吳茜

摘 要：語(yǔ)文教學(xué)工作在我國(guó)的學(xué)科教育教學(xué)工作中，有著十分重要的地位和作用，語(yǔ)文教學(xué)中所蘊(yùn)含的思想政治教育思想，始終是語(yǔ)文教育教學(xué)工作有利于思想政治建設(shè)的有力武器。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教育素材；思想政治素質(zhì)；整體素質(zhì)

語(yǔ)文教學(xué)中的思想政治教育成分主要是從具體的語(yǔ)文教育教學(xué)活動(dòng)中獲得的。在高中語(yǔ)文教學(xué)中，想要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，可以從語(yǔ)文教材中挖掘而來(lái)思想政治教育因素，也可以開展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)進(jìn)行思想政治教育等方式來(lái)達(dá)到思想政治教育工作水到渠成、順理成章的目的，取得較高的課堂教學(xué)

效果。

一、從語(yǔ)文教育素材中挖掘出有效的思想政治教育因素

在高中語(yǔ)文教育教學(xué)工作中，教師可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地欣賞優(yōu)美的文學(xué)散文，體驗(yàn)我國(guó)波瀾壯闊的山川河流，感受我國(guó)豐富多彩的文化傳統(tǒng)，進(jìn)一步增加對(duì)于我國(guó)悠久的歷史文化、廣袤的領(lǐng)土的了解，能夠更好地理解語(yǔ)文教材中相關(guān)的文學(xué)作品所包含的思想和內(nèi)涵，對(duì)于作品中所包含的思想感情有著更為深入的理解和感悟，促進(jìn)了對(duì)于所學(xué)篇章的社會(huì)意義的理解和把握，以提高語(yǔ)文思想感情與能力的共同提升，使得思想政治教育工作滲透到語(yǔ)文教育教學(xué)工作的各個(gè)方面，讓學(xué)生在意興盎然中，獲得較好的思想政治素質(zhì)和審美情趣的陶冶與提升。

二、利用豐富多彩的語(yǔ)文教育教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)

豐富多彩的高中語(yǔ)文教育教學(xué)活動(dòng)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充，教師可以利用這一活動(dòng)平臺(tái)，對(duì)學(xué)生開展思想政治教育，以提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)。居于輔助地位的語(yǔ)文教育教學(xué)活動(dòng)，是對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)的有益補(bǔ)充，它可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的視野，在語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，獲得更多的知識(shí)信息，繼而讓學(xué)生增加對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。教師可以利用課余時(shí)間，組織學(xué)生開展各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)，如演講、簡(jiǎn)報(bào)收集、研討會(huì)、詩(shī)歌朗誦等，通過(guò)開展這些活動(dòng)，能夠極大地豐富學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)和技能，在潛移默化中，提升其素質(zhì)、熏陶其政治素質(zhì)、激發(fā)他們對(duì)于美好的、向上的事物的追求，則學(xué)生的整體素質(zhì)的提升，就顯得十分輕松。

在高中語(yǔ)文教學(xué)中，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教

育，提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)，讓語(yǔ)文教學(xué)在傳授知識(shí)的同時(shí)，為教學(xué)活動(dòng)的展開，營(yíng)造出較好的教育環(huán)境，從而才能真正地做到提升學(xué)生思想政治素質(zhì)的目的。

參考文獻(xiàn)：

李玉仙.在語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科

的興趣[J].學(xué)周刊，2011（12）.

（作者單位 安徽省六安市霍山中學(xué)）