摘 要：1999年以來，我國實施了助學(xué)貸款政策，而且取得了很好的成效，幫助了很多家庭條件不好的學(xué)生順利地完成了自己學(xué)業(yè)，但學(xué)生貸款違約率卻很高，大學(xué)生受到高等教育，但是誠信問題卻受到質(zhì)疑，而且國家助學(xué)貸款這項措施實施也面臨著很嚴(yán)峻的考驗，本文從我國助學(xué)貸款這一措施實施的現(xiàn)狀，通過對得到助學(xué)貸款的大學(xué)生誠信缺失的原因進(jìn)行具體分析，探討大學(xué)生誠信教育體系建設(shè)的一些具體途徑。

關(guān)鍵詞：貸款大學(xué)生；誠信教育；國家助學(xué)

作者簡介：王蘇景（1984-），女，江蘇徐州人 ，碩士，助教，當(dāng)前主要研究方向為民辦院校貧困生心理狀況和資助體系。

[中圖分類號]：G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-20--02

自2005以來，中國在各大學(xué)開始實施的無擔(dān)保貸款。國家助學(xué)貸款這項措施是由政府作為主導(dǎo)，財政補助貼息，并且學(xué)校和財政雙方給予銀行一定的風(fēng)險補償金，使銀行正常運行，教育和高校行政管理部門幫助高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生支付學(xué)生在校的所有的學(xué)費，住宿費和生活費。國家這項助學(xué)貸款措施，是以學(xué)生的誠信為基礎(chǔ)的信用貸款，學(xué)生貸款需要按照承諾，按時償還貸款，而且承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。但是目前我國助學(xué)貸款卻陷入了了尷尬的局面，因為大學(xué)生助學(xué)貸款通常會出現(xiàn)誠信缺失的現(xiàn)象，因此大學(xué)生誠信教育體系規(guī)模的建設(shè)刻不容緩。

一、助學(xué)貸款誠信缺失的現(xiàn)狀

1、貸款資格的偽造

在助學(xué)貸款實施的過程中，經(jīng)常會遇到一些家長和學(xué)生，為了得到助學(xué)貸款的救助，這些學(xué)生隱瞞自己的實際經(jīng)濟情況，隱藏的家庭人口和收入，通過私下找關(guān)系，送禮，請客，然后通過當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)官員開出虛假的家庭經(jīng)濟困難的證明，獲得助學(xué)貸款的名額，用來獲得助學(xué)貸款這項政策的照顧。這種情況顯然是違反國家助學(xué)大款的初衷。

2、助學(xué)貸款得到以后，挪用其他地方

在所有助學(xué)貸款的名額中，有一部分助學(xué)貸款的貸款是不正確的使用，而是將其挪作他用，做一些私人貸款或者與助學(xué)貸款初衷相悖的支出。例如有的學(xué)生用來炒股，買奢侈品，常常高檔消費等一些不合理的使用途徑。

3、學(xué)生畢業(yè)時，偽造本人信息

按照國家規(guī)定，得到助學(xué)貸款學(xué)生在畢業(yè)時需要與所在的學(xué)校簽訂助學(xué)貸款的補充合同，將自己的家庭聯(lián)系方式、工作單位等私人具體信息告訴學(xué)校與銀行。但是在畢業(yè)時有一部分得到助學(xué)貸款學(xué)生并沒將本人信息，如實地填寫，導(dǎo)致最后學(xué)校與銀行在學(xué)生離校以后找不到本人。

4、私人信息改變，不予告知

在學(xué)生工作以后，很可能經(jīng)常會改變工作單位或者聯(lián)系方式，但是卻沒有及時與貸款銀行和學(xué)校聯(lián)系，導(dǎo)致貸款銀行和學(xué)校在他們離校以后很難找到學(xué)生的本人。

5、畢業(yè)之后，沒有按照償還期限還貸款

大學(xué)生畢業(yè)之前，需要填寫還貸款的確認(rèn)書，但是畢業(yè)以后聯(lián)系方式的改變，工作單位發(fā)生變化，而學(xué)生自己又沒有及時與學(xué)校和貸款銀行取得聯(lián)系，導(dǎo)致學(xué)校和銀行在學(xué)生畢業(yè)后找不到學(xué)生本人。導(dǎo)致助學(xué)貸款逾期不歸的事實。據(jù)銀行調(diào)查得知，在助學(xué)貸款學(xué)生離校后，銀行與學(xué)校找不到學(xué)生本人的概率占據(jù)了45%，到期不還達(dá)到40%以上。這些現(xiàn)象無不顯示著誠信現(xiàn)象的缺失。

二、大學(xué)生助學(xué)貸款中誠信問題的具體原因

大學(xué)生在助學(xué)貸款這項政策中表現(xiàn)出誠信缺失的現(xiàn)象，歸根結(jié)底是社會、家庭以及學(xué)校三大主體誠信缺失的縮影。造成大學(xué)們助學(xué)貸款誠信缺失的主要原因有以下幾點：

1、價值觀的錯誤，金錢至上

當(dāng)代的大學(xué)生是社會敏感程度最高的群體，學(xué)生的道德現(xiàn)狀一定會受到社會各種環(huán)境的影響，特別是在目前我國市場經(jīng)濟的情況下。馬克思以前說過：“在利益仍然保持著徹頭徹尾的主觀性和純粹的利己性的時候，把利益提升為人類的紐帶，就必然會造成普遍的分散狀態(tài)，必然會使人們只管自己，彼此隔絕，使人類變成一堆互相排斥的原子”。因此學(xué)生受到社會環(huán)境的影響，導(dǎo)致本身大學(xué)生也抵御不了社會中存在的負(fù)面影響，所以導(dǎo)致大學(xué)生形成錯誤的的道德觀念以及道德行為，從而造成主流道德的流失。

2、外部環(huán)境欠缺

自古以來的一些歪曲觀念，淡化了在校大學(xué)生們的道德觀念。比如在官場中的數(shù)字政績、買官賣官、貪污受賄等情況的發(fā)生，市場中的的坑蒙拐騙、制假售假、偷稅漏稅等情況，文化領(lǐng)域也有很多類似情況的發(fā)生。所以社會誠信缺失的現(xiàn)象一定會影響大學(xué)生對誠信的理解。

3、學(xué)校道德教育的滯后

目前的大學(xué)普遍存在著重智輕德這種現(xiàn)象，很多大學(xué)學(xué)忽視了道德教育。二是教育方法過于簡單，目前學(xué)校只是片面強調(diào)政治，但是卻忽視了最基本的誠信品質(zhì)的教育。三是高校的學(xué)風(fēng)不正。目前商業(yè)的潮流也進(jìn)入了大學(xué)，大學(xué)已經(jīng)失去了“學(xué)習(xí)圣地”的宗旨，導(dǎo)致不能自控，不能靜心學(xué)習(xí)研究。四是學(xué)校的管理欠缺。大學(xué)階段會出現(xiàn)各種誠信缺失的事情，比如班主任不管事，為了提高學(xué)生就業(yè)率，對于學(xué)生就業(yè)的造假行為也是置之不理。

4、家庭教育的不足

家庭會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，家庭教育至關(guān)重要。目前我國的大學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，但是家庭在誠信教育這方面卻存在著嚴(yán)重的不足，因為很多家長關(guān)心的只是孩子的學(xué)習(xí)和起居，卻忽視了道德的引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生的誠信存在著嚴(yán)重的問題。

5、學(xué)生自律意識差

因為大學(xué)生對社會并不是很了解，上了大學(xué)以后獨立處世，但是本身的道德心理方面還不是很成熟對事物的分析選擇能力欠佳，導(dǎo)致對誠信所導(dǎo)致的危害性進(jìn)行錯誤的認(rèn)識。而且目前網(wǎng)絡(luò)影響也很大，但是卻不能以誠信為基本，導(dǎo)致學(xué)生誠信缺失。

6、助學(xué)貸款之后的管理。

學(xué)生在畢業(yè)前雖然給銀行與學(xué)校留下了就業(yè)單位以及聯(lián)系方式，但是在實際工作中，工作單位的變更，聯(lián)系方式的改變經(jīng)常發(fā)生，導(dǎo)致不能聯(lián)系到學(xué)生本人，造成不必要的錯誤出現(xiàn)。因此建立起完善的貸后管理制度尤為重要。

三、大學(xué)生助學(xué)貸款中誠信缺失的解決對策

1、高校加強誠信教育

第一，高校應(yīng)加強學(xué)生及老師的誠信教育，共同打造誠實守信的學(xué)校環(huán)境；第二，讓誠信教育進(jìn)入課堂，使誠信教育的措施更加完善，落實到實際中去，并且將誠信問題引向深入。

2、打造誠信輿論的氛圍

在校通過本校的校報、校園網(wǎng)以及舉辦以“誠信”作為主題的班會、征文、叫做等各種表達(dá)形式，讓同學(xué)樹立正確的誠信理念，加強誠信意識，營造很好的誠信氛圍。

3、學(xué)校建立完善制度，將誠信帶到學(xué)生的生活中。

高校制定完善的規(guī)章制度作為學(xué)生誠信問題的保障，這樣學(xué)生在遇到誠信問題時就可以有章可循，更好的促進(jìn)了學(xué)生誠信意識的產(chǎn)生，讓學(xué)生更好地認(rèn)識到誠信的重要性。完善的規(guī)章制度對于學(xué)生誠信意識的建立至關(guān)重要。

4、加強學(xué)校監(jiān)督，提高助學(xué)貸款的償還率

學(xué)校必須對貸款學(xué)生進(jìn)行資格審查，建立學(xué)生信用檔案，將貸款情況載入學(xué)生檔案，對貸款學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等情況即時跟蹤，及時反饋給銀行。班主任、輔導(dǎo)員對貸款學(xué)生即時跟蹤，了解他們的心態(tài)，加強學(xué)生的誠信教育，樹立貸款必還的觀念；對于走向工作崗位的學(xué)生，加強與用人單位的聯(lián)系。另外，對于無力還貸的畢業(yè)生，高校要加強貸款畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)工作，貸款畢業(yè)生充分就業(yè)的實現(xiàn)，是貸款畢業(yè)生按時償還貸款的先決條件和重要的物質(zhì)保障，也是降低貸款違約率的重要

途徑。

5、擴大助學(xué)貸款的種類。將生源地助學(xué)貸款與國家助學(xué)貸款結(jié)合起來共同為貧困學(xué)生提供資助，由于屬地金融機構(gòu)比較了解承貸人的經(jīng)濟狀況及還貸能力，貸前調(diào)查的資料真實，減少貸款考察的失誤，這樣可以使更多貧困學(xué)生得到資助。

總結(jié)：

為了使我國助學(xué)貸款這項措施能夠順利進(jìn)行，應(yīng)該將制止助學(xué)貸款的違約率當(dāng)做首要工作。而且實施全民誠信，不管是學(xué)生，還是老師，甚至是學(xué)?；蛘呤菄叶紤?yīng)該提高對誠信的認(rèn)識。高度重視誠信這一問題，每個部門都制定完善的規(guī)章制度，加強對學(xué)生助學(xué)貸款的正確管理，并且學(xué)校也應(yīng)加強學(xué)生的誠信意識與誠信教育，共同營造誠信的社會、校園氛圍，積極構(gòu)建高校學(xué)生的誠信教育建設(shè)體系，使我國的大學(xué)生在校不僅是合格的好學(xué)生，踏入社會同樣也是一名合格的“四有公民”。

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