摘 要：音樂(lè)作為一種古老的藝術(shù)，是人類(lèi)精神和文化的重要組成部分，具有豐富的文化和歷史內(nèi)涵。音樂(lè)課作為人文學(xué)科中的一個(gè)重要學(xué)科，是培養(yǎng)學(xué)生美感的重要途徑。為了能夠打造快樂(lè)的音樂(lè)課堂，有效地提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)效率，使音樂(lè)課堂充滿歡歌笑語(yǔ)，可以采取一定的策略。

關(guān)鍵詞：教學(xué)觀念；快樂(lè)課堂；學(xué)習(xí)主動(dòng)性

一、提高教師素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

音樂(lè)老師要重視音樂(lè)課堂教學(xué)，雖然暫時(shí)不能夠看到音樂(lè)教學(xué)的成果，但是它仍然將會(huì)影響到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，音樂(lè)老師要對(duì)音樂(lè)教育有正確的認(rèn)知和看法。正確地認(rèn)識(shí)到音樂(lè)教育對(duì)小學(xué)生的重要性，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教學(xué)中充滿就業(yè)精神，積極地為教育事業(yè)而獻(xiàn)身。努力設(shè)計(jì)好小學(xué)音樂(lè)課堂，使課程充滿樂(lè)趣和生機(jī)，使過(guò)去枯燥沉悶的音樂(lè)課堂變得活躍起來(lái)。音樂(lè)教師應(yīng)當(dāng)不斷地接受音樂(lè)培訓(xùn)，努力上好每一節(jié)音樂(lè)課，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。提高課堂的趣味性，使學(xué)生愛(ài)上音樂(lè)課堂。

二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性

對(duì)于小學(xué)音樂(lè)教育來(lái)說(shuō)，學(xué)生是課堂的主體。小學(xué)音樂(lè)教育就是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的，要讓每一個(gè)學(xué)生能夠從音樂(lè)課程中得到快樂(lè)和美的感受。小學(xué)音樂(lè)教學(xué)把學(xué)生作為課堂的主體，使學(xué)生能夠主動(dòng)地參與到音樂(lè)教學(xué)中，使學(xué)生能夠真正地學(xué)習(xí)到知識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的審美能力。如：教學(xué)一年級(jí)的第一課時(shí)，我讓他們跨進(jìn)教室的門(mén)就開(kāi)始喜歡音樂(lè)課。我讓學(xué)生在明朗活潑的《玩具進(jìn)行曲》的音樂(lè)聲中進(jìn)入教室，座位圍成一圈。老師準(zhǔn)備了幾個(gè)玩具兵，還有一些道具、面具等，讓學(xué)生在音樂(lè)中自由表現(xiàn)，并邊講玩具兵的故事，邊指導(dǎo)學(xué)生演出其神態(tài)。學(xué)生就又快又靜地回到座位上去了，就像玩具兵怕小主人發(fā)現(xiàn)一樣跑回箱子里。他們的小臉紅紅的，小眼睛興奮地發(fā)光，整節(jié)課都熱情而投入，興趣異常高漲。如果把一節(jié)課比成一幕劇，這個(gè)環(huán)節(jié)就是這幕劇的序曲部分。根據(jù)不同的內(nèi)容安排，還可在這個(gè)環(huán)節(jié)中加入游戲、舞蹈、童話劇、擂臺(tái)賽等等。雖然只有短短幾分鐘，但對(duì)培養(yǎng)孩子們的興趣、樂(lè)感各方面都有意想不到的效果，它會(huì)讓孩子們的心靈沉醉其中，從而更加喜歡上音樂(lè)課，更喜歡音樂(lè)。

老師在音樂(lè)教學(xué)中還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生演奏自己擅長(zhǎng)的樂(lè)器，使學(xué)生能夠身臨其境地感受音樂(lè)所帶來(lái)的美感，使學(xué)生能夠更加熱愛(ài)音樂(lè)教學(xué)。在音樂(lè)教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)器，在練習(xí)中感受和領(lǐng)悟音樂(lè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣。引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)教學(xué)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的自信心，還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神和合作意識(shí)。在音樂(lè)教學(xué)中還應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受和見(jiàn)解，并且讓學(xué)生學(xué)會(huì)模仿，發(fā)揮學(xué)生想象力的特點(diǎn)，使學(xué)生能夠在音樂(lè)教學(xué)中獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。如：在欣賞五年級(jí)的《春節(jié)序曲》時(shí)，老師通過(guò)介紹作品，使學(xué)生了解作品，然后播放音樂(lè)。歡騰、喜慶的音樂(lè)傾瀉而出，一下子占據(jù)了每一個(gè)空間，吸引住了每一只耳朵，學(xué)生聽(tīng)得很認(rèn)真，接著讓學(xué)生聽(tīng)辨哪一段是用什么樂(lè)器演奏。學(xué)生說(shuō)著我把它寫(xiě)在黑板上，并標(biāo)上序號(hào)。最后讓學(xué)生模仿樂(lè)器演奏，當(dāng)你聽(tīng)到哪種樂(lè)器你就演奏，老師坐在講臺(tái)上拉大提琴，整班的學(xué)生猶如一個(gè)龐大的樂(lè)隊(duì)。正在為萬(wàn)名觀眾演出，一個(gè)個(gè)一絲不茍、聚精會(huì)神、很投入地拉弓、運(yùn)弓、吹小號(hào)、圓號(hào)、黑管并不停地變換指法。他們的演奏是那樣逼真，有韻味。學(xué)生都完全融入音樂(lè)中，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、游戲，學(xué)生一個(gè)個(gè)趣味盎然。他們對(duì)音樂(lè)的理解也更到位，更深刻。

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)作為一種特殊的藝術(shù)教學(xué)方式，它可以幫助學(xué)生凈化心靈，讓學(xué)生受到美的體驗(yàn)和教育，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展具有重要影響。同時(shí)音樂(lè)教學(xué)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生能夠熱愛(ài)生活，達(dá)到陶冶性情和情操的作用。小學(xué)音樂(lè)教師要主動(dòng)改變課堂教學(xué)方法和策略，讓學(xué)生置身于快樂(lè)的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，提高音樂(lè)課堂的教學(xué)效率。

（作者單位 河南省三門(mén)峽東風(fēng)小學(xué)）