新一輪課程改革要求改變傳統(tǒng)的講授式的“要我學(xué)”，提倡“我要學(xué)”“我會(huì)學(xué)”的研究性學(xué)習(xí)模式，通過一年多的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)為新的教學(xué)改革增添了無窮的教學(xué)活力，讓我們的語文課堂擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，呈現(xiàn)出新的生機(jī)。那么，初中語文課堂如何有效實(shí)施導(dǎo)學(xué)案教學(xué)呢？

一、重新定位教師的角色

我們教者應(yīng)該清楚“導(dǎo)學(xué)”二字的真正含義，所謂“導(dǎo)學(xué)”，就是說教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者、合作者和組織者，而不再是傳授者、指揮者、對(duì)立者；教師更多的是授予學(xué)習(xí)方法，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生解決問題、消化問題、歸納問題。這樣既鞏固了學(xué)生所學(xué)又使學(xué)生學(xué)有所用，還可以讓教師獲得直接的反饋信息。這確實(shí)也是進(jìn)行有效教學(xué)，打造高效課堂的需要。

二、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)要科學(xué)、合理

1.設(shè)計(jì)要突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)

導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中，學(xué)生手中的學(xué)案，在我們的有效教學(xué)中起著不可估量的作用，如果學(xué)案設(shè)計(jì)不能突出本節(jié)課的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，導(dǎo)學(xué)單只是一文空紙，起不到該起的作用，所以導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計(jì)一定要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，如在教學(xué)《〈長征〉節(jié)選》一文時(shí)，因本篇內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)就是引導(dǎo)學(xué)生理解電視劇本的特點(diǎn)，所以，教學(xué)時(shí)我在導(dǎo)學(xué)案中設(shè)計(jì)了“聯(lián)系課文及學(xué)生看電視劇的生活實(shí)際，總結(jié)電視劇本的特點(diǎn)，并將杜牧的《清明》一詩，不改變語言，只添加標(biāo)點(diǎn)，改成電視劇本的形式”。這樣，學(xué)練結(jié)合，突出了重點(diǎn)，也突破了難點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)要符合學(xué)情，注重學(xué)習(xí)方法

導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中的學(xué)案，是學(xué)生一節(jié)課自主學(xué)習(xí)的主陣地，但導(dǎo)學(xué)單的編寫由主備人和大家討論后形成，人家不同班級(jí)，不同學(xué)情、不同基礎(chǔ)、不同習(xí)慣，所以，當(dāng)一份導(dǎo)學(xué)單在手，我們教者應(yīng)從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，聯(lián)系自己學(xué)生的實(shí)際，有所取舍，有所增添，不可千篇一律，拿來就用。再者，導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中應(yīng)注重一個(gè)“導(dǎo)”字，在導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計(jì)上，要有梯度，遵隨循序漸進(jìn)的原則，符合學(xué)生的認(rèn)知水平，從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)到另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的銜接，以及每個(gè)知識(shí)點(diǎn)如何突破，作為教者應(yīng)在這個(gè)“導(dǎo)”字上下工夫，它才是導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的核心。當(dāng)然也更應(yīng)注重一個(gè)“學(xué)”字，因?yàn)檎Z文學(xué)習(xí)，先具有能力，后擁有知識(shí)，所以，一定要注意學(xué)法指導(dǎo)，并及時(shí)歸納總結(jié)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

三、導(dǎo)學(xué)案的實(shí)施要突出個(gè)性化的教學(xué)特色

編制使用導(dǎo)學(xué)案，依據(jù)的是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、教授統(tǒng)一的內(nèi)容。教師稍不注意，容易千篇一律。長此以往，學(xué)生不歡迎，老師自己也會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒。在實(shí)際教學(xué)過程中，同一份導(dǎo)學(xué)案，甲教師運(yùn)用得當(dāng)，左右逢源，效果顯著，可乙教師運(yùn)用起來卻別別扭扭，進(jìn)退維谷，難以奏效。所以，如何在使用導(dǎo)學(xué)案的同時(shí)提倡個(gè)性化的教學(xué)，作為我們教者應(yīng)在實(shí)施過程中費(fèi)心思、花精力，力求形式靈活，方法多樣，體現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。

導(dǎo)學(xué)案的實(shí)施對(duì)新一輪教學(xué)改革，確實(shí)起到了無可比擬的促進(jìn)作用，在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、不斷完善，讓導(dǎo)學(xué)案教學(xué)在語文課堂卓有成效地實(shí)施。

編輯 段麗君