摘 要：課堂教學(xué)是學(xué)生獲得知識、提高自身認(rèn)知能力最主要的途徑。新課程改革對小學(xué)語文教學(xué)的課堂教學(xué)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。在小學(xué)語文教學(xué)中，良好的教學(xué)方法對于學(xué)生掌握語文知識、提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量具有非常重要的作用。

關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)；教學(xué)方法；評價(jià)方法

小學(xué)語文的教學(xué)和學(xué)習(xí)對于學(xué)生的發(fā)展以及其他科目的學(xué)習(xí)都是至關(guān)重要的。小學(xué)語文的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生素質(zhì)的提高，是學(xué)生學(xué)習(xí)其他科目的基礎(chǔ)。

一、創(chuàng)新教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，要盡量為學(xué)生提供自主探究的機(jī)會，讓他們置身于一種探索問題的情境中，以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知愿望，積極主動地去探索新知識。我認(rèn)為，有些語文教師對一篇篇優(yōu)美的文本所采取的支離破碎的分析與講解，逼著學(xué)生死記硬背那些味同嚼蠟的意義或符號的做法，束縛了學(xué)生的手腳與思維，導(dǎo)致學(xué)生對語文不感興趣。作為語文教師，要讓學(xué)生走向綜合性的感悟與欣賞，在綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法的同時(shí)，讓學(xué)生在如詩如畫的意境里，用心去感受那些富有生命力的黑白文字，讓身心得到愉悅。

二、通過閱讀教學(xué)培養(yǎng)想象力

小學(xué)語文課本閱讀材料中，蘊(yùn)含著大量培養(yǎng)學(xué)生想象能力的素材。在教學(xué)中，教師可以運(yùn)用生動的、有感情的語言描述課文記敘的事物，把學(xué)生引入課文的意境之中；還可以通過創(chuàng)造性復(fù)述、續(xù)編故事、改寫課文等方式，訓(xùn)練學(xué)生的合理想象。充分利用教材中創(chuàng)造性的內(nèi)容展開想象，不僅可以提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)不受約束，隨意性的思考習(xí)慣，還可以從中獲得自信心的滿足。

三、運(yùn)用和諧的評價(jià)方式

在教學(xué)活動中，每一位學(xué)生都非?？释軌颢@得教師的表揚(yáng)和鼓勵，這是一種學(xué)生期望的情感體驗(yàn)，能夠從內(nèi)心產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的積極情緒。因此，教師在語文教學(xué)的過程中，要經(jīng)常運(yùn)用鼓勵性的方式來評價(jià)學(xué)生，在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，不要采取嚴(yán)厲批評的方式。教師要懂得信任學(xué)生，并且用積極的態(tài)度來肯定學(xué)生的進(jìn)步，這樣才能鼓勵學(xué)生對語文深入探究的興趣。

總之，新課程給我們的課堂教學(xué)帶來了勃勃生機(jī)，也給教師帶來了極大的挑戰(zhàn)。只要我們努力、大膽地實(shí)踐，就可以讓語文課充滿活力，使語文教學(xué)更為生動活潑。

參考文獻(xiàn)：

涂珍珍.淺談小學(xué)語文教學(xué)中朗讀的重要性[J].新課程：小學(xué)，2013（7）.

（作者單位 江蘇省淮安市盱眙縣維橋中心小學(xué)）