李然

本課設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想： 本課以"健康第一" "以生為本"的新課程教學(xué)理念為指導(dǎo)；以學(xué)生的發(fā)展為中心； 以小籃球技能教學(xué)為主線； 以培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣為基礎(chǔ)。 根據(jù)小學(xué)水平二的課程教學(xué) 目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的活動(dòng)能力，讓學(xué)生在積極參與小籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中找 到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中學(xué)會(huì)小籃球拍球的技能，在學(xué)習(xí)過(guò)程中鍛煉與他人合作、團(tuán)結(jié)友愛互助的 人格品質(zhì)。讓學(xué)生知道"我參加我快樂(lè)"

1.教材分析 本課內(nèi)容的組成成分和在單元學(xué)習(xí)中的地位和作用

本課內(nèi)容是由導(dǎo)入與熱身（武術(shù)操和專項(xiàng)訓(xùn)練操）；溫故知新（扎實(shí)學(xué)過(guò)的武術(shù)操）；拓展運(yùn)用（游戲：爭(zhēng)做領(lǐng)拍人、拍球比多）；愉悅身心組成。主教材小籃球游戲："爭(zhēng)做領(lǐng)拍人、拍球比多"是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是人類基本活動(dòng)之一。它不但有助于增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)感知，而且更有利于提高學(xué)生的協(xié)調(diào)配合控制能力。小籃球具有對(duì)抗性、集體性、綜合性和游戲性較強(qiáng)的特點(diǎn)，深受小學(xué)生的喜愛，它對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)體育知識(shí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)習(xí)情緒，形成克服困難的意志品質(zhì)等都具有重大的作用。所以它在本單元學(xué)習(xí)中的 地位和作用是顯而易見的。

2.學(xué)情分析 主教材小籃球游戲

"爭(zhēng)做領(lǐng)拍人、拍球比多"是在一、二年級(jí)拍球、游戲拍球比多、運(yùn)球接力的基礎(chǔ)上的發(fā)展與提高，更是在本年級(jí)小籃球原地、行進(jìn)間運(yùn)球上的延續(xù)，學(xué)生已經(jīng)體驗(yàn)了時(shí)空感知，因而學(xué)生對(duì)小籃球原地、行進(jìn)間運(yùn)球已經(jīng)有了一定的認(rèn)知和能力基礎(chǔ)。小學(xué)三、四年級(jí)的學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，他們的年齡特征是依賴性強(qiáng)、自制力和理解力相對(duì)較差，模仿能力強(qiáng)，好奇性強(qiáng)；學(xué)生的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能還沒(méi)有完善；學(xué)生的情緒變化較大。因此學(xué)生在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容時(shí)，學(xué)生易產(chǎn)生一定的情感波動(dòng)，在練習(xí)中易出現(xiàn)急于求成、浮躁、容易產(chǎn)生挫折心理。故學(xué)生也比較能接受循序漸進(jìn)、由淺入深的教學(xué)法。同時(shí)也要求我們老師在教學(xué)中講解示范清晰，直觀明了。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的波動(dòng)及時(shí)加以正確的引導(dǎo)、鼓勵(lì)，樹立學(xué)生的自信心。

3.教學(xué)目標(biāo) 其運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)是

主動(dòng)觀察教師示范和評(píng)價(jià)同伴的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，用活潑、有趣的游戲吸引學(xué)生積極參與小籃球活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣和參與意識(shí)。其運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)是：初步掌握小籃球原地、行進(jìn)間拍球的按拍動(dòng)作。能有節(jié)奏的拍球，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的時(shí)間感覺(jué)。其心理健康目標(biāo)是：發(fā)展兒童的自尊與自信，展示自我，培養(yǎng)學(xué)生在集體性的體育活動(dòng)中如何與他人合作以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。其社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)是：在本課內(nèi)容活動(dòng)時(shí)學(xué)生之間能夠互相尊重和關(guān)愛，特別是能關(guān)愛能其社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)是：力弱的同伴。

4.本課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)

重點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)按拍球的部位；難點(diǎn)：手對(duì)球的控制能力和手腳協(xié)調(diào)配合。

5.教學(xué)策略與手段

（1）教師講解示范，講解精練，示范力求穩(wěn)、輕、美。學(xué)生觀察模仿。（2）循序漸進(jìn)、由淺入深法。（3）分組輪換法。（4）學(xué)生練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作的特點(diǎn)，在練習(xí)中不斷完善動(dòng)作技巧，逐步熟練后體驗(yàn)完整動(dòng)作。（5）展示性表演法。（6）預(yù)防糾正錯(cuò)誤與口頭評(píng)定法，運(yùn)動(dòng)中練習(xí)時(shí)隨時(shí)糾正。（7）游戲比賽法。

6.教學(xué)及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)效果

根據(jù)小學(xué)生的身體和生理特點(diǎn)：學(xué)生分組依次練習(xí)，以提高他們對(duì)籃球的興趣，并時(shí)刻提醒注意安全，防止手指挫傷，這節(jié)課的結(jié)構(gòu)是以教師講解為輔，以學(xué)生親身體會(huì)為主，注意練習(xí)中讓學(xué)生親自體會(huì)籃球的樂(lè)趣。分組依次練習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生充分接觸到籃球從而逐步提高他們身體的運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)機(jī)能，小學(xué)生運(yùn)動(dòng)量應(yīng)循序漸進(jìn)，從而達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

7.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度

開始部分以準(zhǔn)備為主，在準(zhǔn)備過(guò)程逐漸增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)量，在基本部分，以達(dá)到最高強(qiáng)度練習(xí)，使注意力高度集中，隨著練習(xí)次數(shù)活動(dòng)的增加，心跳逐漸平穩(wěn)在120次/分，結(jié)束部分強(qiáng)度達(dá)到110次/分

8.場(chǎng)地器材

籃球11個(gè)。