摘 要：現(xiàn)今社會獨(dú)生子女越來越多，導(dǎo)致家長對孩子的寵愛也越來越多?？梢哉f現(xiàn)今社會的孩子都是集萬千寵愛于一身。因此，也就有一些孩子在過分地溺愛后養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣。凡事都去依靠他人，自理能力十分差，甚至有一些嚴(yán)重到連生活都不能自理。

關(guān)鍵詞：自理能力；溺愛；培養(yǎng)

培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立的自理能力是每個家長應(yīng)該關(guān)心的課題。自理能力就是要培養(yǎng)幼兒能夠獨(dú)自地處理自己能力范圍內(nèi)的事情。比如，自己穿衣服，自己吃飯等等。它是幼兒逐步地邁向社會、適應(yīng)社會的基礎(chǔ)能力。本文主要就是簡單地介紹如何培養(yǎng)幼兒的自理能力。

一、給孩子接觸環(huán)境的機(jī)會

陶行知說：“生活即教育?！币胩峁┙o孩子更好的教育，首先就應(yīng)該讓孩子更好地融入生活中，去感受生活，觸摸生活。但由于現(xiàn)今大多家庭都是獨(dú)生子女，孩子就是父母的掌中寶，心頭肉，放在手中怕掉了，含在嘴里怕化了。恨不得時時刻刻地保護(hù)著，因此，很少地讓孩子能夠獨(dú)立的接觸社會、感受生活。最后導(dǎo)致的結(jié)果就是孩子缺少了屬于孩子的那一份創(chuàng)造性、主動性。凡事都依靠家長，等著家長的安排，最后導(dǎo)致自理能力十分差。

二、讓孩子做力所能及的事

由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，所以，很多家長將對孩子都寄予很大的希望，每天只讓孩子專注學(xué)習(xí)。很多家長都進(jìn)入這樣一個誤區(qū)，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好，將來就一定會有出息。所以，很多本來孩子可以自己完成的事情，比如系鞋帶、洗襪子等，家長都代勞了。由于家長這種過分的重視智商忽視情商的做法致使幼兒最終導(dǎo)致自理能力十分差。

三、讓孩子學(xué)會承擔(dān)責(zé)任

世上沒有十全十美的人，也沒有十全十美的事。尤其是幼兒，做錯事更是正常。因?yàn)樗麄冞€小，各方面的能力及智力都還不成熟。就像幼兒忘記帶書本等現(xiàn)象都是正常的，家長應(yīng)該讓孩子主動去學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，而不是自己主動將一切責(zé)任扛在身上。因此，無論是教師或者是家長，都應(yīng)該對孩子沒有完成的事情進(jìn)行透徹的分析，最終讓孩子學(xué)會承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，學(xué)會自理。

總之，培養(yǎng)孩子的自主能力是家長必須重視起來的一項(xiàng)課

題。這比嬌慣孩子要來的實(shí)際多了。為了給孩子一個更美好的未來，希望所有的家長都能夠重視起從小培養(yǎng)幼兒的自主能力。讓孩子從小健康的成長才能得到一個更好的未來。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭蓓蓓.淺談幼兒自理能力的培養(yǎng)[J].小學(xué)時代：教師，2012（11）.

[2]李爽.淺談如何培養(yǎng)小班幼兒的自理能力[J].新課程學(xué)習(xí)：下，2012（9）.

（作者單位 陜西省楊陵區(qū)幼兒園）

編輯 溫雪蓮