[內(nèi)容摘要]中等職業(yè)教育正在積極推動(dòng)教育信息化，將其作為教育改革和發(fā)展的重要內(nèi)容，會(huì)計(jì)教育信息化也將促進(jìn)會(huì)計(jì)教育方式、方法的改革。作為培養(yǎng)一線會(huì)計(jì)人才的教師就要不斷提高自己的信息技術(shù)水平，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。

[關(guān)鍵詞]中職；會(huì)計(jì)教師；信息技術(shù)；方法

一、會(huì)計(jì)教師在課堂教學(xué)中使用信息化的好處

1.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

中職學(xué)生的文字理解、邏輯思維、空間想象能力較弱，對(duì)直觀教具、動(dòng)畫展示比較感興趣。課堂上教師運(yùn)用多媒體課件，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量

利用多媒體技術(shù)，可使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)直觀。例如在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作過程中利用會(huì)計(jì)信息化軟件，不但可以及時(shí)、準(zhǔn)確地完成原始憑證的填制、賬簿的設(shè)置、記賬憑證的填制與審核、登記賬簿、復(fù)式記賬、報(bào)表編制等，還能讓原本難以理解的業(yè)務(wù)處理通過財(cái)務(wù)軟件演示，直觀形象地展示給學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)

利用多媒體技術(shù)可以將企業(yè)復(fù)雜的業(yè)務(wù)流程直觀地展示給學(xué)生，能幫助會(huì)計(jì)學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)企業(yè)會(huì)計(jì)工作流程及所形成的原理，還能讓信息技術(shù)成為學(xué)生主動(dòng)獲取專業(yè)知識(shí)、探索問題、協(xié)作解決問題的認(rèn)知工具，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

二、中職會(huì)計(jì)教師信息技術(shù)使用水平的現(xiàn)狀

中等職業(yè)學(xué)校教師信息意識(shí)程度的高低將會(huì)直接影響職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量和技術(shù)人才的培養(yǎng)。通過“教師備課時(shí)是否使用與教學(xué)相關(guān)的軟件、網(wǎng)絡(luò)資源，課堂教學(xué)中是否利用多媒體課件輔助教學(xué)等幾個(gè)問題的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：

1.會(huì)計(jì)教師使用信息技術(shù)的原因

（1）教師個(gè)人喜歡信息技術(shù)，認(rèn)為通過多媒體可以展示自己的才華，把自己的風(fēng)格展示給學(xué)生。

（2）通過信息技術(shù)，可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生成為信息社會(huì)的合格公民奠定基礎(chǔ)。

（3）學(xué)校要求使用信息技術(shù)，使用它是為了應(yīng)對(duì)學(xué)校檢查，評(píng)價(jià)和開設(shè)公開課的需要。

（4）認(rèn)為通過信息技術(shù)可以提高教師的教學(xué)能力，促進(jìn)教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)。

2.會(huì)計(jì)教師使用信息技術(shù)的特點(diǎn)

（1）在性別方面，男女教師使用多媒體技術(shù)比例相當(dāng)，但90%男性教師使用信息技術(shù)的水平普遍比女性教師高。男性認(rèn)為他們比女性更適合應(yīng)用計(jì)算機(jī)，展示出更強(qiáng)的能力和樂觀的態(tài)度。

（2）在職稱方面，初級(jí)和中級(jí)職稱教師更多地使用PowerPoint軟件制作幻燈片；數(shù)據(jù)分析軟件的個(gè)人使用隨著職稱的提高呈現(xiàn)遞減，這可能出于兩方面原因：一是較低職稱教師的年齡較小，更容易掌握新技術(shù)；二是較低職稱的教師需要參加各種各樣的比賽（信息化大賽、兩課評(píng)比等），更需要多媒體技術(shù)平臺(tái)；三是較低職稱教師面臨來自職稱晉升等因素帶來的科研壓力。

（3）在使用態(tài)度方面，80%教師認(rèn)為會(huì)計(jì)課程使用多媒體技術(shù)麻煩，對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)大多停留在簡(jiǎn)單的辦公自動(dòng)化，使用多媒體技術(shù)也多停留在簡(jiǎn)單的PowerPoint方面。

（4）在多媒體課件方面，85%教師多媒體課件要么是沒有結(jié)構(gòu)、沒有母版，或不當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)應(yīng)用，或與課程不相關(guān)，或色彩構(gòu)圖不美觀，影響視覺效果，或大量文字充當(dāng)，插圖不合時(shí)宜。

3.提高信息技術(shù)的必要性

（1）中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

中職學(xué)生大多好動(dòng)，對(duì)枯燥的理論不感興趣，不喜歡一成不變的事物，對(duì)變化的、新鮮的事物有極大的愛好，喜歡玩游戲、聽音樂，邏輯思維能力較低。

（2）課程建設(shè)的必要性

在信息技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代，教育技術(shù)現(xiàn)代化變得越來越重要，信息技術(shù)的應(yīng)用也成為教育主管部門衡量學(xué)校教育質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。

（3）教學(xué)改革的必要性

現(xiàn)代教育技術(shù)倡導(dǎo)利用信息技術(shù)手段優(yōu)化課堂教學(xué)提高教學(xué)效率，新理念和新技術(shù)應(yīng)用到基礎(chǔ)教育課程必將促進(jìn)新課程的實(shí)施。

（4）提高教學(xué)質(zhì)量的必要性

多媒體課件集成了文字、音頻、視頻、動(dòng)畫等多種符號(hào)形式，從多種感覺器官刺激呈現(xiàn)信息，有利于提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

三、提高會(huì)計(jì)教師多媒體技術(shù)的方法

為進(jìn)一步提高教師綜合素質(zhì)，就得采用多種形式鼓勵(lì)提升教師信息素質(zhì)，這樣才能培養(yǎng)出既懂財(cái)務(wù)又會(huì)應(yīng)用計(jì)算機(jī)的復(fù)合型會(huì)計(jì)技能人才。

1.以多樣式培訓(xùn)促進(jìn)會(huì)計(jì)教師信息技術(shù)水平的提升

讓信息化環(huán)境下的會(huì)計(jì)教學(xué)模式被會(huì)計(jì)教學(xué)人員所認(rèn)同并形成合力，這樣才能真正有助于學(xué)校會(huì)計(jì)信息化教學(xué)的發(fā)展。如果某一教師會(huì)在播放PPT時(shí)插入動(dòng)畫圖片，另一教師會(huì)使用photoshop，還有的老師會(huì)Flash等，那么就可以在教研活動(dòng)中大家通過集體交流、介紹經(jīng)驗(yàn)并現(xiàn)場(chǎng)展示，達(dá)到資源共享，就會(huì)使多種信息技術(shù)達(dá)到數(shù)倍的傳播和廣泛的應(yīng)用。

2.以比賽提升會(huì)計(jì)教師信息技術(shù)水平

（1）參加專業(yè)課“兩課”評(píng)比，有助于會(huì)計(jì)教師提高信息技術(shù)水平。技能“兩課”評(píng)比是對(duì)按一定的方式反復(fù)聯(lián)系或模仿而形成的熟練動(dòng)作的考核，還要經(jīng)過撰寫8課時(shí)教案、制作說課PPT課件、現(xiàn)場(chǎng)說課及現(xiàn)場(chǎng)答辯等環(huán)節(jié)形成。

（2）參加信息化大賽促進(jìn)會(huì)計(jì)教師信息技術(shù)水平的提高

信息化教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)是將信息技術(shù)整合到課程的教學(xué)設(shè)計(jì)中，應(yīng)十分關(guān)注基于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)，根據(jù)課程的具體內(nèi)容去設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)如何去獲取信息、分析信息、處理信息、表現(xiàn)信息和傳遞信息，并以這樣的信息過程實(shí)現(xiàn)知識(shí)的探究、發(fā)現(xiàn)。通過參賽將促進(jìn)教師水平的提高。

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（責(zé)任編輯 武之華）