摘 要：在21世紀(jì)的今天，教育是以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，這種高素質(zhì)就是使學(xué)生在德、智、體幾方面同時(shí)發(fā)展。中華民族具有五千年文明的歷史，教育的經(jīng)驗(yàn)可謂豐富，培養(yǎng)學(xué)生崇高的思想品德、積極的進(jìn)取精神、奮發(fā)向上的意志等等，是每位教師的責(zé)任。而德育教育也是歷史教學(xué)的一個主要內(nèi)容。如果把歷史教學(xué)和德育教育結(jié)合起來，使這種美好的德育進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，培養(yǎng)出祖國需要的建設(shè)人才，這就達(dá)到了歷史教學(xué)的目的。

關(guān)鍵詞：歷史；德育教育；愛國主義；認(rèn)真學(xué)習(xí)；傳統(tǒng)美德

根據(jù)歷史學(xué)科的特點(diǎn)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，就如何進(jìn)行歷史教學(xué)中的德育教育，淺談幾點(diǎn)看法。

一、德育教育應(yīng)以愛國主義教育為基礎(chǔ)

愛國之情，常人很難體會到只有親身體驗(yàn)才可能有所感悟，但要經(jīng)歷愛國大事，對學(xué)生來說幾乎很少，所以要讓學(xué)生真切體會到什么叫愛國，如何去愛國。列寧說：“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。”只有了解深切，才能從心中涌起愛心。古往今來，多少志士為了維護(hù)祖國的榮譽(yù)和尊嚴(yán)，給后人留下了可歌可泣的英雄事跡，諸如屈原自沉汩江羅，以身殉國；岳飛“精忠報(bào)國”，屈死風(fēng)波亭；林則徐為擊敗英侵略軍，積極仿造西方戰(zhàn)艦，成為“開眼看世界第一人”；鴉片戰(zhàn)爭中七旬老將陳化成血染吳淞口，維新運(yùn)動中，譚嗣同誓為變法獻(xiàn)身第一人，抗日戰(zhàn)爭時(shí)期成千上萬的革命烈士，血灑疆土，只為爭回民族的尊嚴(yán)，國家的主權(quán)。而在我們身邊，為了救學(xué)生失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀，最美女教師張麗莉給她的學(xué)生上了人生最美的一課。南海守礁二十年，化成礁石一塊，無怨無悔的南海衛(wèi)士李文波。她背起藥箱，他再背起她，一條路，二十年，為鄉(xiāng)村父老帶去健康安寧，周月起、艾華這對殘疾鄉(xiāng)村醫(yī)生夫婦大愛無痕。航母出海了，戰(zhàn)機(jī)飛天了，卻悄然離開了的羅陽同志用生命托起戰(zhàn)機(jī)，笑傲長空。還有許許多多類似的事跡，足可告訴人們忠心報(bào)國，威武不屈，是中華民族幾千年來追求完美的民族精神。

通過這些事例，分析英雄事跡的動機(jī)，同時(shí)講述生命只有一次，為什么這些英雄能毫不猶豫為國捐軀。告訴學(xué)生只有愛國的人，才愛自己的生命，他們犧牲生命就是為了保衛(wèi)國家，這是一種崇高的愛國主義，是每一個人所應(yīng)具備的品質(zhì)，像漢朝的蘇武，青年時(shí)出使，白發(fā)時(shí)才回歸，南宋文天祥與元朝統(tǒng)治者斗爭“留取丹心照汗青”，共產(chǎn)主義者李大釗為了“青春中華之創(chuàng)造”大義凜然犧牲在張作霖的屠刀下，詩人朱自清寧可餓死不領(lǐng)美國糧，這一系列事跡莫不體現(xiàn)出中華民族的英雄氣概和愛國精神。

再一方面，通過一些反面史實(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，如：講“中法戰(zhàn)爭”講到老將馮子材奮勇殺敵，而李鴻章卻不準(zhǔn)出戰(zhàn)，中國在戰(zhàn)場上取勝時(shí)，清政府卻“與締和約”，以“求法人不必再戰(zhàn)”訂了喪權(quán)辱國的《中法新約》，出現(xiàn)了中國不敗而敗的局面。同學(xué)們憤怒地說“真該死”“真丟人”，于是我趁勢引導(dǎo)，告訴學(xué)生，現(xiàn)在我們國家所面臨的困難仍很多，像美、日在釣魚島挑釁，要達(dá)到進(jìn)一步控制中國的目的，我們作為一名學(xué)生，愛國應(yīng)從哪里做起？

二、愛國應(yīng)從認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，奮發(fā)向上開始

中國古代文明，名傳千古，流芳于世。中國有許多為造福人類而努力拼搏的人才，孟子說：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！狈彩怯凶鳛榈娜硕紩龅酱罄щy，必先磨煉自己，所以要培養(yǎng)那種不怕吃苦，奮發(fā)向上的精神，像李時(shí)珍為撰寫醫(yī)學(xué)名著《本草綱目》，歷時(shí)二十七年，走遍大江南北，被譽(yù)為“東方醫(yī)學(xué)巨匠”。張衡，博學(xué)多才，刻苦鉆研，對工作精益求精，終于制出了地動儀，司馬遷用十九年的功夫?qū)懗闪耸穼W(xué)名著《史記》，水稻專家袁隆平，潛心鉆研近十年，終于在1974年研制成秈型水稻，屬世界首次，女科學(xué)家林巧稚一生獨(dú)身，投身醫(yī)學(xué)事業(yè)，成為醫(yī)學(xué)界楷模。通過這些實(shí)例，告訴學(xué)生要想成就大業(yè)，就要有民族，為國家，為事業(yè)敢于面對困難和挫折，奮發(fā)努力的精神。歷史教學(xué)中將這些光輝典范介紹給學(xué)生，勢必激發(fā)起為祖國繁榮而努力的熱情。使學(xué)生不斷樹立想為國家，為民族利益獻(xiàn)身的精神。

三、要教育學(xué)生尊敬師長，遵守中國人民的傳統(tǒng)美德，做一個對社會有利的人

李大釗曾說：“疼愛自己的老人這是人之常情。”朱總司令，抗戰(zhàn)時(shí)期工作繁忙，生活艱苦，但仍節(jié)省一部分錢寄給母親，他母親病逝后悲痛地說：“我用什么方法報(bào)答母親的恩呢？我將繼續(xù)盡忠于民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨?！彼褠勰赣H愛人民聯(lián)系在一起，這種尊老愛幼的傳統(tǒng)是社會文明的風(fēng)范，就這個方面，在教學(xué)中舉了一些不珍愛父母之愛的例子，如，亂花錢，不學(xué)習(xí)，打游戲機(jī)，有的在讀書期間犯了不可饒恕的罪，傷透了父母的心，這樣的人怎能成為社會的棟梁呢？通過這些實(shí)例的分析，許多同學(xué)認(rèn)識到自己錯誤行為是對父母的傷害，也是對社會秩序的破壞，就此能逐步改正，這就達(dá)到了教育目的。總之，德育工作者要有較強(qiáng)的針對性和操作性，是提高德育實(shí)效性的有效策略?！皹淙酥?，丟棄在先，德育之要養(yǎng)成在先?！睔v史教學(xué)中貫穿這幾要素，主要是熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，接受改革開放，熱愛自己的集體最直接的行為，就是刻苦學(xué)習(xí)，為中華民族的偉大復(fù)興而努力。

編輯 王振德