摘 要：新課程改革下的初中英語課堂教學，教師要摒棄以往死啃教材的傳統(tǒng)教學觀念，樹立拓展延伸教材的新的教學思想，將以往機械地照搬教材內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)殪`活多變、創(chuàng)造性地使用英語教材。

關(guān)鍵詞：教學內(nèi)容；初中英語；高效課堂

一、教材內(nèi)容的拓展

在初中英語教學過程中，通常人教版的教材內(nèi)容就是詞匯、課文、語法這三大模塊的設(shè)計，如果僅僅依靠這些內(nèi)容遠遠不能滿足學生對英語知識的學習和掌握，所以，在教學課堂上適當?shù)赝卣菇滩膬?nèi)容是十分必要的。

例如，對于人教版初中英語詞匯這一方面，英語詞匯是學生在整個學習英語過程中最重要和關(guān)鍵的部分，也是學生積累知識、學習異域文化的一個過程，所以，在教學過程中對英語詞匯的適當拓展顯得尤為重要。教師在授課的過程中，需要將一些詞匯進行適當?shù)臄U充，比如，對疑難詞匯進行詞性分析、詞義解析和詞形變化，并從構(gòu)詞法的角度進行講解，這樣便于學生理解記憶，提高英語課堂的數(shù)學效率。

二、教學內(nèi)容的拓展

教師根據(jù)新課程的教學目標和當前學生的實際情況需要，對教學內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整和拓展是很有必要的。在教學過程中，教師要根據(jù)這些實際情況對教學內(nèi)容進行適當?shù)耐卣购脱由欤菇虒W內(nèi)容更加生動具體，符合學生的認知水平。

例如，人教版初中英語的練習題中的閱讀理解，對難以理解的句子學生可以加以討論和仿寫，這樣可以讓學生充分理解句子和句意，學會自己造句，并且小組討論還增進了學生之間的交流，讓學生的英語課堂學習更加高效。

三、外國文化的拓展

因為文化和語言是緊密聯(lián)系的，所以在學習英語語言的過程中，就需要將語言知識和文化內(nèi)容緊密結(jié)合起來，這才是可取的學習方法，當然，這也就要求初中的英語教師要在課堂上適當?shù)赝卣雇鈬幕?，讓學生了解外國的文化，從而更加有助于學生對英語語言的學習。

例如，根據(jù)人教版的初中英語的教材內(nèi)容，有目的地向?qū)W生補充介紹一些文章發(fā)生的背景、時間、地點等各方面的內(nèi)容，這樣讓學生通過中西文化的對比，體會中西文化在觀念上的不同、思維方式和表達方式的不同，了解一些相關(guān)的外國文化的知識，為他們以后的英語學習打下良好的基礎(chǔ)。

綜上所述，在新課程改革下，打造高效的初中英語教學就需要將英語的教材內(nèi)容、教學內(nèi)容以及文化方面進行適當?shù)耐貙挘@樣使得學生不僅學到語言知識和技能，也提高了學生的學習熱情和激情，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。

（作者單位 吉林省長春市第七十四中學）