摘 要：現(xiàn)在的中學生常常將“人不為己天誅地滅”掛在嘴邊，以自我為中心的意識很強，把尊老愛幼、拾金不昧、助人為樂等作為笑談。因此，教學中根據(jù)教材內(nèi)容，應滲透德育教育，讓德育之花盛開在初中英語課堂。提出英語教學中應滲透德育教育，論述德育滲透的有效途徑和實施辦法。

關鍵詞：尊老愛幼；助人為樂；互幫互助

一、尊老愛幼不可拋

尊老愛幼一直是中華民族的優(yōu)良美德，向學生滲透尊老愛幼的德育教育很有必要。

教學中根據(jù)圣誕節(jié)圣誕老人送孩子圣誕禮物，巧借父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等特殊節(jié)日，引導學生為父母、老師等送上節(jié)日的祝福和問候。

二、助人為樂記心間

教材中助人為樂的素材很多，教學時，教師結合教材、結合學生實際，多向學生滲透這方面的教育有現(xiàn)實意義。

如：教學8A Unit1 Friends 時，教師可以引導學生認識朋友的重要性以及交友的標準，認識什么樣的朋友才是真正的朋友，認識到朋友間應該互相幫助、互相關愛。

Betty助人為樂，在學習上幫助同學，乘車時給他人讓座；Max幽默詼諧，在他人傷心時，講有趣的故事，讓他人開心、破涕為笑；May感情細膩，他人有困難時，主動走進、耐心地傾聽同學、朋友的不快，并為他人保密。

三、互幫互助見真情

利用英語閱讀課，根據(jù)學生的實際情況，給學生講述Two men and a beast的故事，讓學生分析兩個“朋友”：一個胖子一個瘦子，再野獸來襲時，瘦子爬上了樹，胖子躺倒在地上裝死……他們兩個是真正的朋友嗎？討論：你認為什么樣的朋友才是真正的朋友？引導學生歸納總結：A friend in need is a friend indeed.

再引導學生思考：他們應該怎么做？這樣，對學生進行思想教育，使學生受到德育的熏陶。

總之，英語教學中教師應巧妙挖掘德育因素，讓學生受到德育教育的啟發(fā)和熏陶，從而使其成為適應社會發(fā)展的德才兼?zhèn)涞男乱淮?/p>

參考文獻：

陸宏蕓.淺談英語教學中的德育滲透[J].魅力中國，2009（11）.

（作者單位 江蘇省淮安市盱眙縣舊鋪中學）