摘 要:作為教師,就是粉筆、就是蠟燭、就是園丁。站在三尺講臺(tái)上,教師應(yīng)用手中的粉筆吟唱出一曲曲動(dòng)人的歌謠,讓知識(shí)和智慧在孩子們心中瘋長(zhǎng)。
關(guān)鍵詞:中國(guó)夢(mèng);教師夢(mèng);本職工作
身為一名普通的鄉(xiāng)村教師,我夢(mèng)想自己成為流動(dòng)的空氣,輕吻祖國(guó)柔嫩的肌膚,傾聽(tīng)祖國(guó)動(dòng)人的心跳,欣賞祖國(guó)豐碩的成果,描繪祖國(guó)美好的畫(huà)卷。我雖不能像孔圣人一樣,成為大教育家,卻可以在自己的能力范圍內(nèi),根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生輸送給上一級(jí)學(xué)校,為教育事業(yè)做好基礎(chǔ)工作。
“老驥伏櫪志在千里、烈士暮年、壯心不已。”那是一代梟雄曹操的夢(mèng);“長(zhǎng)風(fēng)波浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海?!蹦鞘且淮?shī)仙李白的夢(mèng);“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”那是一代愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的夢(mèng);“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。”那是詩(shī)人陶潛最純真的夢(mèng);插上一雙翅膀,像鳥(niǎo)一樣在藍(lán)天上翱翔,那是萊特兄弟的夢(mèng)想??偰軐?ài)源源不斷地注入學(xué)生心中,用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任,去打開(kāi)他們的心靈之門(mén),激起他們的情感浪花,塑造高尚的靈魂,讓孩子們成為中國(guó)優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人,成為中國(guó)富強(qiáng)夢(mèng)的實(shí)踐者。這是我做人民教師的夢(mèng)。
作為一名教師我深知,沒(méi)有辛勤的澆灌,就不會(huì)有春色滿園、桃李芬芳、花開(kāi)四季。沒(méi)有筆耕墨耘,怎能祖國(guó)昌盛,哪來(lái)千萬(wàn)棟梁?一批批學(xué)子,由蒙昧少知成長(zhǎng)為時(shí)代的弄潮兒,浸透了師者多少汗水,多少心血;又飽含了師者幾許欣慰,幾許期盼。曾幾何時(shí),“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!币殉蔀樾燎趫@丁的格言。是啊,一株株幼苗成長(zhǎng)為參天大樹(shù),飽含著園丁多少智慧和無(wú)私的付出啊。今天驀然回首,青絲已染霜花。然而育出桃李滿天下,為祖國(guó)增色,為富強(qiáng)添瓦,我的心里卻樂(lè)開(kāi)了花!
在3月17日的第十二屆全國(guó)人大第一次會(huì)議的閉幕式上,習(xí)近平主席發(fā)表了重要講話,其中最讓我們印象深刻的就是頻繁出現(xiàn)的“中國(guó)夢(mèng)”一詞。中國(guó)人民共同的夢(mèng)想,在全國(guó)人民的齊心協(xié)力下,實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立夢(mèng),實(shí)現(xiàn)了復(fù)興夢(mèng),實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng),現(xiàn)在正群情激昂地挺著胸膛,鼓足干勁向富強(qiáng)夢(mèng)出發(fā)。
中國(guó)歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的珍珠,我悄悄走過(guò),貪婪地欣賞著這些晶瑩的寶貴的財(cái)富,情不自禁地拾起一兩顆,寄出一份夢(mèng)想。老師就是愛(ài)的化身,就是奉獻(xiàn)的代名詞。
教育,關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì);教育,決定著一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。所以,身為教師,培養(yǎng)出高素質(zhì)的國(guó)家的建設(shè)者和接班人,是我的夢(mèng)想,它與中國(guó)夢(mèng)唇齒相依?!安环e跬步,無(wú)以至千里,不積細(xì)流,無(wú)以成江河?!彼?,只有全國(guó)人民共同努力和奮斗,才能早日實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)也是我的夢(mèng),我與教育夢(mèng)同翱翔!
(作者單位 吉林省長(zhǎng)白山保護(hù)開(kāi)發(fā)區(qū)池南區(qū)九年制學(xué)校)