摘 要：在初中英語(yǔ)教學(xué)中，如何提高英語(yǔ)的教學(xué)效率一直是教育工作者十分關(guān)注的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐研究得知趣味性教學(xué)是提高英語(yǔ)教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效率的有效方法。從初中英語(yǔ)的實(shí)際教學(xué)情況出發(fā)，對(duì)趣味性教學(xué)進(jìn)行幾點(diǎn)思考。

關(guān)鍵詞：趣味性；輕松性；多樣性

一、教學(xué)導(dǎo)入的趣味性

教師對(duì)導(dǎo)入方法的合理利用不僅會(huì)直接影響英語(yǔ)課堂活動(dòng)的有序開(kāi)展，還會(huì)在教學(xué)目標(biāo)的完美實(shí)現(xiàn)中發(fā)揮重要的作用。而趣味性的導(dǎo)入不但可以有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，還可以使學(xué)生迅速進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)中。教師在設(shè)計(jì)導(dǎo)入方式時(shí)，應(yīng)該從學(xué)生的心理特點(diǎn)以及知識(shí)水平出發(fā)，通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維意識(shí)，使學(xué)生在不斷地分析思考中，樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，從而提高英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)的效果、效率。

二、教學(xué)環(huán)境的輕松性

營(yíng)造輕松、寬松的教學(xué)環(huán)境可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高英語(yǔ)課堂的教學(xué)效率。輕松教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)可以從如下兩個(gè)方面出發(fā)：創(chuàng)立良好的師生關(guān)系以及創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境。師生之間的情感關(guān)系也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性以及課堂效率的一個(gè)重要因素，因此，老師在課堂教學(xué)中要和學(xué)生建立新型的師生關(guān)系，讓學(xué)生在平等、和諧、自由的教學(xué)氛圍中更好地進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。而對(duì)于合理教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，老師需要立足于學(xué)生的實(shí)際需求，然后采用合適的教學(xué)方式以及手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，不僅能引發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)持久的求知欲，還能有效地促進(jìn)英語(yǔ)課堂效率的提高。

三、教學(xué)方式的多樣性

隨著新課程改革的不斷深入，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，對(duì)老師的教學(xué)方式也提出了更高的要求。因?yàn)槌踔猩哂泻軓?qiáng)的好奇心，但是通常他們的興趣保持時(shí)間并不長(zhǎng)久，因此，想要提高初中英語(yǔ)教學(xué)的趣味性，老師就應(yīng)該立足于學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)不同的教材內(nèi)容采用不同的、科學(xué)的教學(xué)方法，然后通過(guò)采用多樣化的教學(xué)方法，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)熱情和積極性的同時(shí)，保持學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久興趣，這樣才能有效地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行深入的探索和研究。

總而言之，想要實(shí)現(xiàn)初中英語(yǔ)教學(xué)的趣味性，老師可以從教學(xué)導(dǎo)入、教學(xué)環(huán)境以及教學(xué)方式等方面出發(fā)，在全面、詳細(xì)地了解和把握學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，通過(guò)不斷的探索和研究，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，提高初中英語(yǔ)的教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

李恒秋.初中英語(yǔ)趣味教學(xué)談[J].讀與寫：教育教學(xué)刊，2013（4）.

（作者單位 江西省南昌市八一中學(xué)）