摘 要：學(xué)生思想工作中說教的效果往往不好，讓學(xué)生的行為影響情感，從而產(chǎn)生事半功倍的效果。

關(guān)鍵詞：正能量；思想工作；習(xí)慣

關(guān)于“身心”關(guān)系問題，有兩種哲學(xué)觀點?！吧硇囊辉摗焙汀吧硇亩摗保罢哒J(rèn)為兩者是相互聯(lián)系、相互影響，后者認(rèn)為兩者之間沒有關(guān)系，不會相互影響。從經(jīng)驗中我們得知人的身體動作會影響解決問題的思考方式。

學(xué)生韓××，偏胖，帶著一副黑框大眼鏡。他在班里的成績中等，屬于那種有想法卻沒有行動的學(xué)生。他初中時成績較好，進(jìn)入高一后成績不理想。我分析他學(xué)習(xí)方法沒問題，主要是對自己沒有明確的定位，沒有確定的努力目標(biāo)，我找他談過幾次話，發(fā)現(xiàn)他總是行動不起來。

經(jīng)過反復(fù)思考，我決定從思想入手，攻心為上。經(jīng)過幾次拉家常式的談話，他越來越信任我，越來越聽得進(jìn)我的建議。我慢慢走進(jìn)了他的內(nèi)心世界。這為我后面的工作做好了鋪墊?！坝H其師，則信其道”。我相信每個學(xué)生都想提高學(xué)習(xí)成績，都有積極向上的想法。區(qū)別在于，正能量是不是夠大，大到能夠推動自身行動起來。夠，就能夠引發(fā)積極行動，進(jìn)而出現(xiàn)可期效果；不夠，就仍然停留在想的階段，沒有行動，沒有變化。

我把陶行知先生的話摘抄給韓××：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干；靠天、靠地、靠祖上，不算是好漢！”，我也給他講了考入北大的差生張春風(fēng)的故事。他聽了挺受刺激，我看準(zhǔn)時機(jī)對他說：“咱們先從振奮精神，磨煉意志開始。每天中午午休時間，你圍著操場跑十圈，老師陪著你跑。跑完回教室休息或?qū)W習(xí)，你結(jié)合自己情況安排，怎么樣？”“老師，沒問題！”當(dāng)天跑完他已經(jīng)滿頭大汗，可他沒有休息，他回教室坐得筆直，投入到做題當(dāng)中了。第二天，他說：“老師，你別陪著我了，我自己跑就行！”我說：“好，那老師看著，你自己跑，邊跑邊心里給自己加油?！焙髞?，他天天如此，我們堅持了很長時間。

一個月后的月考韓××進(jìn)步顯著，年級名次提升了80名。得知成績的那一刻，他自己都非常震驚。后來，韓××成績越來越好，高考后考入吉林大學(xué)。

威廉·詹姆士說過：“播種觀念就收獲行為，播種行為就收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣就收獲性格，播種性格就收獲命運?！表n××是個成功的例子。

所以，老師在做學(xué)生思想工作的時候，不要停留于“說”，以為談心之后就能夠解決問題。其實，思想工作很多時候要靠做，才能夠讓學(xué)生懵懂的時候清醒，彷徨的時候堅定，痛苦的時候得到解脫。

（作者單位 河北省蠡縣百尺中學(xué)）