摘 要：標(biāo)點符號題，界定范圍小，只要準(zhǔn)確解決幾個疑惑，就能完全掌握。現(xiàn)就標(biāo)點符號幾大疑惑進行解答。

關(guān)鍵詞：疑惑；層次；運用

頓號、逗號和分號，都屬于表示停頓的點號，也都具有表示并列關(guān)系的功能。它們分別表示詞、詞組和句子的并列關(guān)系的停頓。為了區(qū)別它們，有的學(xué)生只看字?jǐn)?shù)的多寡，有的只看語句停頓的長短。其實這兩種方法，都經(jīng)不起仔細(xì)推敲，主觀性太強，但又不是完全錯誤。這樣，疑惑就來了。能解答這個疑惑，當(dāng)然就掌握了頓號、逗號和分號。

疑惑一：頓號、逗號的兩個層次

例.在我們眼里，像“股神”巴菲特這樣的人住在高檔別墅里天經(jīng)地義，但這位世界第二富豪卻住在一所靠馬路的、沒有院落的、在整個社區(qū)中屬于最差、最樸素的房子里。

例句中中心詞“房子”由三個不太工整的構(gòu)成并列關(guān)系的定語修飾，分別為“靠馬路的”“沒有院落的”“在整個社區(qū)中屬于最差、最樸素的”。這三個定語讀起來停頓稍長，屬于第一層次并列語句。第二層次屬于“最差、最樸素”。為了區(qū)別，第一層次用逗號，這里“靠馬路的”“沒有院落的”后面均改用逗號區(qū)分。

做標(biāo)點符號題，我們規(guī)定一下：第二層次并列語句，也就是停頓最短的并列語句用頓號表示；第一層次，用逗號表示；比第一層次停頓更長的層次，用分號表示。標(biāo)點符號并列層次題，只在這三個點號之間誤用，范圍很小。只要區(qū)分它們屬于哪個層次，就能很好地掌握。

疑惑二：逗號、頓號的強調(diào)與否

例.1.學(xué)習(xí)《紅樓夢》尤其要注意學(xué)習(xí)它簡潔明快、準(zhǔn)確生動、質(zhì)樸自然、耐人尋味的敘述語言，個性化的人物語言。

2.《紅樓夢》的敘述語言簡潔明快，準(zhǔn)確生動，質(zhì)樸自然，耐人尋味。

兩個例句畫線語句中，語言內(nèi)容沒變，但點號有很大的變化。其中主要的原因：例句1中的“簡潔明快、準(zhǔn)確生動、質(zhì)樸自然、耐人尋味”四個詞組都作“敘述語言”的定語；例句2中的“準(zhǔn)確生動，質(zhì)樸自然，耐人尋味”三個詞組實際上是三個省略了主語“敘述語言”的省略句，和前面的“簡潔明快”一樣，作句子的謂語成分，也有強調(diào)的作用。

區(qū)分逗號、頓號的第二疑惑，看是否作句子的謂語。如果是作句子謂語，不論并列詞組字?jǐn)?shù)的多寡，都有強調(diào)作用。并列詞組作主語、賓語，不一定強調(diào)，要區(qū)別對待。

疑惑三：整句中的分號運用

例.1.作家大都重視寫作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂進入情境；有的面對墻壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科來興奮自己。

2.西班牙詩人梅洛鼓勵那些處在失望中的人們：命運的盾牌一面是失意、困惑；另一面是幸福、快樂。

3.語言和文學(xué)的關(guān)系，可分四點講：語言文學(xué)的第一要素；詞匯和文學(xué)；語音和文學(xué)；語法和文學(xué)。

4.一根普通電話線，只通三路電話；一條微波線路，可通十萬電話；而一條光纜線路，可以通一億路電話。

例句3只屬于列舉次序，不屬于整句范疇，我們只把它當(dāng)作特殊情況，不去過多探討它。高考標(biāo)點題中，目前還沒有出現(xiàn)過。其他三個例句，只有例句4是正確的。為什么？

前面我們探討過，頓號、逗號和分號都有表示并列關(guān)系的功能，只是頓號主管詞和不強調(diào)的詞組；逗號有時管詞組，有時管句子；分號主管句子。分號主管的句子并不是單句，而是兩個或兩個以上的整式句。簡單地說，分號要出現(xiàn)就必須單句中出現(xiàn)至少一次逗號。例句1由三個單句組成，單句中不見一個逗號，所以分號都要改成逗號。例句2，如果兩個頓號改成強調(diào)的逗號，分號使用就是對的。

能準(zhǔn)確解答上面三惑，只是打開了并列點號的窗。要完全掌握頓號，還需掌握一些頓號誤用的細(xì)節(jié)。

常見頓號誤用的情況如下：

①在表示概數(shù)的兩個鄰數(shù)之間，不能用頓號隔開。如，八九歲小孩；三四個燈塔。

②有的并列詞語讀起來并不停頓或停頓較小，又不會產(chǎn)生歧義，中間就不必加頓號。如，城鄉(xiāng)交流；中小學(xué)。

③并列詞語最后用并列連詞“和、與、及、或、或者”等，連詞前不必再用頓號，否則重復(fù)。如，廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)。

④非并列關(guān)系的詞語之間用了頓號。如，26家企業(yè)、102人前來祝賀?！捌髽I(yè)”與“人”不能構(gòu)成比例關(guān)系，所以頓號使用錯誤。

⑤連續(xù)書名號、引號、括號間一般不用頓號。

這里難解的是對“一般”的界定。我是這么認(rèn)為的，1996年新的標(biāo)點符號國家標(biāo)準(zhǔn)《標(biāo)點符號用法》實施以后的，連續(xù)書名號、引號、括號都不應(yīng)該用頓號；實施之前的文學(xué)作品，區(qū)別對待。

（作者單位 江西省東鄉(xiāng)縣長林中小學(xué)）