劉曉慶

【摘 要】隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家越來(lái)越重視教育的發(fā)展。培養(yǎng)適應(yīng)文化建設(shè)需要的人才得到了廣泛地重視。在高中政治教學(xué)方面也表現(xiàn)的很突出，在高中政治教學(xué)中老師應(yīng)該根據(jù)政治教學(xué)的特點(diǎn)，利用好現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，同時(shí)結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐和案例教學(xué)來(lái)更好的優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。本研究分析了高中政治教學(xué)中的案例教學(xué)法的利與弊，希望可以給日后高中教學(xué)相關(guān)人員一些教學(xué)啟示。

【關(guān)鍵詞】高中政治；案例教學(xué)；問(wèn)題；措施

高中政治教學(xué)是高中教學(xué)中的重要內(nèi)容，是高中文化課的重要組成部分。好的政治教學(xué)可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。每個(gè)高中都應(yīng)注重學(xué)生的政治學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，學(xué)校應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前的國(guó)家發(fā)展方向和社會(huì)對(duì)人才的需求，不斷地提高教學(xué)水平，努力的培養(yǎng)學(xué)生使他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作態(tài)度得到全方位的提升。老師們要全力以赴地、精心地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)合理地安排教學(xué)任務(wù)，最終可以在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)達(dá)到最佳教學(xué)效果。近些年，很多高校和教育機(jī)構(gòu)在高中政治教學(xué)方面都嘗試著改革，特別是案例教學(xué)在高中政治教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。

1高中政治教學(xué)中的案例教學(xué)概述

1.1案例教學(xué)含義和步驟

高中政治教學(xué)中案例教學(xué)指的是政治老師根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的需要，運(yùn)用相對(duì)經(jīng)典、貼切的案例，將學(xué)生帶人特定的現(xiàn)場(chǎng)，讓他們深入角色，進(jìn)而更好地分析案例，這樣做的目的是可以充分地提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這是一種行之有效的政治教學(xué)方法，這種方法被廣泛地應(yīng)用在高中政治教學(xué)中，并且確實(shí)產(chǎn)生了一定的效果，它提高了政治課堂教學(xué)效果，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維和素質(zhì)教育。但是，這種教學(xué)方法還是存在一些問(wèn)題，需要給予更多的重視。

筆者對(duì)高中政治教學(xué)中的案例教學(xué)的實(shí)施步驟總結(jié)為以下幾個(gè)步驟。步驟一，設(shè)計(jì)篩選案例。老師在授課之前要精心地挑選適當(dāng)?shù)陌咐M(jìn)行教學(xué)；步驟二，表達(dá)呈現(xiàn)案例。在高中政治教學(xué)中，案例教學(xué)的表現(xiàn)形式多種多樣，在教學(xué)中老師可以將案例以紙質(zhì)版的形式分發(fā)給每一個(gè)學(xué)生，這樣可以讓學(xué)生事先對(duì)案例有個(gè)簡(jiǎn)單的了解，這使得老師可以節(jié)省口述的時(shí)間，提高了教學(xué)的效率；步驟三，分析討論案例。這個(gè)環(huán)節(jié)中老師要切實(shí)地將案例與課本內(nèi)容詳細(xì)地聯(lián)系在一起，這樣可以更好地培養(yǎng)高中學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；步驟四，總結(jié)評(píng)價(jià)案例。在案例教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生積極地進(jìn)行案例分析和討論，在學(xué)生討論案例的時(shí)候，老師要對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)于不正確的觀點(diǎn)要及時(shí)地糾正，同時(shí)對(duì)于正確的觀點(diǎn)予以肯定，不斷地強(qiáng)化學(xué)生的分析案例和解決問(wèn)題的能力。

1.2案例教學(xué)的重要性

案例教學(xué)是高中政治教學(xué)中的一種新方法，它在高中政治教學(xué)的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。第一，案例教學(xué)可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)政治知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶；第二，案例教學(xué)可以很好地鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考的能力，政治教學(xué)中案例的應(yīng)用可以促使學(xué)生主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，這個(gè)過(guò)程中學(xué)生可以逐漸地掌握正確的思維方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力；第三，案例教學(xué)可以使學(xué)生全面提高綜合考試的能力；第四，高中政治教學(xué)中案例教學(xué)有助于學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。案例分析的過(guò)程就是一個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程，要求學(xué)生掌握尋求答案的方法。

1.3案例教學(xué)存在的問(wèn)題

雖然案例教學(xué)在高中政治教學(xué)中起到了關(guān)鍵的作用，但是這種方法的使用并不是完美的，它的使用仍然存在一些不可忽視的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為在案例教學(xué)中老師的主導(dǎo)性太強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生的參與不夠，這樣就使得政治教學(xué)沒(méi)有達(dá)到理想的效果，這種現(xiàn)象在現(xiàn)行的高中政治教學(xué)中是普遍存在的。另外，很多老師在政治教學(xué)中將案例教學(xué)混淆為舉例子教學(xué)，導(dǎo)致政治教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單。這些現(xiàn)存的問(wèn)題都是案例教學(xué)中應(yīng)該注意和重視的問(wèn)題。

2案例教學(xué)有效性的思考

案例教學(xué)被廣泛地應(yīng)用在高中政治教學(xué)中，并且確實(shí)產(chǎn)生了一定的效果，它提高了政治課堂教學(xué)效果，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維和素質(zhì)教育。雖然案例教學(xué)在高中政治教學(xué)中起到了關(guān)鍵的作用，但是這種方法的使用并不是完美的，它的使用仍然存在一些不可忽視的問(wèn)題。因此，案例教學(xué)需要進(jìn)一步的完善，這樣案例教學(xué)可以發(fā)揮更好的教學(xué)作用。

3結(jié)語(yǔ)

眾所周知，隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展和國(guó)家決定走文化強(qiáng)國(guó)之路之時(shí)，教育事業(yè)的發(fā)展以及培養(yǎng)適應(yīng)文化建設(shè)需要的人才得到了廣泛地重視。高中政治教學(xué)是高中教學(xué)中的重要內(nèi)容，是高中文化課的重要組成部分。它的發(fā)展在我國(guó)文化發(fā)展中也起到了一定的作用，所以要想很好地發(fā)展高中教育事業(yè)和高中政治教學(xué)，要求老師在教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)政治教學(xué)的特點(diǎn)，利用好現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，同時(shí)結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐更好的優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。另外，相關(guān)部門必須針對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行改革，國(guó)家對(duì)此也應(yīng)該給予高度重視。

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