摘 要：計(jì)算機(jī)作為現(xiàn)代化工具已深入生活的方方面面，在教育界引用計(jì)算機(jī)教學(xué)也是普遍存在的事實(shí)，計(jì)算機(jī)對于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響也是有目共睹的，將小學(xué)數(shù)學(xué)知識的教學(xué)應(yīng)用到計(jì)算機(jī)中是構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)知識體系和框架的有效途徑。提出了在計(jì)算機(jī)的支持下如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)知識框架。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)教學(xué)；小學(xué)數(shù)學(xué)；知識構(gòu)建

由于科技的進(jìn)步，信息化技術(shù)逐漸進(jìn)入教育領(lǐng)域中，數(shù)學(xué)作為在教學(xué)任務(wù)中較為重要的學(xué)科之一也逐漸在接受現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的改進(jìn)，現(xiàn)代化教學(xué)讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)變得更加完善和便利，也使得整個知識體系變得更加具有現(xiàn)代化結(jié)構(gòu)。

一、建立小學(xué)數(shù)學(xué)知識的框架

任何學(xué)科中各個知識點(diǎn)之間都存在著一些必然的聯(lián)系，教師對學(xué)生進(jìn)行知識傳授的同時不僅要使學(xué)生了解掌握到所接觸的新知識，也要指導(dǎo)學(xué)生在腦海中對所

學(xué)過的各種知識進(jìn)行聯(lián)系，將新舊知識相互連接起來。從計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代化教學(xué)工具進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂后，教師在利用計(jì)算機(jī)對學(xué)生實(shí)行知識框架構(gòu)建也會顯得更加便利。

在對小學(xué)生實(shí)行知識傳授的過程中要適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮小學(xué)生自身的自主動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時還要提高他們的觀察能力，讓他們自己善于發(fā)現(xiàn)問題并且解決問題。在講解知識時適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他們對知識與知識之間構(gòu)建框架，向?qū)W生灌輸知識框架的重要性，引起他們的重視，如此的教學(xué)手段能讓學(xué)生在感受到知識框架對于他們學(xué)習(xí)過程中的重要意義并且在自己構(gòu)建框架的同時對所接收到的知識有一個更為深刻的鞏固印象，也能開發(fā)他們的思維。

二、利用計(jì)算機(jī)的功能將小學(xué)數(shù)學(xué)知識體系進(jìn)行分類

由于小學(xué)數(shù)學(xué)知識體系太過于復(fù)雜，光靠小學(xué)生自己的力量難以將知識框架構(gòu)建完善，此時現(xiàn)代化先進(jìn)教學(xué)工具——計(jì)算機(jī)就能很好地展示自己的優(yōu)勢，將小學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)中所涉及的知識都分類，更加方便教師的教課任務(wù)，也能讓學(xué)生更加清晰易懂各個知識的構(gòu)成和性質(zhì)，這樣也大大地方便了小學(xué)數(shù)學(xué)知識的構(gòu)建。

三、計(jì)算機(jī)在小學(xué)數(shù)學(xué)知識構(gòu)建中的應(yīng)用

在現(xiàn)在的小學(xué)教育中，為了方便教師的教課和學(xué)生的學(xué)習(xí)，通常組織一些以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為前提的教學(xué)活動。而且這些活動往往離不開計(jì)算機(jī)的支持，大多數(shù)都要通過計(jì)算機(jī)來進(jìn)行完成，學(xué)生也能在這些教學(xué)活動中領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)中的一些樂趣和規(guī)律，對啟發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)知識的發(fā)散有著重要影響。

由于多媒體的逐漸普及，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂上講授知識通常也會利用計(jì)算機(jī)的便利對數(shù)學(xué)中涉及的一些立體圖形進(jìn)行很全面、很形象的展示，也方便了學(xué)生對這種圖像有更深刻、更全面的印象，大大減輕了學(xué)生的思維負(fù)擔(dān)。

計(jì)算機(jī)教學(xué)模式的形成也能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識，發(fā)揮其想象空間，對于構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)知識框架有著不可替代的作用。

由于計(jì)算機(jī)的深入，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂變得更加現(xiàn)代化，計(jì)算機(jī)的一些功能和優(yōu)勢也為小學(xué)數(shù)學(xué)知識的構(gòu)建起到不可或缺的作用。

參考文獻(xiàn)：

楊愛軍.計(jì)算機(jī)支持下小學(xué)數(shù)學(xué)知識構(gòu)建的研究[J].中小學(xué)電教，2012（7）.

（作者單位 江西省上饒市禾斛嶺中?。?/p>