呂湘江 余趙林
摘 要:綜合素質(zhì)的高低是用人單位選才的標(biāo)準(zhǔn),努力掌握“會(huì)做人”“會(huì)學(xué)習(xí)”“會(huì)生活”“會(huì)理財(cái)”“會(huì)創(chuàng)造機(jī)遇”等五項(xiàng)能力,可以全面提升個(gè)人綜合素質(zhì),讓自己在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)大潮中脫穎而出。
關(guān)鍵詞:綜合素質(zhì);能力培養(yǎng);成才;學(xué)習(xí)
當(dāng)前,國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)依然嚴(yán)峻,國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)正在轉(zhuǎn)型,大學(xué)生就業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,困難日趨嚴(yán)重。只有根據(jù)用人單位的選才用人標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)出具備豐富知識(shí)基礎(chǔ)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高素質(zhì)人才,才能適應(yīng)新形勢(shì)下社會(huì)的需要。
怎樣才能幫助學(xué)生盡快提升綜合素質(zhì),早日成才?這是所有教育工作者一直思考的問(wèn)題。經(jīng)多年的研究總結(jié),尤其是通過(guò)對(duì)數(shù)百位畢業(yè)學(xué)生的資料(入校時(shí)基本情況、在校期間素質(zhì)的變化、畢業(yè)后成長(zhǎng)經(jīng)歷和目前所取得的成就)進(jìn)行分析比對(duì)后,有了較成熟、全面的結(jié)論。那就是努力學(xué)習(xí)掌握“會(huì)做人”“會(huì)學(xué)習(xí)”“會(huì)生活”“會(huì)理財(cái)”“會(huì)創(chuàng)造機(jī)遇”等五項(xiàng)能力,可以全面提升個(gè)人綜合素質(zhì),讓自己在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)大潮中脫穎而出。
一、學(xué)會(huì)做人
(1)深刻理解學(xué)會(huì)做人的重要性。先做人,后做事。德才兼?zhèn)洌窍惹蟮潞笄蟛?。一位企業(yè)家這么說(shuō):如果因?yàn)槟愕募用耍玛P(guān)系更和諧了,同事們工作更輕松了,公司效益更好了,那你就是好人。如果因?yàn)槟愕募尤?,同事矛盾多了,產(chǎn)品不合格率高了,生產(chǎn)效率低了,公司效益差了,你就是一個(gè)不受歡迎的人。由此可見,只有做好了人,才能被他人接受,才能獲得更多的學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)會(huì)。用人單位在選拔人才,尤其是選擇核心人才時(shí),首先考察的項(xiàng)目就是德。
(2)學(xué)生身上存在的不足。當(dāng)前的青年學(xué)生有著思想活躍等優(yōu)點(diǎn),也存在如下不足:獨(dú)生子女多,以自我為中心,不大顧及他人的感受,不樂(lè)于與人分享成果;成長(zhǎng)過(guò)程中過(guò)得比較安逸,承受挫折的能力比較弱,吃苦耐勞精神較弱;迷戀網(wǎng)絡(luò),經(jīng)?;孟耄枷胄袨榉绞脚c社會(huì)實(shí)際矛盾,心理亞健康人員多;喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往,不樂(lè)于參加集團(tuán)活動(dòng),團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)淡??;宅男宅女多,不愿與人交往,碰到老師都不愿打招呼,生活圈子只有本班同學(xué),甚至只有本宿舍同學(xué)。
(3)改進(jìn)的方法和措施。①學(xué)校加大德育力度。學(xué)校普遍存在重視專業(yè)教育,輕視德育的現(xiàn)象。教書育人,關(guān)鍵在育人,目的也是育人。一直以來(lái)以分?jǐn)?shù)論英雄,定成敗的指揮棒,讓很多教育工作者忽視甚至不知道培養(yǎng)學(xué)生首先應(yīng)該教學(xué)生如何做人,如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。所以,學(xué)校要加強(qiáng)這方面的宣傳引導(dǎo)。②主動(dòng)學(xué)習(xí)努力鍛煉。學(xué)做人的途徑很多??磿?、看影視,聽講座,但最重要、最有效的途徑還是向人學(xué),向優(yōu)秀的人學(xué)。近朱者赤,近墨者黑,聽君一席話勝讀十年書。何謂“朱”和“君”,通俗來(lái)講就是優(yōu)秀的人,被大家廣泛認(rèn)同的人。學(xué)做人不是一朝一夕可以完成,得像練字一樣,以身邊優(yōu)秀人物為藍(lán)本,找出他們的優(yōu)點(diǎn)、閃光處,不斷學(xué)習(xí)、模仿,改造自己,提升自身修養(yǎng)和品位。
二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
(1)學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)是完善自我、改變自我、實(shí)現(xiàn)自我的主要途徑也是最佳途徑。學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)激烈程度的不斷加強(qiáng),學(xué)習(xí)不再是人生中階段主題,而是終身主題了。三四年大學(xué)所學(xué)管一輩子的情形,早就一去不復(fù)返了。主動(dòng)學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)也就成了人們的自覺(jué)行為,民族進(jìn)步的標(biāo)志。
(2)重視自學(xué)能力的培養(yǎng)。授人以魚,不如授之以漁。掌握良好的自學(xué)能力,自古以來(lái)就被廣泛推崇。在校時(shí),學(xué)習(xí)在學(xué)校系統(tǒng)安排下進(jìn)行,離開學(xué)校,人們很難再擁有如此好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,因此自學(xué)能力的強(qiáng)弱將直接決定著個(gè)人的發(fā)展空間。這些年學(xué)生就業(yè)事實(shí)也清楚地告訴我們,改行跨專業(yè)已是屢見不鮮,不少人所從事的工作甚至是與自己當(dāng)初所學(xué)完全不同。自學(xué)能力的強(qiáng)弱,已成為判定是否會(huì)學(xué)習(xí)的重要指標(biāo)。
(3)學(xué)習(xí)的途徑。除了在學(xué)校接受系統(tǒng)學(xué)習(xí)外,人們常通過(guò)這些途徑來(lái)獲得知識(shí):網(wǎng)絡(luò)、書本、請(qǐng)教師傅和參加培訓(xùn)班。對(duì)于離開學(xué)校的人來(lái)說(shuō),最佳學(xué)習(xí)途徑不是向師傅和書本學(xué),而是利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)上擁有著海量的信息,且擁有著高效、快捷、方便等諸多書本無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。有些遺憾的是,網(wǎng)絡(luò)對(duì)于部分學(xué)生來(lái)講,是娛樂(lè)場(chǎng)所,可以讓他玩游戲、聊天、看電影電視。
三、學(xué)會(huì)生活
生活就是居家過(guò)日子。好的生活狀態(tài)可以讓人健康,讓人愉悅,可以節(jié)省出很多的時(shí)間。偉人說(shuō)得好,身體是革命的本錢。在我的學(xué)生中就有好幾位,才三十歲,事業(yè)已有大成,可身體卻出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的狀況?!叭畾q之前拼命掙錢,四十之后是花錢保命”的現(xiàn)象已不再是個(gè)案了。人一輩子可以比作一臺(tái)機(jī)器,二十五歲之前是造機(jī)器,二十五歲之后屬于使用、保養(yǎng)、維修機(jī)器了。機(jī)器造得好才能耐用,保養(yǎng)到位才能歷久。要合理安排工作、學(xué)習(xí)時(shí)間,科學(xué)的飲食習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣可以讓人健康,工作得以長(zhǎng)久,事業(yè)才能輝煌。不合理的生活行為方式只會(huì)讓我們的壽命縮短,甚至局部出現(xiàn)異常,導(dǎo)致提前報(bào)廢。
四、學(xué)會(huì)理財(cái)
你的第一份工資你會(huì)如何使用?上世紀(jì)80年代中期以前出生的學(xué)生多數(shù)是自己用少部分,將大部分錢存起來(lái)或寄回家去。上世紀(jì)80年代中期以后出生的學(xué)生則主要是犒勞自己,吃上一頓大餐,買上一兩件心儀的物件。選擇將錢用于再學(xué)習(xí)投入和人脈投資的很少。對(duì)比學(xué)生若干年后的發(fā)展結(jié)果也充分證明了,善于將錢再投入,善于理財(cái)?shù)膶W(xué)生普遍發(fā)展得好,事業(yè)做得更大,善于存錢的同學(xué)日子過(guò)得較大眾化,理財(cái)能力差的人生活波動(dòng)大,比較讓人擔(dān)憂。
五、學(xué)會(huì)創(chuàng)造機(jī)遇
“天生我才必有用”,“是金子總會(huì)發(fā)光”。多少年來(lái),這些名言曾一直激勵(lì)著一代代人努力拼搏,鼓舞著人們的斗志。如今,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,廣袤無(wú)垠的地球也成地球村了。人才的成長(zhǎng)歷程是:普通人(一般勞動(dòng)者)——經(jīng)學(xué)校培養(yǎng)成為技術(shù)員——獲得更高層次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)或贏得重要的鍛煉機(jī)會(huì)成長(zhǎng)為高級(jí)人才——善于創(chuàng)造機(jī)遇的人才能成為專家。把握好機(jī)遇可以讓人成功,但只有那些善于給自己發(fā)展創(chuàng)造機(jī)遇的人才能輝煌。機(jī)遇從何而來(lái),機(jī)遇是人給的。一個(gè)好漢三個(gè)幫,只有善于做人的人才能得到更多人的信賴和支持,才能給自己爭(zhēng)取更多的發(fā)展機(jī)遇,才能造就自己的輝煌。
聰明在于勤奮,天才在于積累。找到方法,明確目標(biāo),可以讓人更快成長(zhǎng)。以上五種能力是系統(tǒng)存在,需要我們不斷學(xué)習(xí)提升。只要不斷積累,必將擁有更高素質(zhì),必然創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
(江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院)