摘 要：如何實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)課堂的高效性，讓學(xué)生在有限的45分鐘中內(nèi)更牢固地掌握數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)生的解題能力，值得廣大高中教師深入探究。

關(guān)鍵詞：高效課堂；教學(xué)措施；教學(xué)評價

我們知道，一節(jié)課的時間是十分有限的，怎樣在45分鐘內(nèi)讓學(xué)生掌握更多的知識，學(xué)到更多的解題方法是每個教師需要思考的問題。本文從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合新課程教學(xué)理念，針對目前高中數(shù)學(xué)課堂所存在的問題，談?wù)勑抡n程背景下高效課堂的實(shí)現(xiàn)措施。

一、當(dāng)前高中數(shù)學(xué)課堂存在的問題

高中新課程改革已經(jīng)實(shí)施多年，但仍有一些老師難以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，依然沿用原有的教學(xué)模式，如，“一言堂”“滿堂灌”等，這對發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生能力，實(shí)現(xiàn)高效課堂是非常不利的。在這樣的課堂里，教師依然是課堂的主宰者，學(xué)生依然是知識的接受者，不能參與到教學(xué)活動中，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得不到提高，教學(xué)效率難以保證，學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心不足。這樣的課程，跟不上時代步伐，是違背新課程教學(xué)理念的。

筆者認(rèn)為，在新課程背景下，實(shí)現(xiàn)高效數(shù)學(xué)課堂，需要教師從多方面入手，以學(xué)生為根本，以課文內(nèi)容為依據(jù)，積極創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣；通過合理恰當(dāng)?shù)厥褂眯屡d技術(shù)，提高教學(xué)效率；通過激勵性的課堂評價，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。這樣的課堂，才是我們需要的課堂，才是符合社會發(fā)展需要的課堂。

筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勗诟咧袛?shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)高效的具體措施。

二、高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)高效的具體措施

1.創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)生興趣

在高中數(shù)學(xué)課堂上，教師根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)合適的生活情境，以此來降低學(xué)生對數(shù)學(xué)的枯燥感，讓他們體會到數(shù)學(xué)與生活是緊密聯(lián)系的，以此來激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使課堂教學(xué)活動更加順利地進(jìn)行。

例如：在學(xué)習(xí)“集合與函數(shù)概念”時，我們可以先從學(xué)生在逛街時遇到的商家打折或者大甩賣，以及旅游時機(jī)票的優(yōu)惠方法，讓他們比較哪種打折方式或者優(yōu)惠方法是最優(yōu)惠的。通過這樣的導(dǎo)入，學(xué)生很快就會對這一課的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，注意力也會更加集中，促進(jìn)了高效數(shù)學(xué)課堂的建立。

2.合理使用多媒體，提高課堂效率

多媒體技術(shù)對實(shí)現(xiàn)高效課堂的作用主要體現(xiàn)在：

①圖文結(jié)合，將抽象的知識更加形象直觀地展現(xiàn)出來。

②增大課堂信息量，擴(kuò)大學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識面。

③節(jié)省板書時間，減輕了老師的上課負(fù)擔(dān)，可以留出更多的時間對課堂內(nèi)容進(jìn)行講解，同時也給學(xué)生留出了更多的思考時間。在課堂教學(xué)中，恰當(dāng)合理地使用多媒體技術(shù)，對教學(xué)是大有裨益的。

例如，教師在講“空間幾何體”一課時，可以通過多媒體技術(shù)，展示空間幾何體的三維圖，并通過變換角度，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角度觀察空間幾何體時看到的不同狀態(tài)。通過使用多媒體，節(jié)省了教師在黑板上畫圖的時間，學(xué)生也能獲得對空間幾何體更多的了解。相比傳統(tǒng)方式，這樣的教學(xué)方式更加高效。

3.激勵評價是實(shí)現(xiàn)高效課堂的有效途徑

在互動課堂，教師要及時對學(xué)生的表現(xiàn)給予激勵性評價，讓他們樹立信心，保持對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。對表現(xiàn)好的，我們要及時給予贊美和表揚(yáng)；對表現(xiàn)平平有待提高的，我們要給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵。我們不要吝嗇贊美的語言，讓學(xué)生感受到教師對他們的肯定，他們學(xué)習(xí)的熱情會更加高漲。

總之，實(shí)現(xiàn)高效數(shù)學(xué)課堂，需要教師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制訂符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)策略，通過提高學(xué)生興趣、改進(jìn)教學(xué)模式，幫助學(xué)生樹立信心等方式實(shí)現(xiàn)高效課堂。

參考文獻(xiàn)：

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[2]陳國威.如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性[J].新課程，2013（4）：82.

（作者單位 遼寧省瓦房店市第六高級中學(xué)）