摘 要：作文是衡量學生語言素養(yǎng)的重要尺度，作文教學是語文教學的“重頭戲”。所謂“系統(tǒng)化作文教學”，就是把初中三年的作文教學作為一個整體，按照統(tǒng)一制訂的“系統(tǒng)化”作文教學方案，通過七年級錘煉警句精段、八年級抒寫真情實感、九年級創(chuàng)造考場亮點等專項訓練，分階段有針對性地提高學生寫作水平的一種教學模式。初中階段“系統(tǒng)化作文教學”的主要內(nèi)容是：七年級錘煉警句精段，八年級抒寫真情實感，九年級創(chuàng)造考場亮點。

關鍵詞：警句精段；真情實感；亮點

作文是衡量學生語言素養(yǎng)的重要尺度，作文教學是語文教學的“重頭戲”，如何培養(yǎng)和提高初中學生的寫作能力，我認為初中階段系統(tǒng)化作文教學很關鍵。

初中階段“系統(tǒng)化作文教學”的主要內(nèi)容是：七年級錘煉警句精段，八年級抒寫真情實感，九年級創(chuàng)造考場亮點。具體嘗試如下：

第一階段：七年級重在錘煉詞、句，倡導學生寫警句精段

詞、句是構成文章的主要要素，準確、恰當?shù)剡\用這些要素可以起到深化主題的作用。如何錘煉詞句，我認為可以從以下幾個方面入手。

1.培養(yǎng)學生的觀察能力

提高學生的寫作能力，教師就要引導學生做生活的有心人，對周圍熟悉的人和事進行細致的觀察：這些人和事有什么特征，給你留下了哪些深刻的印象等。養(yǎng)成一種良好的觀察能力的同時還要培養(yǎng)學生有一顆敏感的心，在觀察中善于思考、分析。

2.把錘煉詞句能力和日常教學結合起來

教材中的課文都是經(jīng)過細致推敲的優(yōu)秀范文，作者巧妙的構思、有序的寫作、獨特的觀察視角、精煉的用詞等都是學生學習寫作的好材料。因此，教師應讓學生模仿優(yōu)秀課文的寫法進行寫作，琢磨并領悟出寫作的真諦。

3.倡導學生在長期的課內(nèi)外閱讀中積累優(yōu)美詞句

教師要引導學生通過多種渠道，在閱讀中進行語言積累，以豐富學生的詞語儲備，使學生在寫作時才思敏捷、文如泉涌。

4.注重片段訓練

所謂“作文片段”，指用一段一節(jié)的小篇幅，表現(xiàn)生活中的一個斷面，說明事物的一個方面，談論對某事某現(xiàn)象的一點看法，做這種片段的寫作練習，就叫“作文片段訓練”。片段訓練主要有以下幾種方法：

仿寫：教師在上課時，可抓住課文中某個精彩片段作為例句，讓學生仿寫。

生發(fā)：就是根據(jù)課文情節(jié)，合理想象，生發(fā)開去，加上或延伸課文中的情節(jié)，再造細節(jié)，這比仿寫更進一步了。

修改：可采用面改和學生互改兩種方式。

第二階段：八年級抒寫真情實感

七年級一年主要訓練了學生的用詞造句能力，在此基礎上，八年級著重要提高學生抒寫真情實感的技巧。怎樣才能寫出“真情實感”呢？

1.教師要引導學生從生活中提煉素材，捕捉生活中感人的情景

如，寒假里學生參加了鬧社火的文藝節(jié)目后，就把鬧社火的經(jīng)歷和感受寫進作文里。他們有表達對過年的喜悅的，有寫對傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚，有歌頌黨的溫暖的，有反映中國農(nóng)民翻身變化的……那字里行間流露出的真情實感，著實讓人感動，讓人覺得孩子們突然長大了，懂事了。

2.教師要學會賞識學生的習作，讓學生敢于表達真情實感

如果學生作文中出現(xiàn)了說真話、表真情的內(nèi)容，哪怕表現(xiàn)出了不積極的思想，或語言文字不規(guī)范，教師首先要肯定、表揚抒發(fā)真情實感的學生，然后再對學生在其他方面存在的問題予以適度指導。

第三階段：九年級考場作文亮點

考場上，學生心情緊張，時間又短，要想在極其有限的時間內(nèi)寫出高質(zhì)量的作文，必須在平時兩方面扎實訓練：掌握寫作技巧和加強訓練力度。

1.如何讓學生掌握寫作技巧

（1）要讓學生擬個精彩的題目

如今，話題作文盛行，考場一般是讓學生自擬題目，所以就要讓學生擬一個精彩的題目。讓題目精彩有亮點，就必須讓題目富有文采：套用歌名；引用名言；巧用修辭格；改用廣告詞；逆向思維，巧設懸念等。

（2）開頭要亮麗

美國文學理論家杰克·韋伯說：“寫好第一句，第一段，這比什么都重要。”“鳳頭贏得百媚生”，良好的開頭是成功的一半，作文開頭亮麗，會讓閱卷老師“一見鐘情”。主要做法如下：巧設懸念，引出下文；開門見山，直接點題；巧用修辭；比喻、擬人、排比、夸張、對偶、反復等多種修辭，均可使語言形象生動，親切感人，吸引讀者；引用名言警句等。

（3）結尾要完美

作文的結尾應像“碧螺春”余香滿口，令人回味無窮。

（4）構思要創(chuàng)新，形式要新穎。如采用：題記式、小標題式、書信體、講故事、鏡頭式、對話式、日記體、比喻式、散點式等。

（5）文面清爽

書寫規(guī)范、端正，字體整潔、勻稱，可以讓閱卷老師賞心悅目，為你的作文錦上添花。

2.加強訓練力度

學生明白了考場作文亮點，并且掌握了寫作技巧，還必須加強訓練力度，把理論運用到實踐中去，邊寫邊消化。當堂訓練應做到以下幾點：多欣賞美文，提高鑒賞能力；限制寫作時間，增加寫作次數(shù)；換教室、換環(huán)境寫作；學生互評，取長補短；學生交換互改。

總之，作文教學是語文教學的“重頭戲”，初中階段系統(tǒng)化作文教學很關鍵，只要把初中三年的作文教學作為一個整體，按照統(tǒng)一制訂的“系統(tǒng)化作文教學”方案，分階段有針對性地指導學生進行寫作訓練，學生的寫作水平就會在短時間內(nèi)大大提高，一定會達到事半功倍的效果。

編輯 溫雪蓮