摘 要：游戲只要運(yùn)用適當(dāng)就可以變?yōu)榻虒W(xué)的一種有效手段。分析了初中語文閱讀教學(xué)中使用游戲的注意事項(xiàng)，并舉例說明了如何使用游戲。

關(guān)鍵詞：閱讀教學(xué)；游戲策略；教學(xué)效果

游戲作為一種娛樂活動(dòng)，如果運(yùn)用得當(dāng)也可以是一種很好的教學(xué)手段，尤其是對于有著強(qiáng)烈參與感和好奇心的初中生來說更是如此。因此，可以考慮實(shí)際教學(xué)需要，將游戲引進(jìn)語文教學(xué)中去，通過游戲來提高學(xué)生的閱讀水平，提高他們的閱讀能力。

通過游戲來開展初中語文閱讀教學(xué)，要注意以下幾個(gè)注意事項(xiàng)：一是要以教學(xué)為中心。游戲是一種教學(xué)措施，不能為了開展游戲而游戲，教師運(yùn)用游戲只是因?yàn)橛螒蚰軌虼龠M(jìn)教學(xué)、提高學(xué)生的閱讀興趣和能力。因此，這點(diǎn)是教師要牢牢記住的。二是游戲設(shè)計(jì)要具有啟發(fā)性，不能量過大、時(shí)間過長，否則課文知識(shí)點(diǎn)就沒有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)和教授，對正常的教學(xué)活動(dòng)造成一定干擾。而且游戲過多，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生麻痹心理，以后再用游戲教學(xué)策略，學(xué)生可能就不感興趣了。三是對于游戲教學(xué)實(shí)施過程來說，要制定一定的目標(biāo)和規(guī)則，不能因?yàn)橛螒騻α藢W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、擾亂了教學(xué)正常秩序，教師也要以鼓勵(lì)為主，不能隨意批評(píng)學(xué)生。四是教師在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，不能過于單調(diào)，要經(jīng)常性地變換游戲策略，給學(xué)生一定的新鮮感。五是要照顧到不同學(xué)生的個(gè)性，盡可能讓游戲設(shè)計(jì)得有一定的層次性，讓每個(gè)層次和個(gè)性的學(xué)生都有自己適合的游戲。

以“看云識(shí)天氣”為例，為了更好地闡釋該文中眾多的比喻、擬人手法的應(yīng)用，筆者設(shè)計(jì)了以下的游戲：一是首先通過提出一個(gè)字謎開始：“同學(xué)們，現(xiàn)在大家來做個(gè)謎語游戲：運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有它，打一字?！弊寧讉€(gè)同學(xué)都猜猜是什么字，最后教師公布答案，“因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)這三個(gè)字里面都有一個(gè)云字，所以答案是云?！倍窃趯W(xué)習(xí)課文之間，再開展一個(gè)小游戲：讓學(xué)生扮演課文中提到的一種云，讓其他同學(xué)猜猜他是什么云。通過這兩個(gè)小游戲，學(xué)生的興趣就被廣泛地調(diào)動(dòng)起來了，教學(xué)就能起到較好的效果。

由此可見，游戲教學(xué)在閱讀教學(xué)中是大有可為的。教師要注重從學(xué)生的需求和情感入手，通過游戲來引導(dǎo)他們對課文感興趣，并引發(fā)他們對各種問題有所思考。只要將游戲較好地融會(huì)到教學(xué)中，定能收到較好的教學(xué)效果。

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（作者單位 江西省尋烏縣南橋中學(xué)）