摘 要：計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是當(dāng)今科技發(fā)展的重要體現(xiàn)，職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)必須緊跟時(shí)代的發(fā)展，充分讓學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識和實(shí)踐操作，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合理調(diào)整教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識的興趣，讓學(xué)生充分明白計(jì)算機(jī)知識的重要意義，從而讓學(xué)生得到健康合理的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)知識；學(xué)習(xí)興趣；實(shí)踐操作

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)了我們的生產(chǎn)和生活。當(dāng)今世界，人們必須掌握一定的計(jì)算機(jī)知識才能適應(yīng)時(shí)代和社會的需要。所以現(xiàn)在很多職業(yè)學(xué)校和高等學(xué)校都把計(jì)算機(jī)專業(yè)作為熱門專業(yè)來盡心發(fā)展，而很多的學(xué)生也把計(jì)算機(jī)專業(yè)作為當(dāng)作自己必須掌握的一門專業(yè)課程。這種社會現(xiàn)實(shí)對我們職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展帶來很大的發(fā)展機(jī)遇，作為職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師，我們也應(yīng)該抓住機(jī)遇，正確認(rèn)識我們職業(yè)教育在發(fā)展過程中的問題，合理設(shè)計(jì)自己的教學(xué)，為學(xué)生的綜合健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、當(dāng)今職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)存在一定的問題

首先是進(jìn)入職業(yè)學(xué)校的學(xué)生文化素質(zhì)普遍不是很好，生源的質(zhì)量決定了教學(xué)的質(zhì)量，并且進(jìn)入職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)是為了得到一張文憑，并不太看重自己到底能夠?qū)W到多少真正的知識。再就是現(xiàn)在的學(xué)生接觸的都是互聯(lián)網(wǎng)游戲，他們使用電腦最多的是用于網(wǎng)絡(luò)聊天和玩網(wǎng)絡(luò)游戲，而對于計(jì)算機(jī)的真正用途卻了解很少，我們平常辦公應(yīng)用到的文字錄入、辦公自動(dòng)化、信息技術(shù)的處理等方面的知識學(xué)習(xí)的興趣卻不高，所以我們職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)教師必須要正確分析教學(xué)中存在的問題，合理引導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本著為學(xué)生一生健康發(fā)展的目標(biāo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到對自己真正有用的知識。

二、在教學(xué)中還應(yīng)該注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識的興趣

我們都知道“興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師”，興趣是學(xué)生進(jìn)行正確學(xué)習(xí)的主要原動(dòng)力，我們教師在教學(xué)中應(yīng)該注意學(xué)生心理的輔導(dǎo)教育，課堂教學(xué)并不僅僅是傳授給學(xué)生一定的計(jì)算機(jī)知識，更在于能夠激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，能夠鼓舞學(xué)生正確認(rèn)識自我。教師都知道計(jì)算機(jī)的這門學(xué)科決定了這是一門應(yīng)用廣泛的學(xué)科，它已經(jīng)深入到我們的生活中。我們要讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)和我們的日常生活密切相關(guān)，我們的天氣預(yù)報(bào)的處理、各種信息的綜合分析、電話、網(wǎng)絡(luò)游戲、動(dòng)畫制作等都和計(jì)算機(jī)密切相關(guān)。教師在日常教學(xué)中應(yīng)該從生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要意義，讓學(xué)生明確計(jì)算機(jī)知識和互聯(lián)網(wǎng)知識在將來生活、工作中的重要作用，這樣就可以很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性。并且在進(jìn)行上機(jī)操作的時(shí)候，可以進(jìn)行計(jì)算機(jī)的游戲教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中更好地掌握知識。

三、職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)教師應(yīng)該讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的真正目的

教師應(yīng)以真實(shí)的案例讓學(xué)生明白計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)知識在現(xiàn)在社會生活中的重要作用，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道計(jì)算機(jī)這門學(xué)科在社會發(fā)展和國家建設(shè)中的重要性。同時(shí)我們要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)合理設(shè)計(jì)自己的教學(xué)內(nèi)容，讓所有的學(xué)生都能夠得到充分的發(fā)展。特別是我國現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)地區(qū)發(fā)展并不均衡，我國大部分農(nóng)村地區(qū)在小學(xué)和初中階段對計(jì)算機(jī)知識普及的并不好，所以有很多學(xué)生在以前并沒有過多地接觸過計(jì)算機(jī)，更談不上編程序，或者其他的知識。而城市的學(xué)生由于生活環(huán)境的原因，對計(jì)算機(jī)的簡單操作并不陌生，也需要我們教師進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓所有的學(xué)生都能夠合理健康地發(fā)展。

計(jì)算機(jī)的教學(xué)是一門實(shí)踐性、動(dòng)手能力很強(qiáng)的學(xué)科，我們計(jì)算機(jī)教師進(jìn)行教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生都能夠進(jìn)行微機(jī)操作，這也是培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)知識綜合運(yùn)用的重要步驟。我們在教學(xué)過程中應(yīng)該采取循序漸進(jìn)的方法，逐步提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，從而可以提高學(xué)生的綜合創(chuàng)新能力。我們也要在教學(xué)中采取各種方法，讓學(xué)生通過自己的努力逐步取得成功，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有成就感，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這個(gè)基礎(chǔ)上讓學(xué)生把實(shí)踐操作和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，這樣可以把枯燥的理論學(xué)習(xí)融入學(xué)生的學(xué)習(xí)中來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

我們在計(jì)算機(jī)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的意識，把學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)生將來的發(fā)展緊密結(jié)合，采取教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的模式，在課堂中注重教師的啟發(fā)引導(dǎo)作用，而把學(xué)生作為課堂學(xué)習(xí)的主體。我們計(jì)算機(jī)教師還應(yīng)該把每個(gè)計(jì)算機(jī)知識設(shè)計(jì)到一定的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行，讓每個(gè)學(xué)生都有施展自己個(gè)性能力的平臺，讓學(xué)生在我們教師的引導(dǎo)下更好、更快地發(fā)展，都能夠在將來激烈的競爭中立于不敗之地。

當(dāng)然我們每所職業(yè)學(xué)校、每位計(jì)算機(jī)教師的情況不同，所教的學(xué)生情況不同，但在實(shí)際教學(xué)過程中，還必須針對具體的教學(xué)內(nèi)容采用靈活多樣的教學(xué)手段及教學(xué)方法，讓學(xué)生感到計(jì)算機(jī)課一定要學(xué)會，在未來的職業(yè)競爭中一定會為自己搭建成功的橋梁。隨著信息技術(shù)和教學(xué)理論的發(fā)展，我們職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理念必然不斷翻新，我們每位教師的創(chuàng)新教育的方式和方法也將必然越來越豐富，所以我們必須不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出高素質(zhì)的藍(lán)領(lǐng)人才。

編輯 段麗君