摘 要：品德與社會課程的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。品德與社會的課程特點(diǎn)與教學(xué)目標(biāo)決定了品德與社會教學(xué)方式、方法的特殊性。根據(jù)多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了在小學(xué)品德與社會教學(xué)中如何提高品德與社會課程教學(xué)效果的策略。

關(guān)鍵詞：品德與社會教學(xué)；制定目標(biāo)；聯(lián)系實(shí)際

小學(xué)品德與社會課程在促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展與培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德，提高學(xué)生情操，教育學(xué)生成為有責(zé)任心、有良好社會品德的人等方面有重要作用和意義。針對青少年的心理特征，通過改變傳統(tǒng)的小學(xué)課程教學(xué)方法，能夠提高小學(xué)品德與社會教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德，提高學(xué)生情操，教育學(xué)生成為有責(zé)任心、有良好社會品德的人。

一、小學(xué)品德與社會教學(xué)的現(xiàn)狀

傳統(tǒng)的小學(xué)品德與社會課程教學(xué)實(shí)施多年，但一直停留在脫離實(shí)際、局限于理論與書本的基礎(chǔ)上，對于學(xué)生內(nèi)心道德情操的培養(yǎng)與教育沒有起到真正意義上的作用。在新課程改革的背景下，拓寬品德與社會課程的教學(xué)內(nèi)容，寓科學(xué)于生活、寓科學(xué)于樂趣之中，對于提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和個(gè)人品質(zhì)有重要作用。同時(shí)提高小學(xué)品德與社會課程的教學(xué)效果，能夠有效激發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生在開放的教學(xué)氛圍下，以愉快的心情接受品德與社會教學(xué)的熏陶。

二、提高小學(xué)品德與社會教學(xué)效果的路徑

1.科學(xué)制定品德與社會教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)的制定應(yīng)當(dāng)從情感、價(jià)值觀等方面。在進(jìn)行課堂教學(xué)前，應(yīng)當(dāng)將目標(biāo)準(zhǔn)確定位，并通過課堂落實(shí)目標(biāo)。重視在教學(xué)過程中對學(xué)生情感與綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師在課前應(yīng)當(dāng)充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)生的品德與社會素養(yǎng)的基本情況決定了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程與實(shí)現(xiàn)方法。教學(xué)目標(biāo)制定過程中，必須依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況與素質(zhì)，體現(xiàn)針對性和層次性。要針對不同的學(xué)生心理特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，基礎(chǔ)目標(biāo)要求學(xué)生都掌握，差異性的教學(xué)目標(biāo)要根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異區(qū)別對待。

2.聯(lián)系生活實(shí)際，提高品德與社會教學(xué)效果

教師在開展品德與社會教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)密切聯(lián)系生活實(shí)際，改變傳統(tǒng)品德與社會教學(xué)中的脫離實(shí)際、局限于理論知識和書本知識的現(xiàn)狀。小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)較少，對周圍的事物比較感興趣，因此引導(dǎo)學(xué)生將知識面和眼光擴(kuò)展到生活中的家庭、人、自然環(huán)境、物理現(xiàn)象、社會中去，使學(xué)生在生活中體驗(yàn)品德與社會教學(xué)對品德、道德與心理素養(yǎng)的作用。例如，在小學(xué)中推行文明禮儀教育活動，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和養(yǎng)成禮貌習(xí)慣，并將推行文明禮儀活動貫穿于品德與社會教學(xué)之中，不僅提高了文明禮貌的教育效果，還能夠有效促進(jìn)小學(xué)生品德與社會課程教學(xué)的效果。

總之，品德與社會就是要教學(xué)生怎么做人。小學(xué)生的思想品德課，就是要能陶冶學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生高尚的品質(zhì)，讓他們長大了變成有理想、有抱負(fù)、懂禮儀的人。

參考文獻(xiàn)：

[1]王志芬.淺談小學(xué)思想品德與社會教學(xué)[J].科學(xué)大眾·科學(xué)教育，2013（8）.

[2]劉桂梅.淺談小學(xué)品德與社會的教學(xué)[J].學(xué)周刊，2012（9）.

（作者單位 重慶市萬州區(qū)趕場中心小學(xué)）