母親帶著5歲的女兒到公園散步，這里花如海，人如織。有位老太太跟在人群后面，正不時(shí)地彎腰撿起人們丟在地上的飲料瓶和各種食物。女兒扯扯媽媽的衣襟，臉上露出鄙夷的神情：“媽，你看拾人家丟棄的東西！”媽媽看了看女兒皺起的眉頭，孩子不以為然：“難道你不覺(jué)得這樣很丟臉嗎？”“不，這位老人拾起了人們丟在地上的‘公德心’，既保護(hù)了環(huán)境又靠勞動(dòng)得到了利益，有什么可笑的呢？”母親拉著女兒來(lái)到老人身邊：“您好，您把這些東西拾起來(lái)，這里就干凈多了?！薄爸x謝！”老人高興地說(shuō)，“你看這公園多美，每天都有人隨手丟垃圾，要不拾一拾別人還怎么在這里玩？能再利用的就賣(mài)掉，不能賣(mài)的就丟到垃圾箱里……”女兒的小臉變紅了。

看了這個(gè)故事，不禁聯(lián)想到了我們教師的職業(yè)，作為引導(dǎo)人、教育人的園丁，不正需要教給孩子們正確評(píng)判事物的本領(lǐng)嗎？

現(xiàn)如今隨著人們物質(zhì)水平的不斷提高，家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的要求也基本上是有求必應(yīng)。很多小學(xué)生一次生日聚會(huì)就要花掉上千元，甚至孩子們的衣服鞋子也早已過(guò)渡到耐克、李寧等動(dòng)輒幾百，上千元一件的奢侈品。難道家長(zhǎng)真的富裕到了可以為孩子一擲千金不皺眉的程度？

誠(chéng)然，隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，一部分家庭已經(jīng)成為巨富，然而大多數(shù)家長(zhǎng)還是靠工資吃飯的工薪階層，更有甚者還有很大一部分家庭的經(jīng)濟(jì)尚屬貧困，怎么能負(fù)擔(dān)得起孩子們?nèi)遮呁⒌呐时蕊L(fēng)？這些問(wèn)題除了父母對(duì)孩子的溺愛(ài)導(dǎo)致的盲目消費(fèi)以外，更重要的是孩子們沒(méi)有正確的價(jià)值判斷而導(dǎo)致的盲目攀比心理。

教師作為學(xué)生靈魂的工程師和學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，對(duì)他們建立正確的價(jià)值判斷負(fù)有不可推卸的責(zé)任。如果我們能真正幫助孩子認(rèn)識(shí)真善美，辨識(shí)假惡丑，我們的孩子還會(huì)為父母滿足不了自己的虛榮心，而對(duì)他們“大打出手”嗎？我們教育工作者面對(duì)這些犯了錯(cuò)誤的孩子，要反觀自省，我們有沒(méi)有盡到老師的責(zé)任，有沒(méi)有幫助他們樹(shù)立起正確的價(jià)值觀。教師只有具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命意識(shí)，在教書(shū)育人的過(guò)程中堅(jiān)持“以人為本”，關(guān)注學(xué)生培養(yǎng)和形成健康的人格，才能培養(yǎng)起他們正確的價(jià)值觀和人生觀。就像短文中的這位母親用自己的言教身教讓孩子懂得怎樣去判斷什么是真正丟人的事。如果我們都能做到這樣，那么我相信我們的孩子將再也不會(huì)用金錢(qián)來(lái)堆砌自己的優(yōu)越感，用名牌來(lái)裝點(diǎn)自己的虛榮心。

編輯 王振德