摘 要：作為班主任要擁有責任心、寬容心、公平心，做嚴師；要做到眼勤、腿勤、口勤、腦勤，做慈母；培養(yǎng)學生集體榮譽感，做摯友。

關鍵詞：班主任；嚴師；慈母；摯友 班級管理是班主任按照一定的原則和要求，采取適當的方法，

為實現班集體共同目標，不斷進行調整和協調的綜合性活動；是對學生的思想、品德、學習、勞動、課外活動等各項工作的管理教育活動。作為班主任要構建起班集體的良好管理機制，弘揚學生的主體精神，促進學生持續(xù)性發(fā)展。

一、擁有責任心、寬容心、公平心，做嚴師

我覺得班主任要有責任心、愛心，這是一名班主任所具有的最起碼的素質。學生的成長、家長的厚望、學校各項教育計劃的實施，都落實到班主任的雙肩上。如果沒有責任心、愛心是很難做好班主任工作的，也會害了某個學生甚至一批學生。我曾教過一個學生，名叫孫×，剛升級時學習成績不錯，一段時間后，不知什么原因精神萎靡不振，成績不斷下滑。后經了解她父母因種種原因關系緊張，經常吵架，吵到要離婚。而她又特別敏感，心理承受能力差，精神壓力過大無心學習，才使成績不斷下滑。找到根源后，我及時找她談心，告訴她：生活并不是一帆風順的，晴朗的天空時常會有烏云，只有勇于克服困難的人才能成為生活的強者。不管父母之間的關系怎樣，你都是他們的最愛，如果你努力上進，你父母都會感到欣慰，而且可能為了你會使二人的感情和好，保存一個幸福的家庭。相反，如果你消沉，不僅于事無補，不能改善父母的關系，而且父母看到你這樣，心情會更糟，更容易吵架，最終導致家庭破裂。后來，我又找到她的父母交談了這件事，她的父母非常感激，說以后一定注意不再傷孩子的心。慢慢地她又開朗起來，笑容又回到了她的臉上，又能從學習中找到樂趣。我用愛心和責任心幫助她找回了生活的信心。

班主任還應具有寬容心、公平心，我們教育管理的是一些十幾歲的學生，天性活潑好動，犯錯誤，重復犯錯誤都是難免的，班主任在處理學生出現的錯誤和問題時，如果不抱有一顆寬容心、公平心，可能就會傷害學生，影響學生的健康成長，甚至會引起學生的對立情緒。這樣對班級建設、增強班級凝聚力是非常不利的。

二、眼勤、腿勤、口勤、腦勤，做慈母

“眼勤”就是指對班級的工作要勤觀察、多留心。作為班主任，我一直是個有心人，認真地考慮班級管理的各種問題，讓每件事情都盡量做到最好，我會細心地發(fā)現學生的優(yōu)點和缺點，有針對性地去鼓勵和幫助學生。細心，讓我可以全面分析問題和正確處理問題，讓我提高了工作效率，避免出現差錯。

“腿勤”就是指要經常到班級里走一走、看一看?！岸牉樘摚垡姙閷崱?，不僅能促進班級良好學習環(huán)境的形成，而且也能發(fā)現一些稍縱即逝的教育機會。記得有一次，課間我一進教室，發(fā)現一只粉筆盒躺在地上，粉筆散落了一地，我本想自己撿起來，但一想我又停住了，站在一邊觀察，第一個同學滿不在乎地走了過去，第二個同學看了看跨了過去，第三個同學看到后蹲下來把粉筆撿了起來放到粉筆盒里，然后放到講桌上。當天，我就把這件事對全體同學說了，然后展開討論，反思自己的行為習慣。事后發(fā)現效果非常好，教室地面的雜物、紙屑不見了，班級的物品擺放整齊了。

“口勤”是指經常找學生談心，了解情況，對班級的情況及時總結。這樣不僅能與學生心交心，拉近與學生的距離，學生愿意和你說真話，你也能從中獲得真實的情況。以便于能有的放矢地及時解決學生和班級出現的問題。

“腦勤”就是指對班級管理工作要多思考，多想辦法，不墨守成規(guī)?！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同?！卑嗉壒芾淼氖亲兓械膶W生，以“不變應萬變”的方法管理班級是不行的。針對不同的學生、不同的實際情況，班主任需要做出管理方法的調整和更新。

三、培養(yǎng)學生集體榮譽感，做摯友

心理學告訴我們：人際交往的融洽、和諧是以真誠為前提的?！耙孕膿Q心”，以理解為橋梁，人與人之間便能得到思想感情的溝通。我覺得班主任的態(tài)度，決定著學生態(tài)度。對于班級，我告訴他們，我們一定要做全年級組、全校最好的班級，創(chuàng)最優(yōu)的集體是我們的共同的目標。在這種精神號召下，班級的每個同學都以最高的目標要求自己，集體榮譽感很強。

在班級管理上，我主張這樣一個理念：我們不能對環(huán)境進行改變，但可以改變自己的態(tài)度，以積極的態(tài)度面對，實現自己的理想。每接一個班，我都以一個朋友的身份，參與由班委組織全班同學制訂合理、公平的班規(guī)，并實行量化考核，定期總結，在你處理違紀的過程中，必然會有少數學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進行疏導工作，做學生的朋友。

總之，作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。

編輯 溫雪蓮