化環(huán)境

有效地把握發(fā)展的方向與途徑，是內(nèi)涵式發(fā)展的根本保障，而文化是高校的精神所在，有助于制度的建設(shè)與完善，又能夠增強師生的主觀能動性，不但激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的精神，也有助于學(xué)生人格和能力的培養(yǎng)，從而提高人才的質(zhì)量。

（三）內(nèi)涵式發(fā)展需要開放的辦學(xué)模式

高等學(xué)校需要社會提供創(chuàng)新的思路與資源。開放式的辦學(xué)模式，有利于高校把科研成果迅速地應(yīng)用于社會，反過來，高校又得到了社會的進一步有力支持，這種雙贏的合作道路，是高校內(nèi)涵式發(fā)展的必經(jīng)之路。

（四）內(nèi)涵式發(fā)展需要創(chuàng)新的人才培養(yǎng)方式

創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方式已經(jīng)是當代社會發(fā)展中刻不容緩的。通過高校之間資源共享，中外學(xué)術(shù)交流，以及改革課程體系等做法，培養(yǎng)社會更加需要的高質(zhì)量人才，從而促進高校的內(nèi)涵式發(fā)展。

三、湖南工學(xué)院內(nèi)涵式建設(shè)的實踐

（一）優(yōu)化人才培養(yǎng)方案

針對當前經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀與社會對人才的實際需求，湖南工學(xué)院推進應(yīng)用型人才的素質(zhì)教育，突出應(yīng)用能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中加強了實習(xí)實踐的學(xué)時安排，并針對不同年級不同專業(yè)開展了針對性強、操作性強的模擬上機操作，充分將理論應(yīng)用于實踐當中，通過教師的面對面指導(dǎo)，讓學(xué)生足不出戶就能體會到學(xué)以致用的效果。

（二）積極開展校企合作

湖南工學(xué)院邀請企業(yè)參與研究人才培養(yǎng)方案、專業(yè)設(shè)置與課程開發(fā)。推行訂單培養(yǎng)、崗位見習(xí)的教育模式，從而提高學(xué)生的職業(yè)能力。近年來，學(xué)院將實踐教學(xué)作為人才培養(yǎng)不可或缺的重要組成部分，多措并舉，全面推進加強就業(yè)實習(xí)基地建設(shè)。同時學(xué)院加強與政府合作，形成學(xué)校、政府、企業(yè)聯(lián)動工作模式。

（三）設(shè)置卓越工程師教育實驗班

學(xué)院堅持因材施教，分類管理的教育理念，選拔優(yōu)秀學(xué)生進行特色管理，個性培養(yǎng)，創(chuàng)新教育。選擇優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)設(shè)置卓越工程師教育實驗班，構(gòu)建參與式、啟發(fā)式、研討式的教學(xué)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，探索系統(tǒng)化創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置。

（四）探索多樣化人才培養(yǎng)模式

培養(yǎng)具有職業(yè)教育的應(yīng)用型和復(fù)合型人才，以及與國外聯(lián)合辦學(xué)的國際型人才。通過建立中外合作交流班，為學(xué)院開辟了新的辦學(xué)途徑，有利于改善學(xué)院辦學(xué)結(jié)構(gòu)，擴大學(xué)院在國內(nèi)及國際的知名度，對學(xué)院的辦學(xué)與進一步開展多樣化人才培養(yǎng)模式進行了積極的探索與嘗試。

四、新建地方本科院校內(nèi)涵建設(shè)路徑

（一）優(yōu)化結(jié)構(gòu)，培育優(yōu)勢學(xué)科，鞏固本科教學(xué)基礎(chǔ)地位

通過定期調(diào)整學(xué)科體系、專業(yè)類型與層次，進而形成優(yōu)勢互補、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的學(xué)科專業(yè)布局，構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系，堅持培養(yǎng)應(yīng)用型人才，加大通識教育課和公共基礎(chǔ)課的比重，著重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新思維。通過本科人才培養(yǎng)計劃整合教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)不同專業(yè)與不同層次優(yōu)化人才培養(yǎng)課程設(shè)置，加強校企結(jié)合，注重理論與實踐的融會貫通，加強相關(guān)學(xué)科與跨學(xué)科之間的專業(yè)內(nèi)容融合與提升，構(gòu)建完整有機聯(lián)系的課程體系。

（二）加強教師隊伍建設(shè)，加大內(nèi)培外引力度

師資隊伍在年齡結(jié)構(gòu)與職稱結(jié)構(gòu)上要達到普通本科院校評估的合格標準，外聘專業(yè)技術(shù)人員作為教師進行授課還應(yīng)占有一定比例，同時通過加強師德建設(shè)，努力提高教師的思想道德水平，培養(yǎng)為人師表、愛崗敬業(yè)的精神。加強名師培養(yǎng)，在教師中樹立“育人為本，爭當名師”的理念，積極營造“事業(yè)留人、感情留人、環(huán)境留人、待遇留人”的良好氛圍，并且完善獎懲制度。

（三）積極提高科學(xué)研究水平

高校內(nèi)涵式發(fā)展，離不開科研水平的提高。通過加強科研平臺建設(shè)，開展科研基地建設(shè)，為科研成果和社會服務(wù)之間建立有效的轉(zhuǎn)化平臺，開展高水平的科研項目研究，提高科研工作者的重點項目研究水平。積極開展科研立項工作，調(diào)動廣大教師從事科研工作的積極性，拓寬科研立項的申報渠道，加大科研經(jīng)費投入，提高科研項目的數(shù)量和質(zhì)量。同時加強培養(yǎng)科研人員和團隊建設(shè)，努力創(chuàng)造良好的科學(xué)研究環(huán)境，爭取高質(zhì)量科研項目，建立科研管理人員培訓(xùn)制度，對國家和地方重點產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢作出理性預(yù)測，加強對當前社會需求的調(diào)研分析力度，加強對應(yīng)用型教育理論的深入探析，培養(yǎng)和打造學(xué)術(shù)方向穩(wěn)定、研究實力雄厚、成果突出的創(chuàng)新團隊。

（四）積極開展社會服務(wù)和對外合作

必須重視與外部的交流與合作，通過打造開放的國際教育平臺，建立并完善中外合作辦學(xué)機制，積極汲取外國的先進教育理念與科研成果。與兄弟院校建立教學(xué)合作平臺，實現(xiàn)跨校選修課程，充分利用業(yè)內(nèi)教育資源。同時，建立教學(xué)科研基地和研究機構(gòu)，加強與企事業(yè)單位的深度合作，建立區(qū)域經(jīng)濟研究機構(gòu)，邀請高端專家參加研究機構(gòu)的課題研究，并建立校企產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟，與企業(yè)建立點對點、點對線，點對面的全面聯(lián)盟關(guān)系，抓住有利時機，組織科研人員制訂研究計劃，啟動校企聯(lián)盟建設(shè)。

總之，新建地方本科院校內(nèi)涵建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，要在前期外延式發(fā)展的基礎(chǔ)上，加大內(nèi)涵式發(fā)展的力度，全方位提升辦學(xué)綜合實力，始終堅持把學(xué)生質(zhì)量培養(yǎng)作為首要任務(wù)。

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