摘 要：隨著新一輪課程改革的開展，素質(zhì)教育日益深入人心。新的課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)：要注重學(xué)生的全面發(fā)展，要以“學(xué)生的終身發(fā)展為本”，注重學(xué)生科學(xué)與人文素養(yǎng)的和諧發(fā)展。地理課德育教育因素是地理教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)與人文素養(yǎng)的重要陣地。地理學(xué)科具有豐富的德育教育因素，在地理教學(xué)中可以對學(xué)生進(jìn)行愛國主義等方面的教育。

關(guān)鍵詞：地理；愛國主義；國際主義

一、地理教學(xué)能對學(xué)生進(jìn)行很好的愛國主義教育

一定要抓好這個契機，進(jìn)行很好的德育滲透。從古到今，愛國主義這種感情一直是一個民族最可貴的美德，是一種偉大而崇高的精神和情操，也是激勵人們產(chǎn)生建設(shè)和捍衛(wèi)祖國的強大動力。地理課具有豐富的愛國主義教育因素。尤其是我們國家的地理和人文地理，愛國主義教育內(nèi)容都很豐富，對學(xué)生進(jìn)行熱愛與建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國與獻(xiàn)身祖國的愛國主義教育，都有重要作用。是的，在20世紀(jì)初，為了喚醒中華民眾，激發(fā)救國熱情，不少愛國學(xué)者編著了不少形式多樣、長短不一的地理方志，這就是對地理知識的愛國主義教育功能的證明。愛國主義教育的開展，要堅持實事求是和正面為主的原則，既要充分反映使學(xué)生產(chǎn)生自豪感和自信心的內(nèi)容，又要適當(dāng)指出使他們產(chǎn)生緊迫感和使命感的內(nèi)容，

以達(dá)到全面地認(rèn)識祖國、自覺地建設(shè)和保衛(wèi)祖國的教育目的。

二、地理教學(xué)能對學(xué)生進(jìn)行很好的國際主義教育

誠然，如今的國際主義的內(nèi)涵也具有一定的社會性和時代

性。在世界進(jìn)入世界經(jīng)濟(jì)一體化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)跨國化、金融流通洲際化、生態(tài)平衡全球化，人類生存的相關(guān)性越來越大，但是國際間不平等、不合理、不穩(wěn)定的因素依然存在。在當(dāng)前國際形勢下，地理教學(xué)中的國際主義教育內(nèi)容主要是通過了解全球和外國國情，培養(yǎng)學(xué)生樹立下列觀點：同世界各國人民和睦友好和互相支援的觀念，反對排外、仇外政策；不分膚色和貧富，世界各族人民一律平等的觀念，反對以大欺小、倚強凌弱，反對霸權(quán)主義、殖民主義和侵略戰(zhàn)爭；面對全球問題的挑戰(zhàn)，樹立保護(hù)人類生存環(huán)境的全球觀念，增強環(huán)境意識。培養(yǎng)學(xué)生樹立“人類與地球共存”的新觀念。

總之，地理教育中的德育教育因素是相當(dāng)豐富的；在教學(xué)時，我們要深究教材，讀懂學(xué)生，統(tǒng)籌全局，認(rèn)真設(shè)計教學(xué)中的德育教學(xué)環(huán)節(jié)，提高地理課教學(xué)的質(zhì)量。

（作者單位 吉林省梨樹縣東河鎮(zhèn)中學(xué)）