摘 要：初中學生正處于身體迅速發(fā)育成長的階段，作為思想品德課教師，要用心去和孩子交流，這樣師生關(guān)系才能積極健康地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：自尊心；情感溝通；尊重差異；寬容；心理健康

初中時期，學生身體迅速發(fā)育成長，極大地打破了生理和心理之間的平衡。這一階段心理發(fā)展正處于半成熟、半幼稚階段，學生一方面以成人自居，另一方面卻又受到自身經(jīng)驗和能力的限制，開始以懷疑和審視的態(tài)度來觀察和面對周圍的事物，這階段容易沖動，行為不易預(yù)測。如果不能很好地調(diào)節(jié)，就會影響到其學習，從而影響到其全面成長。作為思想品德課教師，我們應(yīng)了解每一個學生的性格特征、生活習慣以及興趣愛好，應(yīng)掌握學生的情感起伏，在與學生的共同學習生活中，根據(jù)學生的不同情況，通過交流與溝通，在學生身上傾注點點滴滴的情感，以培養(yǎng)學生的各種能力。

一、細心呵護，保護學生的自尊心

在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，造就了一大批能創(chuàng)造社會財富的弄潮兒，同樣也不可避免地形成了貧富差異。如今孩子的消費已不只停留于一日三餐，吃飽穿暖。談?wù)摰脑掝}也不只是網(wǎng)絡(luò)游戲和課本知識，更多的是我今天買了什么，我曾經(jīng)去哪兒旅游了，我爸爸媽媽是干什么的等等。曾經(jīng)有一位學生提到家里有什么樣的奔馳車和什么樣的別墅，感覺特別優(yōu)越。當父母成了孩子炫耀的資本的時候，思想品德課教師不可以趨炎附勢，投其所好，而應(yīng)該根據(jù)不同學生的情況給予適當?shù)闹笇В簩τ诟改纲嶅X很多、自我感覺很好的學生，我會對他們說：“現(xiàn)在穿父母、吃父母的，算不得真正的好漢，我們應(yīng)該借助父母提供的優(yōu)越條件，發(fā)奮學習，將來長大以后做一個既有文化又能賺錢還能為社會做貢獻的人。”對于父母賺錢少、自我感覺差的學生，我會對他們說：“經(jīng)過努力，你一定會成功的，天生我材必有用，風雨過后見彩虹?！?/p>

二、真情流露，建立情感溝通的橋梁

人人都有榮辱感。這就要求我們思想品德課教師平時放下師尊的架子，多與學生相處、交流，讓學生多接觸老師，親近老師，愛老師所愛，憂老師所憂。所謂：“親其師，信其道。”與此同時，思品課教師也能借機分析學生、了解學生、熟悉學生。在師生相互的言談舉止中，彼此信任。這時的教師在孩子眼里最多是個大朋友、大伙伴而已，和諧默契的師生情感悄然形成。

三、耐心點撥，尊重學生的個體差異

教師尊重學生，首先要尊重學生人格。教師對學生進行思品教育，是建立在學生人格與教師是平等的基礎(chǔ)上的。不同的人在相同的環(huán)境或?qū)Υ嗤氖挛锷纤憩F(xiàn)出的言行、舉止、情感肯定是有差別的，即使是同一個人在不同的時間內(nèi)對同一事物產(chǎn)生的想法也不盡相同。而學生無論生理、心理都不夠成熟，對生活、學習所持態(tài)度各不相同，對人和事物也各有千秋。所以，我們應(yīng)該以發(fā)展的眼光去看待學生，我們應(yīng)該承認學生的各種差異的存在，更要尊重學生的差異，根據(jù)差異，指導學生發(fā)揮不同的特長，讓每個孩子身上的閃光點都凸顯出來，讓每個孩子都有進步。給孩子多少關(guān)心，孩子就會有多少收獲，這是毋庸置疑的。

四、寬容之心，給自己也給學生一個健康的心態(tài)

寬容是人類最可貴的美德，用寬容之心教導學生，給自己也給學生一個健康的心態(tài)。作為教師，特別是思想品德課教師，需時刻存寬容之心，允許學生犯錯誤，我們的一生中總會犯許多錯誤，總是在犯了以后又常忘記。作為思想品德課教師，切忌粗暴地對待犯錯的學生。記得有一位學生因父母之間的關(guān)系，導致對學習不是那么上心，而且經(jīng)常打架，頂撞老師。我找到他，耐心地給他講解、談心、舉例子，讓他知道學習的重要性，同時希望他不要因為父母的關(guān)系放棄了學習的機會，我相信你會重新站起來的，他聽了我的話說：“老師，你真的能原諒我嗎，您不生我氣了嗎，我以前的所作所為您都會原諒嗎？”我說：“我干嗎不原諒你呢，你是個孩子啊，你就像我的孩子一樣，哪個父母不原諒自己孩子，只要你知道錯了就行，我就是怕你不知道你的錯，我相信你會給老師一個好的表現(xiàn)的?！爆F(xiàn)在這個學生有了很大的變化，學習也有很大的積極性，行為習慣也變了，看到他這個樣子我不由得笑了。我會在以后的教學工作中加倍地呵護他們、關(guān)心他們，成為他們的知心朋友。

五、重視心理健康，加強對學生心理壓力的調(diào)適

心理壓力的疏導與宣泄對于學生的身心發(fā)展是很重要的，特別是學習方面，老師要主動做他們的知心朋友和引路人，教會他們?nèi)绾握{(diào)整心態(tài)，減輕壓力，面對人生。針對學習方面的壓力，既要讓學生明確學習是學生的主要任務(wù)，又要重視心理的健康發(fā)展，要培養(yǎng)學生樹立正確的考試觀和分數(shù)觀?？隙ǔ晒Φ耐瑫r，也要勇敢地面對失敗和挫折。

總之，作為思想品德課教師，只要用心去和孩子交流，一定會收到意想不到的效果，你一定會和孩子們相處得非常愉快。唯有如此，學生才會覺得自己的老師可親、可信；也唯有如此，學生才能向老師敞開情感的大門，師生關(guān)系才能積極健康地發(fā)展。

（作者單位 山東省膠州八中）