新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)，應(yīng)該結(jié)合新教材的特點(diǎn)，靈活采用多樣化的教學(xué)方法，讓我們的課堂充滿活力，激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣，提高課堂教學(xué)效率。那么，教師應(yīng)該從哪些方法入手，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的效率呢？

一、提高教師自身的基本素質(zhì)

教師的自身素質(zhì)決定了課堂教學(xué)的收效程度，教師不僅要有扎實(shí)的基本功，更應(yīng)該有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1.熱愛(ài)英語(yǔ)教學(xué)

教師必須要以滿腔的熱情投入到教學(xué)工作中，高度的責(zé)任心，愛(ài)自己的學(xué)生，對(duì)學(xué)生必須傾訴出所有的愛(ài)，贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，學(xué)生才能積極參與課堂學(xué)習(xí)，才有上進(jìn)心。

2.具備較高語(yǔ)言素質(zhì)

語(yǔ)言素質(zhì)一方面是指英語(yǔ)的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)用與文化背景等知識(shí)；另一方面是指聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教師本身必須認(rèn)真提高自己的語(yǔ)言素質(zhì)，比如讀準(zhǔn)單詞、字母、音標(biāo)等，用一口流利的英語(yǔ)表達(dá)，平時(shí)盡可能運(yùn)用日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)，提高英語(yǔ)課堂情景。

3.具備較高的教學(xué)技能

教學(xué)技能決定了課堂的流暢度，教學(xué)技能必要擁有較高處理教材和組織課堂教學(xué)活動(dòng)的能力。遵照小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，考慮學(xué)生的年齡特征、性格特點(diǎn)、語(yǔ)言水平等方面，靈活運(yùn)用教材設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，有效地開(kāi)展課堂活動(dòng)，提高學(xué)生參與課堂的積極性。

4.了解外國(guó)文化知識(shí)

英語(yǔ)教學(xué)必須在外國(guó)使用英文的文化基礎(chǔ)上教學(xué)，滲透跨文化意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)外國(guó)文化習(xí)俗的興趣，了解異國(guó)的文化，這樣才能靈活運(yùn)用詞匯交流。

二、以人為本，認(rèn)真準(zhǔn)備課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)

1.創(chuàng)設(shè)課堂情境

一堂課的引入如同一個(gè)故事的開(kāi)頭，教師要營(yíng)造使學(xué)生對(duì)本節(jié)課產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇的教學(xué)氛圍。

2.準(zhǔn)確把握知識(shí)發(fā)生、發(fā)展和理解應(yīng)用的過(guò)程

新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與，要放手讓學(xué)生親歷獲取知識(shí)的過(guò)程，讓他們感悟知識(shí)的形成過(guò)程，提高分析、解決問(wèn)題的能力。對(duì)學(xué)生的不同性格、不同英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生應(yīng)該從不同角度分析，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分提高。

3.精選練習(xí)題

必要的練習(xí)能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)成果，教師必須通過(guò)精選有代表性的，典型的，能從中提示某種規(guī)律或概括出方法的，能縱向或橫向擴(kuò)展、具備一題多解功能的題材成為學(xué)生手中應(yīng)用和鞏固知識(shí)的平臺(tái)，讓學(xué)生能在作業(yè)的同時(shí)既用新知又能復(fù)習(xí)舊識(shí)。比如：同一個(gè)單詞的不同形式的用法，通過(guò)精選練習(xí)，比較它們不同的含義。

4.合理運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)

（1）在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)上

教師要根據(jù)學(xué)生階段性差異變化，評(píng)價(jià)方式及評(píng)價(jià)內(nèi)容要不斷加以調(diào)整，保證他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情及自信心。教師課堂中的評(píng)價(jià)，要促使學(xué)生有參與的需要，有表現(xiàn)的欲望。

（2）控制課堂教學(xué)評(píng)價(jià)范圍

教師要根據(jù)該堂課的主要教學(xué)任務(wù)，確定評(píng)價(jià)的主要范圍。

（3）把握課堂教學(xué)評(píng)價(jià)尺度

注重評(píng)價(jià)實(shí)效性，使評(píng)價(jià)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛作用。一方面，要控制評(píng)價(jià)頻率；另一方面，要防止評(píng)價(jià)的形式主義的現(xiàn)象產(chǎn)生。

三、活用教材，運(yùn)用多種教學(xué)方法

要提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的效率，就要求我們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種教學(xué)方法豐富我們的課堂，同時(shí)結(jié)合教材，活用教材。

1.趣味性

小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)，要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂的趣味性。比如，通過(guò)英語(yǔ)歌曲、游戲、表演等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

2.情境呈現(xiàn)

靈活運(yùn)用多媒體、錄像、投影、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)等多種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，讓他們積極投入課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中。提高課堂學(xué)習(xí)的激情，使呆板的學(xué)習(xí)過(guò)程變得輕松愉快。

3.接近生活，體現(xiàn)開(kāi)放性

要讓英語(yǔ)學(xué)生回歸學(xué)生的生活，一是避免機(jī)械性的練習(xí)。教師要靈活運(yùn)用學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言教學(xué)情境。二是在趣味中將語(yǔ)言融入生活。教學(xué)設(shè)計(jì)必須注重趣味性及多樣性，把重點(diǎn)放在讓學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言去獲取與自己生活相關(guān)的信息上。

總之，教師只有提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，課堂教學(xué)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，才能夠提高課堂效率，實(shí)施有效教學(xué)。

（作者單位 江蘇省阜寧縣板湖中心小學(xué)）