摘 要：生態(tài)文明是一種新的文明，是人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的較工業(yè)文明更先進(jìn)、更高級(jí)的文明。生態(tài)文明既是工業(yè)文明的繼承，也是工業(yè)文明的發(fā)展。大學(xué)生是青年群體中的主力軍，他們的生態(tài)價(jià)值觀念直接影響著社會(huì)的進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的生態(tài)文明教育至關(guān)重要。在高校中，應(yīng)加強(qiáng)思想政治教育課程和校園文化建設(shè)中的生態(tài)文明教育，注重在實(shí)踐中推進(jìn)生態(tài)文明教育，以促進(jìn)我國(guó)生態(tài)文明教育體系的構(gòu)建。文章分析了高校思想政治教育中開展生態(tài)文明教育的意義，并指出高校思想政治教育中開展生態(tài)文明教育的主要途徑。首先，運(yùn)用現(xiàn)代化教育方式開展生態(tài)文明教育；其次，要大力創(chuàng)辦以“生態(tài)文明教育”為主題的網(wǎng)站；再次，要把生態(tài)文明教育納入教學(xué)當(dāng)中。

關(guān)鍵詞：高校；思想政治教育；生態(tài)文明教育；意義

[中圖分類號(hào)]：G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2013）-20--01

一、 高校思想政治教育中開展生態(tài)文明教育的意義

首先，開展生態(tài)文明教育有利于大學(xué)生的全面發(fā)展。培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者是高校思想政治工作的最終目標(biāo)。人的全面發(fā)展也是生態(tài)文明建設(shè)的終極保障。大學(xué)生的全面發(fā)展是道德素質(zhì)、文化素質(zhì)及健康素質(zhì)的全面提高。當(dāng)今大學(xué)生不僅要有扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)，而且還要有高的思想道德素質(zhì)。生態(tài)文明道德素質(zhì)和生態(tài)環(huán)保意識(shí)是當(dāng)今大學(xué)生思想道德素質(zhì)的一部分，開展大學(xué)生的生態(tài)文明教育和加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)環(huán)保意識(shí)，有利于大學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高，也有利于大學(xué)生的全面發(fā)展。

其次，開展生態(tài)文明教育是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的迫切需要。改革開放以來(lái)，我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面取得了顯著的成就，但同時(shí)也面臨著人口、資源、環(huán)境的巨大壓力。由于人口激增和城市的膨脹，過(guò)度的消耗自然資源和大量排放污染物，導(dǎo)致我們的生存環(huán)境普遍惡化，表現(xiàn)為資源枯竭、土地沙漠化、森林覆蓋率低、生物多樣化銳減、氣候變暖、酸雨腐蝕等，構(gòu)成了嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。這些問(wèn)題嚴(yán)重威脅到我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民身體的健康。而當(dāng)今的大學(xué)生生態(tài)文明意識(shí)淡化，對(duì)于日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題不關(guān)心，因此，只有對(duì)大學(xué)生的進(jìn)行生態(tài)文明教育，才能增強(qiáng)大學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

最后，開展生態(tài)文明教育是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。社會(huì)主義和諧社會(huì)是人類追求的美好社會(huì)，是馬克思主義政黨不懈追求的社會(huì)理想。社會(huì)主義和諧社會(huì)就是實(shí)現(xiàn)人與自然、人與社會(huì)和人與人之間相互協(xié)調(diào)。在這些關(guān)系中，人處于主導(dǎo)地位，也就是整個(gè)社會(huì)的全體成員的思想道德水平?jīng)Q定了整個(gè)社會(huì)的和諧程度。生態(tài)文明要求人們積極改善和優(yōu)化人與自然、人與人的關(guān)系，建設(shè)良好的生態(tài)環(huán)境。社會(huì)主義和諧社會(huì)就是要處理好人與人、人與社會(huì)、人與自然三者之間的關(guān)系，任何一方處理不好，都會(huì)影響到和諧社會(huì)的構(gòu)建。

二、高校思想政治教育中開展生態(tài)文明教育的主要途徑

首先，運(yùn)用現(xiàn)代化教育方式開展生態(tài)文明教育。

開展生態(tài)文明教育的目的是要培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的自然觀，從而提高學(xué)生的生態(tài)文明素質(zhì)。在實(shí)施生態(tài)文明教育中應(yīng)注重教學(xué)方式的提升。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，在課堂中老師可以盡量多用多媒體設(shè)備，運(yùn)用文字、聲音、視頻、圖像等多種媒體，從聽覺、視覺等方面將過(guò)去那種枯燥的原理、知識(shí)形象化、生動(dòng)化，促進(jìn)學(xué)生對(duì)生態(tài)、環(huán)保知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生態(tài)文明的學(xué)習(xí)興趣。

其次，要?jiǎng)?chuàng)辦以“生態(tài)文明教育”為主題的網(wǎng)站。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)拓寬了人們的視野，為人們更好地了解世界，提供了很大的便利。加強(qiáng)高校生態(tài)文明教育離不開網(wǎng)絡(luò)的宣傳，讓生態(tài)文明教育逐漸納入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中。因此，高校要?jiǎng)?chuàng)辦以“生態(tài)文明教育”為主題的網(wǎng)站，創(chuàng)辦“生態(tài)文明教育”專欄，定期發(fā)布一些生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，讓學(xué)生了解我國(guó)以及世界生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，了解環(huán)境污染、生態(tài)破壞、物種銳減、沙漠化加劇等環(huán)境惡化情況，以及這些環(huán)境問(wèn)題怎樣對(duì)人身健康造成嚴(yán)重危害的。大學(xué)生是青年群體中的主力軍，是宣傳和實(shí)踐生態(tài)文明的新生力量，高校要提高大學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識(shí)，也可以通過(guò)舉辦生態(tài)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，

再次，要把生態(tài)文明教育納入教學(xué)當(dāng)中。

一方面，學(xué)校要積極探索生態(tài)文明教育方式，讓生態(tài)文明教育納入學(xué)校教育體系，學(xué)校還可以開展專家講座、主題班會(huì)、課題研究等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明教育。學(xué)校對(duì)生態(tài)文明教育不僅僅應(yīng)該是知識(shí)傳授，還應(yīng)該通過(guò)課外實(shí)踐、觀摩、沙龍等活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的行為習(xí)慣。另一方面政府也要強(qiáng)力推進(jìn)，把生態(tài)文明教育納入高校課程計(jì)劃，編制到高校德育教材中，讓學(xué)生通過(guò)書本了解到目前我國(guó)以及世界生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，了解到如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境，了解到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。

大學(xué)生正值世界觀、價(jià)值觀和人生觀日趨成熟的時(shí)期，高校要把握好對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的時(shí)機(jī)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明教育，提高他們的生態(tài)道德素質(zhì)，提高他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，激發(fā)他們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和義務(wù)感，最終攜手共建我們美好的家園。

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