摘 要：網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生產(chǎn)生積極影響的同時，也日益威脅著大學(xué)生的健康成長。本文從思想品德、學(xué)業(yè)、身心健康、人際關(guān)系、情緒感情、興趣愛好等方面提出了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的負面影響，提出了一些有效的干預(yù)對策

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；大學(xué)生；負面影響；對策

[中圖分類號]：G641 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-20--02

一、前言

大學(xué)生處于一種渴望交往、渴求理解的心理發(fā)展時期，良好的人際關(guān)系，是他們心理正常發(fā)展、個性保持健康和尋求安全感、歸屬感、幸福感的必然要求。大學(xué)生階段是大學(xué)生個性品質(zhì)形成和發(fā)展極為重要的時間階段。我們提倡大學(xué)生與集體、同學(xué)、老師、朋友、家人保持良好的人際關(guān)系，形成良好健康的個性品質(zhì)，在大學(xué)校園里營造一種團結(jié)友愛、朝氣蓬勃的環(huán)境。然而，隨著近年來網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，在錯綜復(fù)雜、超時空的網(wǎng)絡(luò)交往中，人與人之間道德情感日益淡漠、非理性行為激增、人格異化加劇。在現(xiàn)實中是非感、正義感、責(zé)任感、義務(wù)感、榮辱感、尊嚴感等被拋入了一個無邊無際的虛空地帶。由于網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系的虛擬性、不確定性、多維性、使得主體的道德認知、道德意識失卻了穩(wěn)定的地基；據(jù)相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)和資料表明，互聯(lián)網(wǎng)在世界發(fā)內(nèi)普及以后，在世界的范圍內(nèi)出現(xiàn)了最少有兩到三億的網(wǎng)癮患者。最近的一段歷史時期內(nèi)，我國的新聞報道上也不乏出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)陷阱或者網(wǎng)絡(luò)圈套等網(wǎng)絡(luò)的負面新聞。所以說，網(wǎng)絡(luò)的作用對于現(xiàn)階段大學(xué)生來說，其作用是一分為二的，網(wǎng)絡(luò)為當代大學(xué)生開辟了一個嶄新的平臺，為他們開闊眼界增長見聞的同時也為他們帶來了很多不利的影響。要知道，網(wǎng)絡(luò)的世界包羅萬象所涉及達到的各種內(nèi)容也是良莠不齊的。大學(xué)這個特殊的人生階段還處于世界觀和人生觀完善的時期。這時候他們的身心和觀念都不是十分健全，這時候的他們極易受到一些不良內(nèi)容的引誘和誘惑。這對他們成長的是極為不利的。所以說，現(xiàn)階段我們必須要引導(dǎo)大學(xué)生去正確的去面對網(wǎng)絡(luò)，同時我們還要加強自身的修養(yǎng)和素質(zhì)的提高，積極接觸世界最領(lǐng)先的科學(xué)技術(shù)和知識，在我們加以理解，在經(jīng)過取其精華去其糟粕之后再將精華部分傳授給學(xué)生。只有這樣才能真正為我國培養(yǎng)有用的合格人才。

二、網(wǎng)絡(luò)問題對大學(xué)生的負面影響

1、沖擊了現(xiàn)存的道德規(guī)范

網(wǎng)絡(luò)這個廣闊平臺的產(chǎn)生，道德的相應(yīng)主義有了滋生的空間?，F(xiàn)階段，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛，隨之而來的就是知識的爆炸的，良莠不齊的知識充斥了人們的空間。我們可以這么理解，現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)這個平臺的出現(xiàn)嚴重沖擊了現(xiàn)存的道德規(guī)范。在網(wǎng)絡(luò)上曾經(jīng)有這么一句名言：在網(wǎng)絡(luò)上跟你聊天的可能是條狗。這就說明了網(wǎng)絡(luò)的平臺進入的無條件性。我們現(xiàn)在要進入網(wǎng)絡(luò)就不需要自己的一切信息，任何人都可以偽裝自己和隱瞞自己的真實姓名，身份和其他一切的信息。我們可以這么理解，那就是誰在網(wǎng)絡(luò)上說謊是不需要負任何責(zé)任的。由于撕掉了虛偽這層外衣，網(wǎng)絡(luò)上的人們可以隨心而欲，可以不負責(zé)任的發(fā)表言論或者是散播事件。如果不加控制的話，就會阻礙現(xiàn)代大學(xué)生身心的成長和道德規(guī)范的形成。當一個民族的新生力量的思想道德素質(zhì)受到了影響，那么就會直接影響這個民族培養(yǎng)人才的質(zhì)量。

2、影響學(xué)業(yè)

到了大學(xué)以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)模式發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，由以前的被動監(jiān)督式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞯淖杂芍涫綄W(xué)習(xí)。當客觀的條件放松之后，很多大學(xué)生忽略對自身的約束而把大部分時間都投在了娛樂的范圍之內(nèi)。特別是網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)之后，上網(wǎng)聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲充斥了大學(xué)生的生活。很多學(xué)生經(jīng)常曠課去玩游戲，更有甚者連上課都不去了，將全部的時間都投在了游戲之上。顯而易見，這樣的生活和作息方式對他們的成長是極為不利的。

3、影響心理健康

我們在前文已經(jīng)提到過，大學(xué)生的身心成長正處于一個發(fā)展的階段。由于沉迷網(wǎng)絡(luò)，很多大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天的時間過長。長時間的不變姿勢的坐姿和不規(guī)律的飲食再加上不規(guī)律的睡眠致使他們生物鐘出現(xiàn)混亂，過分的精力和體力的透支使得他們沒有精力去進行應(yīng)有的學(xué)習(xí)和體育運動。這顯然是不正確的。特別值得一提的就是現(xiàn)階段網(wǎng)戀成風(fēng)，很多大學(xué)生都曾經(jīng)陷入過網(wǎng)戀之中。要知道，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和不真實性是隨處可見的，很多戀情對于大學(xué)生來說都是曇花一現(xiàn)和海市蜃樓。當實際的情況與他們期待的情況產(chǎn)生沖突的時候，大學(xué)生的心理就會受到打擊，更有甚者將會產(chǎn)生抑郁的情況。

4、影響人際關(guān)系

在大學(xué)一門必修課就是人際關(guān)系的學(xué)習(xí)，正確的學(xué)習(xí)為人處世兒和人際間的交往是必需的?，F(xiàn)階段，由于網(wǎng)絡(luò)這個便利平臺的出現(xiàn)，大學(xué)生將他們過多的精力和世間都投在這種網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界之上。在這個世界里他們沒有真實的人員之間的交流。很多大學(xué)生活結(jié)束之后他們的人際交往能力很差更有甚者連基本人際關(guān)系處理和禮貌的交往方式都不會。這樣對他們今后的工作你和生活是極為不利的。長期的網(wǎng)上虛擬交流時的他們喪失了人際交流的基本技能，很多人甚至產(chǎn)生了逃避和恐懼心理，往深里說這也影響了我國的現(xiàn)代化建設(shè)問題。

三、大學(xué)生戀網(wǎng)問題的應(yīng)對策略

1、高校領(lǐng)導(dǎo)要提高認識，大力加強網(wǎng)絡(luò)管理

高校不僅要加強校方機房的規(guī)范化管理，不以經(jīng)濟利益來犧牲大學(xué)生的根本利益，還要加強學(xué)生公寓個人入網(wǎng)電腦管理，要有效地限制學(xué)生上網(wǎng)的時間，加強大學(xué)生日常行為規(guī)范的經(jīng)?；?、制度化管理。

2、切實加強網(wǎng)上文明行為規(guī)范的建設(shè)

要廣泛開展以宣傳？大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明公約？為主題的各種活動，積極引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，提倡“五要五不”，即：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強保護意識，不隨意約見網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益于身心健康，不沉溺虛擬空間。努力創(chuàng)造干凈、健康、文明、有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3、發(fā)揮高校的兩課教師，特別是心理咨詢室作用

兩課教師的心理咨詢室應(yīng)該成為對大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)咨詢與輔導(dǎo)的主力軍，配合學(xué)生工作部門在大學(xué)生中廣泛開展網(wǎng)絡(luò)心理健康教育，使大學(xué)對過度上網(wǎng)帶來的身心問題有較多的了解，從而自覺地調(diào)整自己的網(wǎng)上行為。心理咨詢員要不斷提高網(wǎng)絡(luò)心理問題的咨詢技能，對網(wǎng)絡(luò)問題學(xué)生專門進行跟蹤心理輔導(dǎo)，通過有計劃的心理治療方案，使他們盡快擺脫心理困惑。對那些由于而產(chǎn)生的突發(fā)性心理問題，如網(wǎng)戀失敗等，更要配合輔導(dǎo)員及時做好心理疏導(dǎo)工作，以有效地防止不良事件的發(fā)生。

4、大學(xué)生應(yīng)志存高遠，奮斗不息

理想和信念是人生的精神支柱。有相當一部分大學(xué)生進入大學(xué)以后，人生的目標恍惚，特別是沒有崇高的人生理想，所以對許多現(xiàn)實的東西不感興趣，精神空虛，缺乏人生追求。個別大學(xué)生胸?zé)o大志，缺乏對生存問題的理性思考。人的生命是有限的，要使有限的生命有意義，就必須樹立明確的奮斗目標，就必須在奮斗目標的指導(dǎo)下沿著正確的人生道路拼搏進取，這對人生具有決定的意義。許多人庸庸碌碌，虛度年華，并不是因為他們沒有智慧，而是因為沒有高尚的人生追求。21世紀是知識經(jīng)濟時代，知識經(jīng)濟時代對人們特別是對大學(xué)生的要求更高。大學(xué)生應(yīng)志存高遠，奮斗不息，努力創(chuàng)造輝煌的人生，對社會多做貢獻。有了這樣人生追求的大學(xué)生，自然就沒有那么多網(wǎng)絡(luò)問題了。

5、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)和社會互動的大學(xué)生教育體系

當前的教育模式是依托于網(wǎng)絡(luò)時代的大型思想教育系統(tǒng)。當前，我國的教育模式所包括的主要因素有：1、政府；2、社會；3、家庭。這是圍繞我國現(xiàn)階段教育核心的重中之重。所以說，我們要把握三個聯(lián)合的概念。首先就是要推行傳文化氛圍現(xiàn)代優(yōu)勢論的，要知道，大學(xué)生的政治教育是也我國現(xiàn)代教育中的一個核心內(nèi)容。其次是把握現(xiàn)代化教育的群眾組織力量和團隊力量，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢所在擴大宣傳，擴大的教育的范圍和創(chuàng)新度。最后是要把現(xiàn)階段校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和大學(xué)生當代教育理念和教育方式聯(lián)系起來，把握好網(wǎng)絡(luò)這個廣闊的宣傳口和宣傳方向不斷充實學(xué)生對于新型事物的需要和新鮮事物的需求。讓他們可以更好的貼近這個社會并且投入到社會建設(shè)當中。

四、結(jié)束語

總而言之，當前的社會已經(jīng)是個網(wǎng)絡(luò)的社會，這種社會的變革帶給我們的不僅僅的是一次次的沖擊和蒞臨，更為我們帶來不計其數(shù)的機遇和挑戰(zhàn)。現(xiàn)階段，我國社會的面臨著前所未有的變革和挑戰(zhàn)。當前，所有的文化和優(yōu)勢已經(jīng)匯集到了現(xiàn)在的表面之上。我們要對這些問題保持雙重的看法和理解。首先來說，我們不能為這些現(xiàn)有的優(yōu)勢所迷惑更不能由此對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生畏懼或者是恐懼。這樣對我們現(xiàn)有的社會進步或者是網(wǎng)絡(luò)社會的發(fā)展都是不利和不切實際的。當前我國正處理現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時期，大學(xué)生是我國未來的棟梁之才，也是我國的脊柱性關(guān)鍵所在。所以說，當前我們必須把握好大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社會的生活和學(xué)習(xí)。正確引導(dǎo)這些問題并進行合理的規(guī)劃。讓大學(xué)生在具體的網(wǎng)絡(luò)生活中等到的知識的傳授和道德的教導(dǎo)。現(xiàn)階段來說，如何利用好網(wǎng)絡(luò)這塊真正的教育陣地，不斷為大學(xué)生進行知識的傳授和道德的教導(dǎo)。這也是我國未來教育的發(fā)展方向和方向動力。

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