魯青華

體育課程是素質(zhì)教育的一個(gè)重要的組成部分，對(duì)于青少年的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有著不可忽視的重要作用。如何上好體育課程，幫助初中的學(xué)生實(shí)現(xiàn)這一方面所應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)呢，這是每一個(gè)體育教師應(yīng)該思考的問(wèn)題。應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)體育課程的重視，激發(fā)學(xué)生的興趣之后，采用靈活的教學(xué)方法，幫助學(xué)生參與到運(yùn)動(dòng)中來(lái)，實(shí)現(xiàn)體育的目標(biāo)。

初中體育素質(zhì)興趣教學(xué)方法反饋體育課程是素質(zhì)教育的一個(gè)重要的組成部分，對(duì)于青少年的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有著不可忽視德的重要的作用。對(duì)于體育課程來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該加強(qiáng)在日常學(xué)習(xí)生活中的重視，對(duì)于我們初中的體育教師來(lái)說(shuō)更是如此，重視體育課程不但是簡(jiǎn)單的重視學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生有一個(gè)好身體，還應(yīng)該通過(guò)體育課程來(lái)培養(yǎng)出學(xué)生積極健康的體育心理素質(zhì)。如何上好體育課程，幫助初中的學(xué)生實(shí)現(xiàn)這一方面所應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)呢，這是每一個(gè)體育教師應(yīng)該思考的問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點(diǎn)開(kāi)始入手。

一、加強(qiáng)對(duì)體育課程的重視

觀念對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)可謂是十分重要的，有什么樣的觀念，就會(huì)有與之匹配的行動(dòng)。所以作為初中體育教師的我們應(yīng)該開(kāi)始從自己的觀念開(kāi)始改觀。首先，我們教師應(yīng)該在觀念上開(kāi)始重視初中的體育課程，在現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境下，很多教師都認(rèn)為體育課不重要，就是簡(jiǎn)單的蹦蹦跳跳毫無(wú)用處，根本沒(méi)有什么實(shí)際的作用，因此忽視體育課，甚至于將體育課程上其他課，這是嚴(yán)重錯(cuò)誤的思想。對(duì)于初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，身體正處于發(fā)育和生長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，倘若只是一味的學(xué)習(xí)，而忽視了體育運(yùn)動(dòng)的重要性，恐怕身體也會(huì)變的很弱，單就短時(shí)來(lái)看，或許學(xué)習(xí)成績(jī)能夠有所提高，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的來(lái)看卻是得不償失的。所以我們應(yīng)該從觀念上開(kāi)始重視初中的體育課程，重視初中體育課程的重要作用，在體育課上，學(xué)習(xí)了很久的學(xué)生可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)獲得一定的放松，身體得到運(yùn)動(dòng)，可以促進(jìn)進(jìn)一步的更好的學(xué)習(xí)，所以我們應(yīng)該重視初中的體育課程，這是我們每個(gè)作為初中體育課程的教師的基本的認(rèn)知。做好一名初中的體育教師并不是簡(jiǎn)單的只要能夠讓學(xué)生在體育課上做運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該劇本一定的專業(yè)素質(zhì)，能夠有著良好的表達(dá)能力，體育課程當(dāng)然也不只是局限于教師之外的體育場(chǎng)上，同時(shí)課內(nèi)的課程同樣十分重要，對(duì)于項(xiàng)目的講解，對(duì)于運(yùn)動(dòng)的規(guī)則的表達(dá)，都要求我們作為體育教師要有著一定的專業(yè)文化素質(zhì)，這樣才能夠更好地保證學(xué)生在體育課上學(xué)習(xí)的全面性。因?yàn)榻處熓侵鲗?dǎo)，學(xué)生是主體，鍛煉身心是基礎(chǔ)，訓(xùn)練是能力的體現(xiàn)，目標(biāo)是快樂(lè)體育模式的建立，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育課興趣的重要方式。體育教師隊(duì)伍素質(zhì)水平，直接影響著體育工作的質(zhì)量。因此，體育教師必須不斷學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)學(xué)科的最新理論知識(shí)，了解體育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)、信息，提高從事教學(xué)和科研的能力。

二、激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣

在實(shí)際的體育課程教學(xué)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生會(huì)對(duì)體育課程提不起興趣，這其中的原因是多方面的。有些學(xué)生的身體素質(zhì)本身就差，對(duì)于在體育課程上的運(yùn)動(dòng)任務(wù)不能很好的完成，鍛煉起來(lái)就顯得比較力不從心，相比于其他同學(xué)就容易產(chǎn)生自卑的情緒，進(jìn)一步的使他們降低對(duì)體育課程的興趣，比如那些身體比較胖的同學(xué)；還有一部分就是學(xué)生曾經(jīng)在體育的運(yùn)動(dòng)中受過(guò)傷，逐漸喪失了信心，不愿意再進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，害怕再次的受傷。甚至于認(rèn)為體育課程不是主要的科目，認(rèn)為文化課程才是重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以對(duì)于體育課程提不起興趣來(lái)。但是這都是不正確的，要想更好的學(xué)習(xí)文化知識(shí)，首先要有著強(qiáng)健的身體，所以我們應(yīng)該改變學(xué)生的這些錯(cuò)誤的想法，采取一些積極有效的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生上好體育課的興趣。

讓學(xué)生首先在思想上重視初中的體育課程，讓學(xué)生明白體育課程除了可以增強(qiáng)他們的體質(zhì)，減少疾病之外，還能更好地鍛煉自己的意志，是自己在精神上得到磨練，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到參加體育鍛煉的這個(gè)重要的意義。這樣的思想要經(jīng)常給學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化，讓他們從思想上重視體育課程，提高對(duì)初中體育課程的積極性。

學(xué)生的心理活動(dòng)會(huì)影響其上課的熱情和興趣，在體育教學(xué)中，教師要善于觀察學(xué)生的表現(xiàn)情況，從中獲取學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性，體力情況及學(xué)習(xí)效果等方面的反饋信息，以便及時(shí)調(diào)控教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于那些及時(shí)較好地完成任務(wù)的同學(xué)，教師應(yīng)該做出正面的鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步的努力，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在體育課中，獲得了快樂(lè)，感受到了通過(guò)自己的運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的快樂(lè)之后，才能夠更加愿意參與到進(jìn)一步的體育課程上面來(lái)，這樣的情況下，學(xué)生的積極性才能得到有效的激發(fā)。當(dāng)然對(duì)于有些運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，技術(shù)是較為復(fù)雜的，學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中難免遇到困難或障礙，由此而產(chǎn)生一些緊張或激動(dòng)等情趣狀態(tài)。我們教師應(yīng)該不斷采用新穎，生動(dòng)切實(shí)有效的教學(xué)形式刺激學(xué)生，做到寓教于樂(lè)，寓教于練，吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)效果，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在身心愉快的情趣中促進(jìn)動(dòng)作技術(shù)的提高。

當(dāng)然作為體育教師的我們最好激發(fā)學(xué)生興趣的方法就是與學(xué)生打成一片，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，摒棄以長(zhǎng)者自居的心態(tài)，才能夠贏得學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴，能夠使學(xué)生熱愛(ài)體育，愿意參與到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)。只有有效地激發(fā)了學(xué)生對(duì)于體育課程的興趣，學(xué)生們才能更好地運(yùn)動(dòng)起來(lái)，更好地完成體育課程的要求。

三、在教學(xué)方法上更加靈活

體育課程的教學(xué)方法上一定要靈活。靈活既不是完全的脫離教材，也不是整體按照教材照搬。靈活是一種結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，然后依據(jù)教材的規(guī)定來(lái)更好地完成體育課。倘若只是死板地按教材來(lái)上課，就易使學(xué)生感到枯燥乏味，產(chǎn)生厭倦的心理。所以我們教師依據(jù)教材的基礎(chǔ)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)、知識(shí)水平、生理、心理特點(diǎn)，更新和選擇適合學(xué)生口味的教材內(nèi)容和練習(xí)方法。體育教學(xué)是一個(gè)需要付出艱苦的、反復(fù)的練習(xí)過(guò)程中享受到體育的樂(lè)趣呢？首先，應(yīng)留給學(xué)生一定的自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生充分體會(huì)獨(dú)立完成技術(shù)動(dòng)作的滿足感。其次，是加強(qiáng)激勵(lì)性的教學(xué)評(píng)價(jià)及千方百計(jì)地使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，如同文化課學(xué)習(xí)一樣，學(xué)生在學(xué)校體育實(shí)踐中，學(xué)到了知識(shí)。掌握了技能、增強(qiáng)了體質(zhì)，就會(huì)產(chǎn)生一種成功感。在學(xué)生學(xué)有所得的同時(shí)應(yīng)營(yíng)造一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，并在多項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施中和教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)換中，給學(xué)生一些新異的刺激，以提高課堂教學(xué)的趣味性，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。初中生相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較活潑的，好奇心比較強(qiáng)，所以在教學(xué)方式上我們可以融入更多的花樣，將運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目安排到游戲中來(lái)，以游戲的形式來(lái)達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的。對(duì)于跑步運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，很多學(xué)生不愿意跑，懶得跑，尤其是女生，這時(shí)候我們就可以對(duì)于學(xué)生進(jìn)行分組，幾個(gè)學(xué)生為一組，哪組完成的慢，實(shí)行一些小的懲罰措施，這樣可以極大地幫助學(xué)生積極參與進(jìn)來(lái)。

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