一、教材簡析

本節(jié)課以愛心義賣為場景的購物活動，讓學(xué)生在比較真實(shí)的情景中學(xué)會使用How much is it？How much are they？It’s...Yuan. They’re...Yuan.等句型，并學(xué)習(xí)詞匯only，socks，shoes，umbrella， well done.學(xué)生學(xué)習(xí)過1～19的數(shù)字，還要學(xué)習(xí)20及20以上數(shù)字。學(xué)生在第5單元已接觸句型 Can I help you？I’d like...因此，重點(diǎn)學(xué)習(xí)How much are they？How much is it？并加以區(qū)分，詞匯較多且較難讀。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與能力

（1）通過數(shù)字游戲，使學(xué)生能夠利用數(shù)字表達(dá)價錢。

（2）學(xué)生能夠讀準(zhǔn)詞匯：well done， only， shoes，socks，umbrella并理解句型How much is it/are they？It’s/they’re...Yuan.

2.過程與方法

能初步運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型詢問價格，進(jìn)行購物活動。

3.情感態(tài)度與價值觀

通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠擁有愛心，為困難學(xué)生獻(xiàn)愛心。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）學(xué)生能夠讀準(zhǔn)單詞：shoes，socks，umbrella，only并理解句型How much is it/are they？It’s/they’re ...Yuan.

（2）能正確地理解并朗讀對話內(nèi)容，在教師的引導(dǎo)和幫助下嘗試復(fù)述、表演課文。

2.教學(xué)難點(diǎn)

能初步運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型詢問價格，進(jìn)行購物活動。

四、設(shè)計(jì)理念

1.始終以買賣為主線，讓學(xué)生在游戲活動中學(xué)習(xí)語言的同時應(yīng)用語言。以買賣需要的錢復(fù)習(xí)所學(xué)數(shù)字，并學(xué)習(xí)數(shù)字。接著呈現(xiàn)商品，復(fù)習(xí)單詞。進(jìn)而以句型Can I help you？I’d like...？How much is it？How much are they？進(jìn)入文本后，理清義賣活動物品價格。最后再創(chuàng)設(shè)義賣活動，應(yīng)用所學(xué)句型詞匯。

2.語言學(xué)習(xí)與思維訓(xùn)練相結(jié)合。學(xué)生猜測物品價格；推測人物購物對話用語；最后游戲考慮需要捐什么，需要買什么。學(xué)生的思維不斷被激活并得以發(fā)展。

3.無形滲透，競爭激勵。教師可以在教學(xué)中不斷應(yīng)用well done表揚(yáng)學(xué)生。設(shè)置男女生比賽，哪組贏哪組就前進(jìn)一格，哪組最先到達(dá)愛心箱，哪組就代表全班去捐款。

五、教學(xué)用具

光盤、多媒體教學(xué)課件、愛心捐款箱，學(xué)生攜帶一些自己的衣服、玩具等物品和一些假錢幣。

六、教學(xué)過程

Step1：熱身和呈現(xiàn)——激活舊知，激發(fā)興趣，呈現(xiàn)新知

活動1：Sing a song The clothes shop.

T： Good morning，class

Ss： Good morning.

T： I like songs， do you like singing songs？

Ss： Yes， we do.

T： Now let’s sing a song The clothes shop

T： What can you hear in the song？

Ss： skirts， shirts， shoes， socks

教學(xué)shoes和socks 拼讀，個別讀，集體讀。拓展 a pair of shoes，these shoes，yellow shoes，red shoes，a pair of socks， red socks，blue socks

T：對做得好的學(xué)生以well done表揚(yáng)。教學(xué)well done。

讓學(xué)生一起拍手說well done，并在以后的課堂教學(xué)中不斷滲透表揚(yáng)。

活動2：頭腦風(fēng)暴活動，鞏固詞匯，引出新知

T： Do you like playing games？

Ss： Yes.

T： Now let’s play a game. Please stand up and say.

（ppt）：Brain Storm：快速呈現(xiàn)一些物品，多出現(xiàn)socks， shoes，學(xué)生快速反應(yīng)，最后出現(xiàn)umbrella。

教學(xué)umbrella，引導(dǎo)學(xué)生分音節(jié)讀um-bre-lla，強(qiáng)調(diào)an umbrella， 拓展yellow umbrella， blue umbrella， red umbrella， ten umbrellas

[設(shè)計(jì)意圖：歌中提到哪些物品→教學(xué)shoes和socks→對讀得好的學(xué)生用well done，讓學(xué)生一起學(xué)說well done 表揚(yáng)→頭腦風(fēng)暴活動→鞏固socks和shoes，呈現(xiàn)并教學(xué)umbrella→分解詞匯難點(diǎn)]

編輯： 趙飛飛