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在鋼琴教學(xué)中，有很多學(xué)生練琴缺少目的性，盲目的快彈，導(dǎo)致錯音連篇，節(jié)奏不準(zhǔn)，斷斷續(xù)續(xù)不夠連貫，沒有音樂表現(xiàn)力。對于這一問題，教師有責(zé)任指導(dǎo)學(xué)生如何科學(xué)練琴。只有學(xué)生學(xué)會了科學(xué)的練琴方法，才能提高練琴效率。

一掌握科學(xué)的練琴方法與練琴內(nèi)容

（一）合理安排練琴時間與練琴內(nèi)容

1合理地安排練琴時間

鋼琴技術(shù)的掌握是個由量的積累到質(zhì)的轉(zhuǎn)變的過程。在正確方法指導(dǎo)下的認(rèn)真練習(xí)，每天都會有（有時是不易覺察的）進(jìn)步，都在增加一些達(dá)到質(zhì)變的因素。但這些因素是不穩(wěn)定的，不牢固的。必須日復(fù)一日不停地練習(xí)，才能得到鞏固，才會實(shí)現(xiàn)新的進(jìn)步。練琴應(yīng)當(dāng)有個基本規(guī)律，但也不必一成不變。有規(guī)律，便于遵守，也會產(chǎn)生某種慣性的力量，養(yǎng)成某時某刻應(yīng)該干什么的習(xí)慣，這是按計(jì)劃練琴的好處。

假如今天沒有練琴，那么昨天的一點(diǎn)進(jìn)步很可能就會自動消失。明天再練時，那將不能從昨天取得的進(jìn)步開始，而是要退回到前天甚至更早的地方。特別是當(dāng)一種技術(shù)經(jīng)過每日練習(xí)的積累，已經(jīng)接近質(zhì)變那一時刻起，更要保持練習(xí)的持續(xù)性，切勿中斷。然而，即使學(xué)會了新的技術(shù)，一旦中斷練習(xí)，就要退步。所以，想學(xué)好鋼琴的學(xué)生必須先下一個決心：只要開始，就要保證每日練習(xí)的持續(xù)性。說到底，鋼琴不是教會的，而是練會的。試想，當(dāng)兩個人的學(xué)琴條件相同時，一個人每天練一個小時，另一位每天練三個小時，自然，他們的進(jìn)步速度一定是不一樣的。但如果客觀上實(shí)在有困難，每天只能有一個小時的練琴時間，只要能嚴(yán)格、認(rèn)真地按照老師的要求去練，仍然是可以得到有效的成績的。

2合理安排練琴內(nèi)容

想要練好鋼琴，練琴內(nèi)容的順序也要合理的安排好，但一種計(jì)劃不一定長期適用，在主客觀環(huán)境、條件有了變化時應(yīng)及時調(diào)整。而且，總是日復(fù)一日地死守一個規(guī)矩，也會產(chǎn)生疲勞、厭倦感，這時就該調(diào)整固定已久的計(jì)劃。約·霍夫曼甚至說：“不要有系統(tǒng)地或有規(guī)則地練習(xí)”，因?yàn)椤跋到y(tǒng)性毀滅自發(fā)性，而自發(fā)性卻是藝術(shù)的真正的靈魂?！?/p>

練習(xí)內(nèi)容的一般順序是，手指練習(xí)類、音階琶音類、練習(xí)曲類、復(fù)調(diào)類、奏鳴曲類、其他樂曲類。但不妨偶爾全部或部分地顛倒一下順序，也許會意外地帶來新鮮感。練琴不要背奏，應(yīng)集中精神和時間，練好一首曲子，不要十分鐘音階、二十分鐘練習(xí)曲、半小時樂曲這樣程式化地練習(xí)，這種練琴方式是什么也練不好的。一首曲子一小時練不會練一天，一天練不會練幾天，直到練會，攻克難關(guān)，彈奏水平才會提高。

（二）確立明確的練琴目標(biāo)與要解決的問題

1練琴的目標(biāo)要明確

練琴，是把自己不會的東西練會，是把老師指出的和自己感覺到的缺點(diǎn)改正過來。究竟要練會什么？缺點(diǎn)、錯誤是什么？都要非常清楚、明確、具體。無論是練習(xí)一首藝術(shù)性的樂曲，還是“哈農(nóng)”中的一條五指練習(xí)，都要有一個清楚的目標(biāo)。任何一個具體的技術(shù)問題，都只是在目的十分明確的練習(xí)過程中，才能盡快地解決好。每日每次或長或短的練習(xí)，如能時時帶著目的性去練，就會態(tài)度認(rèn)真、刻苦努力，就會事半功倍。

教師在鋼琴課上講解樂曲、練習(xí)曲的藝術(shù)、技術(shù)的要求，指出學(xué)生的各種缺點(diǎn)，交給學(xué)生們各種方法，歸根到底，都是幫助學(xué)生明確練琴中的目的性。達(dá)到一定的藝術(shù)目標(biāo)屬于目的性，一個具體的動作要領(lǐng)也屬于目的性。進(jìn)步快的學(xué)生，不僅能達(dá)到老師指出的目標(biāo)，而且還能針對自己的情況，找到自己的問題，甚至超出老師要求范圍以外的目標(biāo)，并為之用功練習(xí)。有的學(xué)生是漫無目的地練琴。他們自己存在什么問題，每天練琴要解決什么問題，都若明若暗。結(jié)果一個不難改正的缺點(diǎn)、錯誤，長期改正不過來。勢必事倍功半，甚至勞而無功。寶貴的時間被白白的耗費(fèi)。

2練琴時需要解決的問題

確定目的之后，每次練琴都要至少解決一個問題。退一步，也要至少在解決一個問題上有進(jìn)展。這就是有效的練習(xí)。有的問題，要抓住不放。不練好，不罷手。要趁熱打鐵。出現(xiàn)的問題，一次難以解決，便要練習(xí)的多一些，細(xì)致一些。要講究質(zhì)量，不求數(shù)量，寧可內(nèi)容少些，但要質(zhì)量高些。彈不了整首，先彈半首，或一小段，或一句，或一個音型片段。彈不了兩只手就只彈一只手。但每次練一點(diǎn)就要高質(zhì)量，積少成多，終究會練好全曲。

切忌練一天，停兩天；耳朵不聽，腦子不想；沒有目的，為了彈而彈；不計(jì)效果，只湊時間；在即將成功之時，卻退下陣來；不講質(zhì)量，泛泛地一遍一遍從頭到尾的過。這樣的練習(xí)毫無意義。

（三）著重掌握慢練、手指獨(dú)立性的練琴方法

1為什么要慢速練習(xí)

如果學(xué)生的視奏能力和技術(shù)都還達(dá)不到初學(xué)一首作品時就能很快的按應(yīng)有速度完整、準(zhǔn)確的彈奏出來的程度，那就應(yīng)該慢速練習(xí)。慢速練琴的好處筆者歸納有四點(diǎn)：

（1）可以使正確彈奏（除速度以外）的所有因素都想清楚、想準(zhǔn)確。想得清、想得準(zhǔn)，才可能彈得清、彈得準(zhǔn)。（2）慢速練琴，有如用放大鏡看東西一樣，可以把對象觀察得更仔細(xì)、更深入，感受得更細(xì)膩、更深切，捕捉住在快速當(dāng)中容易被忽略的而又有藝術(shù)意義的細(xì)節(jié)。（3）可以將手指觸鍵動作做的更充分，有利于發(fā)展手指的獨(dú)立和力量。而這是靈活性的基礎(chǔ)。（4）手指立住、手腕不抖、高抬手指，這些練琴的基本功，都是通過慢速練習(xí)來完成的?；竟δ芫毢?，才能更好的解決技術(shù)上的難點(diǎn)。

2怎樣慢速練習(xí)才是正確的

嚴(yán)格保持從手指到全身的所有動作的連續(xù)性和連貫性。如同慢放了的電影一樣，除了速度按一定比例均勻變慢以外，一切都不改變。慢速中，頭腦的思維注意力仍要高度集中。要避免任何因慢而帶來感覺上的散漫并因感覺上的散漫而帶來動作、姿勢、銜接、節(jié)奏關(guān)系等等的走樣、變形。這種慢練，主要是為了尋找并鞏固一條連貫的最佳動作“路線”。在以上要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，還有兩種慢練也是有益的：一種是手指觸鍵動作幅度適當(dāng)加大，以發(fā)展手指的力量。另一種是手指觸鍵動作本身保持快速、敏捷，不變慢，以鍛煉手指的靈活性。endprint

二解決練琴中的基本問題

（一）手指基本功的重要性

基本功的練習(xí)是非常重要的。沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)和過硬的基本功訓(xùn)練，勢必會影響鋼琴彈奏中的音樂表現(xiàn)。要讓十個手指在彈奏時能夠均勻、靈活、有力量而且有彈性，五指練習(xí)是一條必走的捷徑。首先，彈奏者要在掌握正確方法的前提下，在手臂放松的狀態(tài)下來進(jìn)行五指練習(xí)。其次，關(guān)于音階和琶音的練習(xí)。慢速練習(xí)是很有效的方法，它可以使你既注意了指法的正確性，又注意到手臂力量是否下沉；既可以傾聽自己彈奏出的聲音、速度是否平均，又有了動腦思考的時間，從而保證了彈奏的連貫性和正確性，節(jié)省了很多修正錯誤的時間。每次練琴都要從基本功開始，這樣做可以在彈奏練習(xí)曲之前把手指充分活動開，另外更重要的是在練習(xí)的過程中，能夠明確對手指動作的要求，有助于掌握正確的彈奏方法。

（二）視、唱、聽在科學(xué)練琴中的意義

視唱練耳是鋼琴練習(xí)中科學(xué)的方法，對于培養(yǎng)學(xué)生綜合音樂能力起著重要的作用。視唱可以培養(yǎng)練習(xí)者的節(jié)奏感、音準(zhǔn)和音樂感，視唱練習(xí)是積累音樂語匯和音樂聽覺經(jīng)驗(yàn)最直接、最有效的方法之一。

通過視唱旋律來尋找自己彈奏時出現(xiàn)的問題，比如音準(zhǔn)或節(jié)奏等，不但鍛練了自己的試唱能力，還很有效的提高練琴效果。

視奏、視唱、聽音不僅能解決讀譜速度慢、視奏困難、樂感差的能力，還能從中鍛煉聽力和視唱能力，在平時練琴過程中，學(xué)生可以邊彈邊唱，不但練了琴，也做到了跟琴唱，讓學(xué)生盡可能的跟琴唱準(zhǔn)音高，日積月累，就會發(fā)現(xiàn)在讀譜、背譜、音樂表現(xiàn)力、音樂的敏感能力、音樂記憶力上都有很大的作用。這樣的練習(xí)實(shí)際上是把視唱與練耳融合到一個練習(xí)中去，互相作用，在視唱中進(jìn)行練琴，在練耳中進(jìn)行練琴，效果非常顯著。

（三）識譜的能力與技巧

識譜讀譜一般是指在正常教學(xué)過程中學(xué)彈新譜，可以通過慢練，分解練等過程中學(xué)會。這里包含某種研讀、辨識、認(rèn)識之意。識譜訓(xùn)練是鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。識譜能力的提高與否直接影響著鋼琴學(xué)習(xí)的進(jìn)度以及個人演奏水平的提高。然而，學(xué)生在平時訓(xùn)練中往往只重視彈奏技巧，而對識譜中存在的問題視而不見。

1如何提高讀譜能力

讀譜能力強(qiáng)，可以大大縮短熟悉樂譜的過程，及早地將精力用到樂曲的技術(shù)，藝術(shù)問題方面去，從而加快學(xué)習(xí)的進(jìn)度。讀譜能力，是一種眼睛看到音符后，手指迅速找到相應(yīng)琴鍵的能力。迅速到什么程度呢？迅速到幾乎完全看到音符的同時，手指就已經(jīng)到位的程度?？稍噺囊韵聨追矫婕訌?qiáng)訓(xùn)練：

（1）熟悉不同音符的距離與相應(yīng)的不同琴鍵距離的對應(yīng)關(guān)系。（2）注意音與音的關(guān)系。前一個音彈下后，一時找不到后一個音，手指不要移動或拿開。在找到后一個音時，注意從前一個音到后一個音的音程距離。手如果拿開，兩個音就都變成孤立的了，這就模糊了音與音的關(guān)系。（3）在慢速視奏時，盡可能不要亂打節(jié)拍。如果因?yàn)檎也坏揭舳ｎD，心里也要清楚節(jié)拍。（4）在左手是低音和弦時，要把兩者當(dāng)成一個整體，傾聽他們的整體音響，感受動作的統(tǒng)一和連貫。（5）加強(qiáng)內(nèi)心聽覺能力的訓(xùn)練和理論知識的修養(yǎng)。內(nèi)心聽覺準(zhǔn)確將幫助糾正彈出的錯音；而音樂理論知識的提高，就能熟悉音樂形式、結(jié)構(gòu)的規(guī)律，增強(qiáng)對音符走向的預(yù)見性，提高讀譜能力。

2怎樣才能把音符讀對彈準(zhǔn)

（1）先找準(zhǔn)第一個音在鍵盤上的位置，用正確的指法彈出。（2）接下來的音多慢、拍子多不準(zhǔn)都沒關(guān)系，但一定要音準(zhǔn)、指法準(zhǔn)。新的音沒認(rèn)準(zhǔn)時不要彈，彈前一個音的手指不要動，等著，何時認(rèn)準(zhǔn)下一個音何時彈。由于沒有速度和拍子的制約，這是任何人都能做到的。（3）眼睛要走在前面。在一個音確信準(zhǔn)確彈下的同時，眼睛要立即轉(zhuǎn)向下一個音，千萬別在已經(jīng)彈出的音符上多留一會兒。如果是結(jié)合拍子的，已經(jīng)彈出的音的拍值要記在腦子里，不必用眼睛盯著。換個時髦的說法，眼睛要有“超前意識”。眼睛看的是將要彈的音，而不是已經(jīng)或正在彈的音。眼睛能夠“超前”的音越多，識譜就越快。

科學(xué)的練習(xí)鋼琴的方法對鋼琴學(xué)習(xí)者是非常重要的，鋼琴學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，練琴是其中極為重要的一個環(huán)節(jié)。學(xué)生只要掌握了科學(xué)的練琴方法，上課時就會游刃有余，事半功倍。只有不斷積累經(jīng)驗(yàn)、不斷實(shí)踐、不斷提高、不斷總結(jié)和不斷完善才能取得更出色的成績。掌握正確的彈奏方法和科學(xué)系統(tǒng)的、循序漸進(jìn)的練琴方法，對學(xué)習(xí)者來說十分重要的。本文以“怎樣提高練琴效率”為切入點(diǎn)，進(jìn)行探索與研究，從合理安排練琴時間與練琴內(nèi)容到確立明確的練琴目標(biāo)和重視手指基本功、識譜的能力與技巧等幾個方面進(jìn)行了闡述和分析，并提出了合理化的建議。希望大家能夠從中得到助益，在今后的學(xué)習(xí)生涯中“輕車熟路”，向更高的水平攀登、達(dá)到更高的藝術(shù)境界。

參考文獻(xiàn)

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