摘 要：多媒體技術(shù)作為新興技術(shù)，在新課程改革過(guò)程中起到了很大的作用。多媒體技術(shù)在激發(fā)學(xué)生興趣，加大課堂容量，提高教學(xué)效率等方面有積極的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：生動(dòng)形象；課堂效率；學(xué)習(xí)興趣

多媒體技術(shù)以其動(dòng)靜結(jié)合、聲像并茂的特點(diǎn)，在現(xiàn)代教學(xué)手段中脫穎而出。多媒體聲、像、色、動(dòng)靜結(jié)合的特點(diǎn)，可以有效地吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的興趣。使用多媒體，可以展示更多的內(nèi)容，從而提高課堂容量。通過(guò)多媒體，可以將難點(diǎn)簡(jiǎn)化，從而提高教學(xué)效率。

一、多媒體生動(dòng)形象的特點(diǎn)，可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

在高中語(yǔ)文教學(xué)中，適時(shí)使用多媒體，可以將課文內(nèi)容變得更加生動(dòng)有趣，學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受也變得更加主動(dòng)。在課前，我們可以通過(guò)多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)的情境；在課中，我們可以通過(guò)多媒體來(lái)活躍課堂氣氛，緩解學(xué)生疲勞；可課后，通過(guò)多媒體技術(shù)可以讓學(xué)生了解到更多的內(nèi)容。

例如：在教《林黛玉進(jìn)賈府》時(shí)，在課前，我們可以先通過(guò)多媒體播放影視劇《紅樓夢(mèng)》中的相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察林黛玉進(jìn)賈府時(shí)的表情、內(nèi)心變化，邊播放影視劇，邊閱讀課文，對(duì)比影視表演與文中描寫(xiě)的異同。在課堂教學(xué)即將結(jié)束時(shí)，教師可以通過(guò)播放《紅樓夢(mèng)》原著的簡(jiǎn)介以及其文學(xué)價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)該書(shū)的閱讀欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。

二、使用多媒體技術(shù)，加大課堂容量，提高課堂效率

在高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中，我們需要對(duì)作者的身世，對(duì)作者的感情，對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景做一個(gè)全面的解釋?zhuān)拍茏寣W(xué)生更好、更快地理解詩(shī)詞的內(nèi)容。在這一方面，多媒體技術(shù)有著獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)多媒體課件，可以將作者在生平、喜好，創(chuàng)作時(shí)的歷史及社會(huì)背景進(jìn)行一個(gè)全面展現(xiàn)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生理解和記憶，達(dá)到提高課堂效率的目的。

例如：在教《辛棄疾詞兩首》時(shí)，教師可以將作者的生平、當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，創(chuàng)作這兩首詞的心情等制作成短片，通過(guò)視頻的方式展現(xiàn)給學(xué)生，再輔以講解。學(xué)生對(duì)這樣的多感官的刺激很感興趣，都聚精會(huì)神的認(rèn)真聽(tīng)講，多詩(shī)詞的理解和記憶也起到了積極的促進(jìn)作用。

總之，在高中語(yǔ)文教學(xué)中，合理恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w技術(shù)，充分發(fā)揮多媒體對(duì)課堂教學(xué)的輔助作用，對(duì)激發(fā)學(xué)生興趣，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率有著積極的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

方曉宏.探究影視資源在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用[J].新課程學(xué)習(xí)，2013（1）：44.

（作者單位 陜西安康寧陜中學(xué)）