摘 要：說(shuō)真話、抒真情是人生的第一要義，也是作文的第一要義?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于寫(xiě)作中提出：要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話、空話、套話。如何引導(dǎo)學(xué)生“說(shuō)真話”，提出了五點(diǎn)做法：減少束縛，激發(fā)寫(xiě)作興趣；重視激發(fā)情感，激活學(xué)生寫(xiě)真話的愿望；充實(shí)學(xué)生生活，表達(dá)真實(shí)感受；堅(jiān)持訓(xùn)練方式的多樣化，擴(kuò)展學(xué)生說(shuō)真話的內(nèi)容空間；堅(jiān)持訓(xùn)練以情感人，增強(qiáng)文章的情動(dòng)力。使每個(gè)學(xué)生都能寫(xiě)客觀世界之真實(shí)，抒主觀世界之真實(shí)，在真實(shí)基礎(chǔ)上提高表達(dá)能力，提高寫(xiě)作水平。

關(guān)鍵詞：說(shuō)真話；情感；充實(shí)生活；個(gè)性化

寫(xiě)作是一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出要“引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感，樂(lè)于表達(dá)；引導(dǎo)學(xué)生在作文中說(shuō)真話、實(shí)話、心里話”。小學(xué)生習(xí)作“失真”現(xiàn)象一直存在，習(xí)作缺少真情實(shí)感、缺少創(chuàng)意和個(gè)性。

說(shuō)真話，寫(xiě)真事，抒真情很重要。“寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切的體驗(yàn)。”古人言：“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！比糇魑闹屑僭掃B篇，虛情假意，又怎能“求真”，又怎么能“做真人”？如何讓學(xué)生在作文中說(shuō)真話，抒真情呢？筆者就自己的體會(huì)談幾點(diǎn)看法。

一、減少束縛，激發(fā)寫(xiě)作興趣

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在低年級(jí)的寫(xiě)作目標(biāo)上特別強(qiáng)調(diào)：“對(duì)寫(xiě)話有興趣?！薄皹?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心?！薄芭c他人分享習(xí)作的快樂(lè)?！迸d趣一旦被激發(fā)起來(lái)，學(xué)生想寫(xiě)、樂(lè)寫(xiě)、敢寫(xiě)，就能克服對(duì)習(xí)作的厭倦心理。在習(xí)作時(shí)，我盡量讓學(xué)生自主擬題，少寫(xiě)命題作文。讓學(xué)生自主擬題充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重，是以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，承認(rèn)個(gè)體差異。同一件事，不同的學(xué)生會(huì)有不同的體驗(yàn)與感悟，有不同的興趣點(diǎn)，因此，他們會(huì)選擇不同的角度，從不同的側(cè)面入手，寫(xiě)出來(lái)的文章自然就會(huì)各不相同。

二、激勵(lì)機(jī)制，激活學(xué)生寫(xiě)真話的愿望

要讓學(xué)生在作文中說(shuō)真話，敢于在作文中表達(dá)自己的體驗(yàn)和感受，就要讓學(xué)生想寫(xiě)，讓學(xué)生有強(qiáng)烈的愿望。老師要多方面去引導(dǎo)學(xué)生，撞擊他們的思想火花，使學(xué)生樂(lè)于說(shuō)真話，形成一種人人說(shuō)真話的氛圍。

在教學(xué)過(guò)程中分析課文或課外閱讀指導(dǎo)中，尤其是分析一些文字樸實(shí)、情感真摯的文章時(shí)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生鑒賞文中的真實(shí)情感的傾訴，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到熏陶，并在作文中注意要說(shuō)真話，明白只有說(shuō)真話的文章才能打動(dòng)人，才是好文章。在作文指導(dǎo)訓(xùn)練時(shí)，老師要注意激勵(lì)學(xué)生在作文中敢于說(shuō)真話，敢于傾訴自己的情感，敢于袒露自己真實(shí)的內(nèi)心世界。所謂文學(xué)即人學(xué)，作文也應(yīng)該是心靈世界的展現(xiàn)。在作文中我們要真誠(chéng)地敞開(kāi)心扉，把自己的喜怒哀樂(lè)真實(shí)地與讀者交流，讓大家一起分享快樂(lè)、分擔(dān)憂愁，就不會(huì)擔(dān)心作文寫(xiě)得不好了。在作文講評(píng)時(shí)，對(duì)學(xué)生習(xí)作中抒發(fā)自己真實(shí)情感，有自己獨(dú)特體驗(yàn)的閃光點(diǎn)，都必須給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，使他們嘗到說(shuō)真話的甜頭，樂(lè)于在習(xí)作中說(shuō)真話。在學(xué)生的作文中，既有現(xiàn)實(shí)生活中積極美好的一面，也允許存在消極陰暗低落的一面，只有這樣，我們的作文才會(huì)遠(yuǎn)離“假、大、空”，我們的作文才會(huì)有活力。

三、我手寫(xiě)我心，表達(dá)真實(shí)感受

學(xué)生生活中的感受是真實(shí)的，只有讓學(xué)生寫(xiě)自己的生活，才容易寫(xiě)出真情。葉圣陶先生說(shuō)：“生活充實(shí)，才會(huì)表達(dá)出、抒發(fā)出真實(shí)的深厚的情思來(lái)。”我在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)，引導(dǎo)他們選擇自己熟悉的生活，將自己看到的、聽(tīng)到的、感悟到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事寫(xiě)出來(lái)，為抒發(fā)真情實(shí)感提供素材。

四、堅(jiān)持訓(xùn)練方式的多樣化，擴(kuò)展學(xué)生說(shuō)真話的內(nèi)容空間

在作文教學(xué)中，應(yīng)采用多種訓(xùn)練形式，不斷翻出花樣，使作文教學(xué)具有鮮明的時(shí)代氣息，充分吸引學(xué)生的注意力，并在作文課中充分發(fā)掘?qū)W生的素材，擴(kuò)展學(xué)生說(shuō)真話的內(nèi)容空間。

1.要注意開(kāi)設(shè)情境作文課

在活動(dòng)中激發(fā)情感，面對(duì)真情實(shí)境，師生在共同創(chuàng)設(shè)的特定范圍內(nèi)有組織、有目的、有對(duì)象地寫(xiě)作，容易釀造氛圍，調(diào)動(dòng)情緒，觸發(fā)靈感。比如，在風(fēng)中、雨中、雷中，或月下、花間、霞光里，寫(xiě)一景致；比如，憑窗遠(yuǎn)眺，寫(xiě)遠(yuǎn)山、遠(yuǎn)天，那該是怎樣的一種境界。

2.在作文命題上注意創(chuàng)新

現(xiàn)在的作文題，很多是單一的、片面的。如：《難忘的一件事》《難忘的一個(gè)人》《難忘的一節(jié)課》，這些題目有些學(xué)生一寫(xiě)就是好幾年，反反復(fù)復(fù)，學(xué)生有何新鮮感，有何想象力，有何情感表達(dá)？長(zhǎng)此以往，學(xué)生就應(yīng)付了事。所以，要使學(xué)生說(shuō)真話，作文題也應(yīng)該多樣化，要吸引人。比如，看了電視劇寫(xiě)觀后感，看了反面人物公判場(chǎng)面寫(xiě)自己受到的教育；看了奧運(yùn)會(huì)寫(xiě)奧運(yùn)精神……這樣，題目吸引人了，學(xué)生自然喜歡寫(xiě)，作文定會(huì)內(nèi)容新穎，情感真實(shí)豐富。

3.老師還可以抓住機(jī)遇，讓學(xué)生寫(xiě)一些應(yīng)用類(lèi)作文

如：學(xué)生違反了紀(jì)律，讓他寫(xiě)一份檢討，要求寫(xiě)清楚事件，對(duì)自己行為的看法，并幫他修改，對(duì)其中成功之處提出贊揚(yáng)；如學(xué)生有委屈，也可以讓學(xué)生把心中的委屈用筆墨傾訴出來(lái)……這樣一來(lái)，學(xué)生對(duì)說(shuō)真話、抒真情的作文方式有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

五、堅(jiān)持訓(xùn)練以情感人，增強(qiáng)文章的情動(dòng)力

情感的真摯與否，很大程度上決定文章的藝術(shù)價(jià)值和審美價(jià)值。藝術(shù)的價(jià)值由它的感染力來(lái)決定，而這種感染力取決于作者的情感，特別是情感的獨(dú)特性、清晰度和真摯程度。其中真摯程度又是最重要的，起決定作用，因?yàn)橛辛苏鎿匆簿陀辛霜?dú)特和清晰；否則，感情虛偽，獨(dú)特和清晰也就沒(méi)有了意義。我們要寫(xiě)出好文章，首先要有一顆赤誠(chéng)的心，即一份真摯的感情，說(shuō)真話、訴真情。作文與做人是一致的。堅(jiān)持一個(gè)真字，不但有助于學(xué)生的寫(xiě)作，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。

總之，讓學(xué)生在作文中寫(xiě)真話，讓他們養(yǎng)成說(shuō)真話的習(xí)慣，做一個(gè)真人，這是老師的責(zé)任，也是我們的使命。雖然要走的路很長(zhǎng)，要做的事很多，但是，我們應(yīng)該為此而努力，讓學(xué)生能夠敞開(kāi)心懷寫(xiě)上自己的、自然的作文。

（作者單位 寧夏回族自治區(qū)固原市原州區(qū)師資培訓(xùn)中心）