通過多年的教學(xué)實踐，我越來越感覺到學(xué)生能否養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。那么，怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面做起：

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣

針對學(xué)生學(xué)習(xí)普遍比較被動的實際，我首先利用班會課和其他自習(xí)課給學(xué)生講主動學(xué)習(xí)的重要意義，找一些關(guān)于名人主動學(xué)習(xí)取得成功的文章在班上朗讀，再結(jié)合自己近幾年教學(xué)中的一些學(xué)生由于能夠主動學(xué)習(xí)而取得成功的事例，激起學(xué)生主動學(xué)習(xí)的欲望，再讓學(xué)生表決心，制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、利用競賽的方式，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣

初中學(xué)生好勝心強(qiáng)，有把學(xué)習(xí)學(xué)好的欲望，我抓住學(xué)生的這一心理特點，經(jīng)常讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)競賽，為了讓學(xué)生之間的學(xué)習(xí)具有可比性，我將學(xué)生的學(xué)習(xí)程度按好、上中等、中等、較差的比例安排座位，保證鄰近的四位同學(xué)中都有程度最好的學(xué)生，也有需要幫助的學(xué)生。競賽的內(nèi)容主要有：報寫語文生字詞、經(jīng)典名篇誦讀比賽、做閱讀題競賽、記生字詞短語、朗讀課文比賽等。對學(xué)生的每一點進(jìn)步，都在全班學(xué)生面前來表揚(yáng)他們，鼓起他們學(xué)習(xí)的信心，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三、教育學(xué)生要合理安排學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的

行為

在日常教學(xué)中，教育學(xué)生要合理安排學(xué)習(xí)時間，分層設(shè)計問題，讓學(xué)生預(yù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要帶著預(yù)習(xí)時所思考的內(nèi)容聽課，主動回答問題，養(yǎng)成多思善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣，使不同程度的學(xué)生都學(xué)有所得。課下及時復(fù)習(xí)，養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣。

四、讓學(xué)生看到進(jìn)步，感受成功

在平時對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，每次階段考試之前，

我根據(jù)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況，指導(dǎo)學(xué)生制訂本次考試應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，考試結(jié)束后及時總結(jié)，對完成任務(wù)的學(xué)生及時肯定，提高他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感覺到成功，沒有達(dá)到目標(biāo)的學(xué)生幫助他們分析原因，指出今后努力的方向，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的

信心。

五、加強(qiáng)學(xué)生意志力的培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)光憑興趣很難持久，在平時的教學(xué)中我著重對學(xué)生進(jìn)行意志力的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們攻克難關(guān)的能力，正確面對失敗的能力，要有迎難而上的精神。

六、幫助學(xué)生找準(zhǔn)方法，提高效率

學(xué)生學(xué)習(xí)光有意志還不行，還要找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的方法，我上語文課重視學(xué)法指導(dǎo)，如：上新課文時，利用早讀，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)生字詞的方法，預(yù)習(xí)課文的方法，讓學(xué)生帶著問題聽課，上課時，再教給學(xué)生閱讀課文，分析課文的方法，讓學(xué)生小組合作解決問題，對于疑難問題教師講解，課下加強(qiáng)輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生鞏固課文的方法，學(xué)生掌握了方法，提高了學(xué)習(xí)的效率。

總之，在教學(xué)中，通過這幾方面的實踐，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)效率大大提高，學(xué)習(xí)語文的興趣也越來越濃。

編輯 溫雪蓮